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关键词： 任务教学法   高职英语   学习动机   研究现状  

摘要： 任务教学法起源于20世纪80年代。它是由众多教学研究者共同努力发展起来的一种有影响力的教学模式。文章主要研究了国内外关于任务教学法对高职英语翻译课中学生学习动机的影响效果相关文献,任务教学方法主要是基于教师根据教学目标为学生分配相关任务,以学生为中心,通过小组讨论和沟通引导学生积极完成学习任务,使学生能够积极参与任务,有效提高学习热情,提高语言使用能力和团队合作意识。

关键词： 高级英语   课程思政   现状调查   存在问题   优化措施  

摘要： 该文以某高校英语专业三年级学生为研究对象,通过用问卷方式调查《高级英语》课程思政实施现状,并提出相关优化措施。研究目的如下:(1)了解该课程思政实施现状;(2)分析存在问题;(3)提出优化措施。研究发现:(1)当前该课程思政实施状况较好;(2)该课程思政的实施在教学内容、教学方式方面尚有待改进;(3)教师应结合学生需求进行优化,提升育人效果。

关键词： 三全育人   高职英语   课程思政   实践路径研究  

摘要： 随着社会的变革发展,对于专业人才的培养提出了更高的要求。高职院校作为培养专业化人才和技术型人才的主要阵地,明确立德树人的根本任务。基于三全育人的理念指引,加强高职英语和思政教育的深度融合。实现对高职英语课程思政的创新变革,完成对全员、全方位、全过程育人体系的科学建构。在知识传授,能力培养的基础上,为学生塑造良好的情感态度和价值追求。实现对学生育才、立德、树人的综合培养,促进学生的全面发展,提高育人教育的实效。

关键词： 小升初   左冲右突   阅读理解   中考   英语单词   五子棋   五十首   高考  

摘要： “初盘争二,终局抢三。”我念叨着五子棋口诀左冲右突,只差最后一枚白子就能稳操胜券了。我正得意,一个男低音响了起来:“你在干吗?马上就要小升初了,五十首必考诗词背完了?英语单词都会拼了?一百篇阅读理解做完了?……”您冲到我的书桌前,又是一长串数落:“现在就这么贪玩,中考怎么办?高考怎么办?大学怎么办?工作了又怎么办?”

关键词： 信息化环境   隐性分层教学   高职英语   精准辅导  

摘要： 英语学科作为高职院校公共学科,在大学生各课程学习中占据着非常重要的位置,为适应高职院校扩招和用人单位需求提高的现状,文章对信息化环境下隐性分层教学在高职英语教学的应用进行探讨,将分层组群、分类指导、分级考核等教学措施运用于高职英语教学中,进一步具化因材施教教学理念,为学生提供更加个性化的精准辅导。

关键词： 汽车英语   课程思政   高职英语   混合式教学  

摘要： 课程思政主要指高校不同专业的任课教师针对课程中隐含的思想政治元素进行发掘与分析,并将课程中的思政元素与实际教学内容进行有机结合,以此在奠定高校学生理论基础的同时实现全方位育人目标。本文以课程思政理念为出发点,以《汽车英语》课程为例,探讨课程思政理念下的高职英语混合式教学设计具体方法。

关键词： 核心素养   高职英语   以读学写教学  

摘要： 进入新时期以后,基于社会对英语人才的需求,高职英语开始受到更多的重视,在此环境下,很多高职英语教师开始探索基于核心素养培养的教学模式,其中比较关键的一种即为以读学写教学模式,并取得了较好的效果。文章就英语核心素养概述、高职英语以读学写教学模式的内涵、高职英语写作教学现状分析、核心素养培养的高职英语以读学写教学模式运用进行了论述。

关键词： 双减”政策   农村初中   英语   信息化  

摘要： 随着当前科技的不断发展,为了进一步使教学工作符合当前的时代发展节奏,教师有必要结合实际情况灵活应用信息技术。在初中英语教学中,教师要充分认识到信息化教学的积极作用,并能够结合实际情况,灵活应用信息技术创新初中英语教学模式,丰富教学内容,打造高效的英语课堂。对此,文章做了相关研究,首先分析了当前农村初中英语教学的现状,列举了存在的相关问题,然后结合实际情况探讨了“双减”政策下做好农村初中英语信息化教学的有效策略,仅供参考。

关键词： 初中待优生   英语单词   实用记忆  

摘要： 英语单词是英语学习的基础,是学好英语的关键,初中阶段,英语词汇量的多少直接影响着学生对英语这门学科的掌握程度。然而,在初中英语学习中,部分学生对单词的记忆效率较低,很容易忘记。有些学生甚至遇到新单词就忘记了前一个单词。这主要是因为学生在学习中缺乏正确的学习方法。因此,教师应该改变传统的教学方法,努力探索高效的单词记忆方法。本文将针对初中待优生在英语单词记忆方面存在的问题,结合笔者自身的教学经验和相关文献资料,探讨初中待优生如何高效地记忆英语单词,提高记忆效率。希望能够为初中待优生高效记忆英语单词提供一些帮助。

关键词： 课程思政   高职英语   教学改革   实践研究  

摘要： 高等专科学校是为适应社会发展需要而专门培养的技能型、应用型人才。高职院校在进行教学实习时,应对当今社会的人才需要进行自动的分析,在学校环境中,学生不但要具备基本的专业理论和实践能力,还要不断地提高自身的综合能力。在目前高职院校开展课程设置和教学实践活动的情况下,英语作为一门重要的课程,对培养学生的全面素质起到了至关重要的作用。在基础学科的教学实践中,结合课程思政的思想,可以使英语课堂的组织方式得到优化,从而丰富课堂教学的内容。在高职英语教学的实际教学中,应充分认识到“课程思政”与“课堂”相结合的必要性,并采取切实的实践举措,树立正确的德育理念,以培养适应时代要求的综合型、复合型人才。