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关键词： 英语   车辆工程  

ISBN: (纸本)9787122409676

摘要： 本书指导读者如何进行有效的科研检索、文献阅读、学术写作和发表高质量的学术成果，不但为从事科学研究的新人提供参考，也可为实现高质量成果在际级或重要科技期刊、内外级学术会议上发表提供指导。本书不但含基本的论文写作方法，还采用了大量案例加以说明，并总结了学术写作过程中常用的词汇及例句。

关键词： 在线教育平台   环境工程   专业英语   融合研究  

摘要： 目的环境工程专业英语是拓展和提升学生在本专业的英文文献阅读、创作以及国际交流能力的敲门砖,对专业的发展起着重要的作用。然而,传统的专业英语教学在当前的培养目标和国际形势下,已经不能够发挥出其应有的成效,反而产生了更多的弊端。因此,需要进一步改进该课程的教学方法。方法笔者在“清华教育在线”在线教育综合平台上构建环境工程专业英语在线课程,并根据课本内容对在线课程的不同栏目进行设置。结果最终从学生的自主学习能力、课堂教学方式和问题的反馈这三方面有效提升了教学效果,创新了教学理念,弥补了传统课堂教学的不足。结论这种在线课程与传统课堂教学进行有机融合的尝试,为环境工程专业英语的教学和学习效果的提升提供了指导依据。

关键词： 初中   英语   课堂   育人  

摘要： 英语学科的育人功能有时会被教师忽略,部分初中英语教师更多地将语言知识和技能学习定位为教学目标,而要最大限度地实现英语学科的育人功能,就需要教师突破传统思维、提高自身素养、明确育人方向、善于利用资源、创新活动形式,如此,课堂才能真正成为育人的主阵地。

关键词： 三全育人   高职英语   课程思政   教学设计  

摘要： 本文分析高职院校英语课程思政面临的问题及解决问题的途径,并以教学单元“Job Application Materials and Career Etiquette”为例,从课程思政育人目标、课程思政教学设计理念、教学设计与实施等方面阐述高职英语课程思政教学的育人过程,以落实“立德树人”根本任务。

关键词： 安全工程   专业英语   教学改革   互联网   思维  

摘要： 随着国际上学术交流与技术交流的日益增强,对具有安全专业英语应用能力的复合型人才的需求不断增加。分析了安全工程专业英语教学的特点及其在教学过程中存在的问题,并开展了进一步的教学改革。借助“互联网+”优化教学模式,引入“4T”思维,提出提高学生学习兴趣、多手段结合、学生积极参与、考核方式改进等改革措施,培养了学生以英语为工具获取安全工程专业所需的知识与信息的能力,以期发挥安全工程专业英语教学的最大能效。

关键词： 高职英语   互联网   核心素养   混合式教学  

摘要： 英语课程作为高职学生的基础类学科,对于高职学生核心素养提升的重要性不言而喻。从核心素养培养要求出发,在分析英语学科核心素养基本内涵的基础上,进一步探讨基于“互联网+”高职英语课堂的教学改革策略和实践方法,在实际教学过程中提升核心素养,为学生专业学习打下良好基础,培养社会需要的复合型专业人才。

关键词： 职业技能大赛   高职英语   新疆高职院校   活力课堂构建  

摘要： 本文在分析职业技能大赛对高职英语教学的影响基础上,根据相应的教学经验,提出了基于职业技能大赛新疆的高职英语活力课堂构建策略。近几年,我国各级各类职业院校在“双高计划”推进过程中纷纷建立了各自的特色人才培养方案,也形成了各自的办学特色。然而,在当前大多数新疆高职院校公共英语课教学中仍然采用传统课堂教学模式进行教学工作,而这种教学活动的开展比较被动。而职业技能大赛作为一项以“赛”为导向的活动,对高等职业院校的人才培养具有重要作用。对此,在“双高计划”实施的过程中,将职业技能大赛与“活力课堂”进行有效的结合,对新疆高职院校办学水平和人才培养质量的有积极的促进作用。

关键词： 专业英语   冶金工程   课程思政   研究生教育  

摘要： 在各类冶金工程学科研究生课程体系中融入思政元素既是推动专业知识与思政教育向同行的重要途径,更是深入落实党的“二十大”精神的题中应有之义。《专业英语(冶金工程)》是冶金工程和材料与化工等两个专业硕士研究生的一门专业课。本论文针对我校《专业英语(冶金工程)》课程教学目标和教学内容等教学实际,介绍了本门课程教师团队充分挖掘了课程内容蕴含的思政元素的原则,再基于BOPPS模型设计了思政元素的实施路径,以期对冶金工程及相关专业研究生课程的课程思政建设有所启示。

关键词： 项目化教学   高职英语   校本教材编写   教学理论   行动研究  

摘要： 任何英语教材的编写都需要理论指导,为了更好地将理论融入编写过程,促使教材编写更加合理,“启航高职英语综合教程”校本教材依据项目化教学理论,采取“教学理论-行动研究”的编写模式,阐述了教材编写过程中理论与实践的互动过程。对“启航高职英语综合教程”全书教学实践后发现,这种“双轮驱动”编写模式不仅能够促进教材编写过程的科学化、合理化,而且还能提高教学实施过程的有效性及学生语言的实践性与应用性。

关键词： 中职   英语   中华传统文化   融合策略  

摘要： 在素质教育理念指导中职教育创新背景下,中职课程设计愈加重视立德树人,培育技能精湛、素质优良的强国英才。中华文化博大精深,是落实精神文明建设与培养思想品德相结合的重要载体,中职英语融合中华优秀传统文化是课程创新提质的重要发展方向。本文着眼于融合优秀传统文化,提出中职英语课程要从融合专业知识、设置分层活动、创设真实情境、设置主题实践活动等四方面着手优化教学策略,以促进英语课程增质提效。