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关键词： 纺织行业   英语   词汇特点   翻译  

摘要： 随着经济全球化深入发展,我国对外贸易量逐年增加。纺织工业作为我国传统性支柱产业,近几年在对外贸易中优势犹在,中国纺织品进出口商会发布的数据表明,2020年中国纺织品服装对外贸易总额达3 198.8亿美元,同比增长8%;其中出口为2 962.3亿美元,占全国货物贸易出口的11.4%,实现累计贸易顺差2 725.8亿美元。在对外贸易中,不可避免地会使用到英语这门交流语言,纺织行业英语应运而生,其属于一类专门用途英语,在翻译中有着较多的缩略词、术语、准术语等,加大对纺织行业英语的关注度,能提高纺织行业英语翻译水平。为了更准确地了解纺织行业英语翻译,文章重点探讨了纺织行业英语词汇特点及翻译策略,以供参考。

关键词： 校企合作   高职英语   教学改革  

摘要： 校企合作教学是高职院校人才培养工作中的一种创造性教育方式,基于这一教学背景开展高职英语教学改革,则应当积极搭建校企合作平台,共同制定人才培养计划。教学过程当中始终贯彻以学生为主体的英语教学理念,并结合学科实用性基本原则有目标地为学生强化英语实践教学。另外,院校也应当致力于提升英语教师的专业能力,依托校企合作模式院校还可以搭建英语人才培养基地,促进学生综合英语素质的稳步提升。

关键词： 课程思政   专业英语   教学环节设计   立德树人  

摘要： 随着全面思政建设的开展,专业英语课程将兼 具思政、专业、语言三方面的课程目标,需要有针对性地 进行素材开发和教学环节设计,以促进思想、内容和技巧 的有效整合,达到春风化雨,润物无声的效果。所设计的 教学环节将覆盖课前、课中和课后,综合采用文字、多媒 体、互动、翻转课堂、测评等方式,实现针对专业课程的 “三位一体”(学业、能力、德行)评价方式,积极培育学 生的荣誉感、责任感和使命感。

关键词： 中高职   高职英语   循序渐进  

摘要： 中职教育与高职教育均属于职业教育系统中的环节,以发展的角度看待二者的关系,高职教育是中职教育的延伸,只有做好二者的衔接,才能构成完善的职业教育系统。不过,从当前的教学现状来看,在中高职衔接视角下创新高职英语成了必要。该文主要分析了我国中高职英语教学衔接现状,并提出了中高职衔接视角下的高职英语教学创新策略。

关键词： 混合教学模式   高职英语   思政教学  

摘要： 高职英语属于通识类公共必修课程,新时代下,高职英语教师教学任务不仅是培养学生英语交际能力,同时要在英语课程中融入思政内容,发展学生正确的人生观、价值观及世界观,从而为我国培养更多高素质人才。基于此,文章基于混合教学模式,分析开展高职英语课程思政教学的方法,旨在推进思政知识融入高职英语教学过程当中,实现思政育人及立德树人的目标。

关键词： 三全育人   育人主体   育人时间   育人空间   课程思政   高级英语  

摘要： 课程思政是当前高校进行教育教学改革的必然趋势,如何在“三全育人”背景下落实课程思政是当前高校教育教学改革的一个重要议题。基于对“三全育人”的一般理解,依托《高级英语》课程思政的优势,提出“三全育人”背景下落实《高级英语》课程思政的路径,即构建以完善《高级英语》课程思政内容为桥梁的“育人主体”,以消除《高级英语》课程思政盲区为目标的“育人时间”,以实施《高级英语》课程思政层层监督为举措的“育人空间”的三个维度有机统一,促进以“三全育人”为导向的课程思政建设格局不断深入和提升,形成可供同类课程借鉴共享的经验做法。

关键词： 语言类型   语言形态   日语   英语   暧昧性  

摘要： 在日本人的日常对话中,经常可以看到模棱两可的语言表达,易造成歧义,因此日语也被称为具有暧昧性的语言。英语作为屈折语,在通过丰富的词形变化来表示词与词之间的关系这一点上,与日语很相似。相比汉语来说,英语中的助动词、动词等的功能更清晰明了。因此,该文将从语言类型和语言形态的角度来对比日语和英语,综述日语的一些特点,并考虑其暧昧性的原因。

关键词： 英语   多音节动词   重音移位  

摘要： 在英语语用、节奏、句法、语义中,重音发挥重要作用。然而,中国英语学习者在口语交际中,存在忽视语调、重音等超音段特征现象,仅仅重视音段特征。为有效提高中国英语学习者的英语单词重音认识,本文将我校大一学生作为研究对象,根据其语音过关考试情况,对带曲折后坠-ed和-ing多音节单词重音移位实施分析,明确移位产生原因,以期为教学提供启示作用。

关键词： 性别差异   高中生   英语自主学习   影响  

摘要： 英语学科是高中教育中很重要的课程,会给学生高考带来很大影响。从当前高中英语教学实际看,还存在学生个体学习差异比较大的情况,尤其是在自主学习方面,更是呈现两极分化的现象。性别差异会对学生英语自主学习造成一定影响,对此本文通过实验研究的方法,分析了性别差异对高中生英语自主学习带来的影响,并给出了相应的教学建议。

关键词： 英语   Work   英语教学   talk   校园生活   视域下  

摘要： 一、“情·思”视域下的文本解读(一)“情·思”视域下的单元语境语篇链本单元的“情·思”英语教学在“人与社会”主题引领下,围绕“Work quietly!”这一话题展开,涉及四个“情思”语境,包含两组对话语篇,一个参观现场语篇和一个配图故事语篇。“情·思”语境一是Miss White和Children在教室里谈论教室播放的《动物世界》里动物们正在做什么的对话,延伸到谈论陈洁等同学们分别在不同的时间里正在做什么的一日校园生活。