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关键词： 配音App   高职英语   建构主义   输入—输出假说   产出导向法  

摘要： 随着信息技术的发展,手机App在高职英语口语教学中的应用日趋广泛。高职英语口语教学面临学生语言基础弱、差异性大、课时不足、不愿开口等难点。本文在建构主义和输入-输出假说的指导下,尝试将配音App引入高职英语口语教学,探索在移动互联网技术下高职英语口语学习的新模式。

关键词： 纺织行业   英语   词汇特点   翻译  

摘要： 随着经济全球化深入发展,我国对外贸易量逐年增加。纺织工业作为我国传统性支柱产业,近几年在对外贸易中优势犹在,中国纺织品进出口商会发布的数据表明,2020年中国纺织品服装对外贸易总额达3 198.8亿美元,同比增长8%;其中出口为2 962.3亿美元,占全国货物贸易出口的11.4%,实现累计贸易顺差2 725.8亿美元。在对外贸易中,不可避免地会使用到英语这门交流语言,纺织行业英语应运而生,其属于一类专门用途英语,在翻译中有着较多的缩略词、术语、准术语等,加大对纺织行业英语的关注度,能提高纺织行业英语翻译水平。为了更准确地了解纺织行业英语翻译,文章重点探讨了纺织行业英语词汇特点及翻译策略,以供参考。

关键词： 课程思政   专业英语   教学环节设计   立德树人  

摘要： 随着全面思政建设的开展,专业英语课程将兼 具思政、专业、语言三方面的课程目标,需要有针对性地 进行素材开发和教学环节设计,以促进思想、内容和技巧 的有效整合,达到春风化雨,润物无声的效果。所设计的 教学环节将覆盖课前、课中和课后,综合采用文字、多媒 体、互动、翻转课堂、测评等方式,实现针对专业课程的 “三位一体”(学业、能力、德行)评价方式,积极培育学 生的荣誉感、责任感和使命感。

关键词： 校企合作   高职英语   教学改革  

摘要： 校企合作教学是高职院校人才培养工作中的一种创造性教育方式,基于这一教学背景开展高职英语教学改革,则应当积极搭建校企合作平台,共同制定人才培养计划。教学过程当中始终贯彻以学生为主体的英语教学理念,并结合学科实用性基本原则有目标地为学生强化英语实践教学。另外,院校也应当致力于提升英语教师的专业能力,依托校企合作模式院校还可以搭建英语人才培养基地,促进学生综合英语素质的稳步提升。

关键词： 中高职   高职英语   循序渐进  

摘要： 中职教育与高职教育均属于职业教育系统中的环节,以发展的角度看待二者的关系,高职教育是中职教育的延伸,只有做好二者的衔接,才能构成完善的职业教育系统。不过,从当前的教学现状来看,在中高职衔接视角下创新高职英语成了必要。该文主要分析了我国中高职英语教学衔接现状,并提出了中高职衔接视角下的高职英语教学创新策略。

关键词： 混合教学模式   高职英语   思政教学  

摘要： 高职英语属于通识类公共必修课程,新时代下,高职英语教师教学任务不仅是培养学生英语交际能力,同时要在英语课程中融入思政内容,发展学生正确的人生观、价值观及世界观,从而为我国培养更多高素质人才。基于此,文章基于混合教学模式,分析开展高职英语课程思政教学的方法,旨在推进思政知识融入高职英语教学过程当中,实现思政育人及立德树人的目标。

关键词： 三全育人   育人主体   育人时间   育人空间   课程思政   高级英语  

摘要： 课程思政是当前高校进行教育教学改革的必然趋势,如何在“三全育人”背景下落实课程思政是当前高校教育教学改革的一个重要议题。基于对“三全育人”的一般理解,依托《高级英语》课程思政的优势,提出“三全育人”背景下落实《高级英语》课程思政的路径,即构建以完善《高级英语》课程思政内容为桥梁的“育人主体”,以消除《高级英语》课程思政盲区为目标的“育人时间”,以实施《高级英语》课程思政层层监督为举措的“育人空间”的三个维度有机统一,促进以“三全育人”为导向的课程思政建设格局不断深入和提升,形成可供同类课程借鉴共享的经验做法。

关键词： 语言类型   语言形态   日语   英语   暧昧性  

摘要： 在日本人的日常对话中,经常可以看到模棱两可的语言表达,易造成歧义,因此日语也被称为具有暧昧性的语言。英语作为屈折语,在通过丰富的词形变化来表示词与词之间的关系这一点上,与日语很相似。相比汉语来说,英语中的助动词、动词等的功能更清晰明了。因此,该文将从语言类型和语言形态的角度来对比日语和英语,综述日语的一些特点,并考虑其暧昧性的原因。

关键词： 英语   多音节动词   重音移位  

摘要： 在英语语用、节奏、句法、语义中,重音发挥重要作用。然而,中国英语学习者在口语交际中,存在忽视语调、重音等超音段特征现象,仅仅重视音段特征。为有效提高中国英语学习者的英语单词重音认识,本文将我校大一学生作为研究对象,根据其语音过关考试情况,对带曲折后坠-ed和-ing多音节单词重音移位实施分析,明确移位产生原因,以期为教学提供启示作用。

关键词： 性别差异   高中生   英语自主学习   影响  

摘要： 英语学科是高中教育中很重要的课程,会给学生高考带来很大影响。从当前高中英语教学实际看,还存在学生个体学习差异比较大的情况,尤其是在自主学习方面,更是呈现两极分化的现象。性别差异会对学生英语自主学习造成一定影响,对此本文通过实验研究的方法,分析了性别差异对高中生英语自主学习带来的影响,并给出了相应的教学建议。