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关键词： 教育大数据   高职英语   个性化学习  

摘要： 在新形势下,我国积极推进教育改革,并不断升级和优化我国的教学设施。随着大数据在教育领域的不断应用,我国高职院校也在不断改革传统的教学方式,在具体的教学过程中越来越重视个性化学习,充分发挥大数据技术的辅助功能,注重提高学生的学习兴趣。但在实际的教学中,部分高职院校仍然存在一些问题,教学方式过于单一,没有根据高职院校学生的实际特点开展个性化教学。因此,高职院校要根据高职学生的身心发展特点和时代背景进行创新和优化,根据目前高职院校英语学习的现状,积极开展个性化教学,创新教学模式,培养新时期的高职学生,更好地满足我国社会和时代发展对高职院校学生的需求。

关键词： 趣味导入   游戏导入   英语   译林版   创设情境   阅读教学   复习环节  

摘要： 教教学字过过程程一、创设情境,趣味导入*** *** a game Rules:When nyou see the phrase,say it *** you think the behavior is good,pleasseay“Good habit”设计意图:“知之者不如乐之者”,兴趣是学生学习的催化剂。以短语快闪,复习了本短语重点词汇。通过游戏导入既能使学生快速进入上课状态,营造宽松、愉快的英语学习氛围,提高学生掌握本单元词组的效率,激发学生学习的兴趣,又为后续的复习环节做好准备。

关键词： 项目教学法   高职英语   阅读教学   教学效率   实践策略  

摘要： 项目教学法是一种现代化教育教学模式,可以在课堂实践教学过程中有效提高教师的教学质量和教学效率,同时也为学生各项能力的培养奠定了良好基础。高职院校作为我国为培养专业型人才而建立的专业学校,其重点是培养具有高技术高素质的应用型人才。近年来,随着经济全球化不断加快,英语作为一门实践性语言学科成为进行技术学习和商务交流的重要工具。因此,英语是高职学生需要学习并且熟练使用的一门语言。从项目教学法在高职院校英语阅读教学中的实践意义入手,对其具体的实践策略进行了全面探析,旨在改善高职英语的教学效率,提高学生的英语基本技能。

关键词： 工匠精神   高职英语   课程思政  

摘要： 在高质量发展的时代背景下,将思想政治教育与高职英语教学有机融合,落实高职英语的课程思政改革,这是高职人才培养的时代需求。本研究分析了高职英语课程思政改革面临的困境,从理念先行创新教学体系、信息化平台建设思政教学资源、以德为先提升师资队伍育人素质三大方面探索了工匠精神融入高职英语课程思政的改革路径,旨在促进学生学科知识和思想教育的综合发展,实现德技并修。

关键词： 英语口语   教学体系   高职英语   教师资源  

摘要： 实际开展高职英语教学时,口语教学是非常关键的教学内容。英语教师可以利用各种口语教学方法,进一步增强高职生的口语水平,从而全面提升其英语综合素养,帮助高职生为将来的英语学习及运用奠定坚实基础。基于此,文章首先对口语教学的意义展开了分析,接着探讨了英语口语教学的现状,在此基础上,提出了教学的新策略,以期能为有关人员提供借鉴。

关键词： 英语   My   含义  

摘要： PEP《英语》五(下)出现了My mum worked last night.(P7)1.句子中的night意思是“晚上”“夜间”。除此之外,还有以下含义。(1)指就寝到日出这段时间,可译为“夜里”。如:My son woke up during the night.我儿子夜间醒了。(2)与day“白天”相对,指日落到日出之间的这段时间,可译为“夜晚”“夜间”。

关键词： 深度学习   英语   读后续写   微剧本  

摘要： 读后续写微剧本不仅可以通过读写融合提高阅读和写作水平,引导学生自主探索文本,在读写之间迁移,完成从文本情境到生活情境迁移,而且也为学生后续的表演中提高听说能力做好了准备,发展了其思维由浅入深以及深度学习的能力,最终达成学生英语写作水平提高的目标。

关键词： 赛学结合   高职英语   英语教学   教学改革  

摘要： 随着社会经济的快速发展,社会对于复合型人才的需求也在不断增加。在这个过程中,职业教育发挥着至关 重要的作用。在高职院校中,通过开展高效的高职英语课程教学,可以保证高职生在就业之后成为相应的人才,从而 可以承担相应的责任。本文主要分析了在高职英语教学发展过程中对于“赛学结合”的运用。

关键词： 英语   教辅类图书   互联网   O2O模式  

摘要： O2O模式是基于互联网产生的一种线上线下服务模式,其在融合互联网与线下商务机会的同时,使得互联网 成为线下交易的前台。在英语教辅类图书出版中,融合使用O2O模式,能实现英语教辅类图书的快速出版和大量传 播。本文在阐述O2O模式内涵特征的基础上,分析了英语教辅类图书O2O出版现状,并指出线上增值模式、线上教 育平台模式、二维码及APP应用模式是英语教辅类图书O2O模式应用的三种基本类型,探究这些模式发展应用的具 体策略,期望能实现英语教辅类图书与互联网技术的深层次融合,继而提升O2O模式应用的水平,推动英语教辅类 图书出版的信息化发展。

关键词： 配音App   高职英语   建构主义   输入—输出假说   产出导向法  

摘要： 随着信息技术的发展,手机App在高职英语口语教学中的应用日趋广泛。高职英语口语教学面临学生语言基础弱、差异性大、课时不足、不愿开口等难点。本文在建构主义和输入-输出假说的指导下,尝试将配音App引入高职英语口语教学,探索在移动互联网技术下高职英语口语学习的新模式。