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关键词： 高中   英语   自主阅读   教学方法  

摘要： 学习任何一门语言都需要大量的阅读,英语学习更需要大量的阅读,英语学得好的人都是读过大量的书,阅读作为获取信息最重要的手段,得到了越来越多人的高度重视。高中生的英语阅读能力是高中教学的重要内容,传统的英语教学中,教师主要采用统一的、传统的讲授教学形式,导致很多学生跟不上教学进度,因此缺乏主动性,只能被动地在教师的带领下进行学习,而且很多教师并不是很重视阅读教学,导致学生阅读量很少,自主阅读的时间非常短,这严重影响了整个高中英语教学成绩。学生读不懂英语文章,讨厌英语阅读,这样教师的教学过程就会变得艰难,时间久了,学生在学习英语的过程中,会跳过英语阅读这类的题目,导致学生的英语阅读能力越来越不好,影响学生的英语阅读水平,学生因此产生了对英语的厌学心理,失去了对英语的学习兴趣。新课程标准明确指出了要注重培养学生的阅读能力,尤其是自主阅读能力,在自主教育理念下往往更注重培养学生的自主阅读意识,选择真正适合学生自身情况的阅读方法,从而激发学习兴趣,促进英语阅读效率的提高,不仅可以提升学生的自信心,培养独立的学习品质,还能促进英语综合素养的提升。在高中英语学科教学中开展自主阅读教学,能够进一步强化学生对英语知识的掌握,并形成良好的英语学习思维,引发自主探究兴趣,从而促进高中英语教学效率的优化提升。

关键词： 主题意义   英语   隐性语法教学  

摘要： 语法知识是语言知识的重要组成部分之一,直接影响语言理解与表达的准确性和得体性。然而,小学英语语法课中出现缺乏重点知识关联性、缺失单元主题聚焦性、缺少学习活动层次性的现象,学习效果不尽如人意。本文结合译林版英语四年级下册Unit 4 Drawing in the park一课的教学实例,探索运用隐性语法教学,从“立足主题内容,制订整体性教学目标;链接主题情景,巧设连贯性教学活动;螺旋升华主题,提升综合性核心素养”三个方面提升英语语法课堂效益和育人价值。

关键词： 职业院校   英语   核心素养  

摘要： 本文以新文科为背景,探究职业院校学生英语核心素养培养问题,从语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等四个维度入手揭示职业院校学生英语核心素养内涵,阐述职业院校学生英语核心素养现状,探究职业院校学生英语核心素养培养路径,提升学生的语用能力。

关键词： 以读促写   高一   英语   写作  

摘要： 以写促读的关键在于让学生能够充分理解文本的主体内容,在写作的过程中可以获得思维的提升,并利用系统的方式进行写作。写作的过程也可以积累、应用阅读文本中所包含的重点词句或是表现形式。在互相补充的基础上,学生的认识将获得进一步提升,学生的英语素养也将得到发展。因此,教师要充分利用以读促写的优势,促进学生写作能力的提高。本文以高一英语写作教学为研究对象,对如何利用以读促写的方式进行论述。

关键词： MOOC   高职英语   O2O教学模式   实践教学  

摘要： 随着现代科技的快速发展,越来越多的网络新媒体、自媒体、先进技术受到了大众的广泛关注和认可,也对社 会各个行业、领域、层面产生了多元化的影响,教育事业的发展亦是如此。基于此,文章首先深入阐述了 MOOC环境 下的高职英语 O2O 教学模式构建的背景及必要性,其次探究了其主要特征,在此基础上提出了一系列具体流程设计。

关键词： 专业英语   英语翻译人才   翻译方法和策略   英语视角   饲料产品   翻译质量   人才供求   无缝衔接  

摘要： 目前,饲料原料和饲料产品的国际贸易越发频繁,饲料行业对英语翻译人才的需求不断提高。而从饲料专业英语角度看,其属于科技英语的分支,语态、语法和句式等方面都体现出了科技英语的特点,加上饲料专业英语翻译的逻辑性和专业性较强,所以可以有效借鉴科技英语的翻译方法和策略。为更好地提高饲料专业人才培养效果,保证饲料专业英语和科技英语的翻译质量,高校需要针对用人单位的实际需求,不断优化教育教学活动,确保人才供求间的无缝衔接。

关键词： 混合教学   高职英语   分层模式  

摘要： 信息化时代,高职英语教学不再局限于教室内,各线上授课软件层出不穷,丰富了线上教学模式,也出现了很多问题,侧面验证了线下教学模式的不可替代性,混合教学模式显示出更大的优越性。笔者对在高职英语混合式教学模式进行了实践调查,明确了从教师、学生两个层面入手开展分层教学能全面提升高职英语混合式教学效果。文章重点分析了开展高职英语分层教学对教师的要求,并提出了混合教学模式下的高职公共英语分层教学方式。

关键词： 新媒体   高校   英语  

摘要： 新媒体背景下,人们的工作、学习和生活均产生了相应的变化,各行各业的工作模式也随之发生改变。在教育 事业发展中,新媒体技术的介入,使传统教学模式短板暴露无遗,想要提升教学质量,就必须借助于新媒体条件构建多 元化教学模式。为此,本次研究中以高校英语教学为例,先行概述了新媒体内涵,随后围绕新媒体资源在高校英语教 学中的应用价值展开探讨,最后提出了几项可行性较高的高校英语教学改良策略,希冀借此为相关教职人员提供 参考。

关键词： 英语   学习活动观   高中英语   语法教学   优化策略  

摘要： 在我国经济不断发展的过程中,社会已经呈现国际化的趋势,英语语言的学习已经成为的潮流,对于学生英语学科的学习要求也在逐步的提升。其中语法教学是英语学科整体教学过程中最重要的部分之一,已经被广大的教育工作者发掘,教育工作者在教育教学的过程中已经意识到问题的重要性,积极的对语法教学进行改革与创新,来适应现在社会的发展。高中阶段的学习作为学生一生中较为重要的学习环节之一,英语学科的教学也是尤其重要的,如何在高中英语语法教学中让学生开展有效的学习,是现在教育者所讨论的重点。而高中英语活动学习思想在教学课堂中的应用,能够吸引学生的注意力,让学生积极的参与到语法学习过程中,这对高中英语语法教学课堂起到良好的推动作用。基于此情况,此篇文章将对英语学习活动观的高中英语语法教学现状进行分析,并且给出相应的优化策略,希望能够为广大的教育工作者提供一些有价值的参考意见。

关键词： 就业导向   高职英语   教学改革  

摘要： 随着高等教育走向大众化,大学生面临日益巨大的就业压力,这成为教育领域亟待解决的一个重要问题。本文探讨基于就业导向的高职英语教学改革,目的是提高高职学生的就业竞争力和职场工作能力。