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关键词： 分级教学模式   大学生   英语   学习焦虑  

摘要： 当代大学生在英语学习中普遍存在焦虑和抵触的情绪,很多学生认为英语学科太难,同时又缺乏英语语言环境,不能有效地培养和发掘自身的语言能力。为解决大学生英语学习焦虑问题和化解学生的学习抵触情绪,使其以积极态度参与学习,文章以分级教学模式下大学生英语学习焦虑为研究对象,阐述了大学生英语学习焦虑的表现。针对大学生出现英语学习焦虑的原因,对如何解决问题,提出几点建议,希望为相关教育工作者提供参考。

关键词： 新文科   课程思政   高职英语  

摘要： 新文科背景下,深入推动职业院校英语课程思政建设,以实现德育无形,寓教无声,是当前推进高等教育立德树人根本任务的重点内容。文章立足课程思政,以高职《综合英语》教学为研究内容,基于目前高职英语思政教学现状,指出新文科背景下课程思政在该课程教学的重要性,从教学内容、教师素养、教学实施、第二课堂活动与课外实践四个方面探析新文科背景下高职《综合英语》教学思政教育建设途径。

关键词： OBE理念   专业英语   项目驱动   探索能力   实践能力  

摘要： 材料与化工类专业英语已然成为高年级学生必修的专业课程之一,也是本科生进一步深造和工作所必须要掌握的基本技能之一,能对其今后发展起到至关重要的作用。基于OBE(成果导向教育)理念的项目驱动式教学模式可以有效驱动学生去完成学习目标,强化学生的自主探索能力和实践能力。因此,本文尝试融合OBE理念和项目学习的各自优势,关注学生在学习过程中对知识和能力的收获程度,以期为当前专业英语的教育教学模式提供新的改革思路。

关键词： 问题教学   初中   英语  

摘要： 在现存的教育架构中,采纳了一种以问题为导向的教学理念,纳入了初中的英语教学实践中,此方法致力于激发学生的学习热情,并培育其思维及问题解决技能,利用精心设计的问题,教师得以引导学生们主动地进行知识的探索,在此过程中,学生的批判性与创造性思维得到培养,通过师生之间的问答互动,能够增进课堂教学的活力与学生参与度,进而优化教学成果。本文将探讨“问题教学”在初中英语教学中的具体作用,并分析其对提高学生英语综合运用能力的影响。

关键词： 信息化教学   高职英语   课程思政  

摘要： 教育信息化是当前教学形式的新常态,高职英语课程是职业院校学生习得英语,获取对外传播、交流技能的主要方式。在高职英语课程中嵌入课程思政元素是高校立德树人的必然要求。文章研究了信息技术支持下高校课程思政教学的显著特点以及教育信息化对高职英语课程思政教学的助力提升,旨在为更好地开展高校信息化教学和高校课程思政建设提供参考与借鉴,运用教育信息化引领教育现代化,更好地推动教育高质量发展。

关键词： 小学英语   教材要求   国家课程标准   单元整体教学设计   跨学科专业   英语   鲁教版   综合课程  

摘要： 引言单元整体教学设计是教师依据国家课程标准以及教材要求,以各单元为单位对各单元所要处理的目标、任务和知识系统进行综合设计和处理的过程。小学英语就是以语言知识、语言运用能力为主要特征的跨学科专业类型综合课程。为落实“双减”政策要求,促进小学英语课堂教学向低段渗透与优化转化,小学英语单元整体教学设计需要从“减”的角度出发,关注不同学生的语言发展水平和学习特点,通过适当方式实现教学目标与任务之间的有效衔接.

关键词： 语块教学法   高职英语   翻译教学  

摘要： 英语是高等职业教育的重要组成部分,高职院校人才培养体系不仅强调对学生专业素质和专业技能的培养,同时也要格外重视对学生英语语言能力的培养,将翻译教学作为重要教育内容能欧帮助学生懂得如何应用英语知识解决实际问题。高职院校教育改革不断深入的背景下,英语教学工作面临着新的发展机遇,以翻译教学为突破口,帮助学生强化英语知识应用能力成为英语教学质量提升的关键,语块教学法是对传统高职英语翻译教学的一次大胆突破,将语块作为英语教学的基本单位能够保证学生语言能力的有效提升,从而增强学生语言使用的正确性和流利性。本文简单分析了高职英语翻译教学中采用语块教学法的积极意义,提出了语块教学法在高职英语翻译教学中的有效应用策略,供广大英语教育工作者参考借鉴。

关键词： 课程思政   高职英语   学情分析  

摘要： 课程思政春风化雨般地融入高职英语教学,是新时代各学科协同育人、为社会主义培养接班人的必然要求。学情分析是高职英语教学中的重要环节,本文探讨了学情分析的必要性以及做好学情分析的策略,为“课程思政”视域下的高职英语教学实践提供参考。

关键词： 高职英语   课程现状分析   思政教育   融合实践分析  

摘要： 大学生作为国家的建设者,除了要掌握专业的文化知识,致力于各行业的经济发展,还要加深对文化传统和价值观的了解,并积极加以传承和推广,让更多的国家认识中国、了解中国。而这样既拥有专业技能又具备良好品德的优秀人才,一方面要依靠专业的思政教育来培养,另一方面还要依赖对英语的有效学习。一般来讲,各个专业都要学习大学英语,它涵盖的范围最大,波及的学生最多,在培育人才方面也占有举足轻重的地位。因此,大学英语学习中要有效渗入思政教育,避免学生被西方文化所诱导,或者受一些不良思潮的影响而失去自我。思政教育可以帮助大学生提升文化自信,摒除不良文化,激发出爱国主义精神,为更好地传播中国文化而做出自己的努力。

关键词： 葡萄与葡萄酒工程专业   专业英语   大学英语拓展课  

摘要： 葡萄与葡萄酒工程专业以满足产业需求和发展为目标,是具有对多元文化包容及国际化视野的专业。结合高校大学英语课程的教学改革,文章对葡萄与葡萄酒工程专业的大学英语教学的课程设置学期、教学目标、教学环节等方面,进行了探索与实践,为提升学生的大学英语应用能力及“专业英语/大学英语拓展课”的教学改革奠定理论与实践基础。