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关键词： 商务   英语   阅读教学   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787566324382

摘要： 本书分为12个单元，每单元设计5个模块，分别为Background、Texts、WordsandTerms、Notes和Exercises。Background介绍与本单元主题相关的主要知识背景，以便明确相关的主体内容，使学生有宏观的了解，做到“胸中有数”。TextA、TextB和TextC三篇文章构成阅读的主要内容材料。其中TextA作为主课文使用，目的是培养商务英语专业学生的综合阅读能力，提高对商务知识的理解力；TextB是拓展阅读材料，帮助学生拓展相关知识内容、使其获取更多的商务信息，TextB也可以按照计时的方法在课堂规定的时间内完成，作为检验阅读能力的实践材料；TextC是补充阅读材料，设计了两种模式（model）-改错与填充，对学生的阅读技能进行专项训练，强调阅读技巧的实践运用。

关键词： 旅游   英语   教学研究   高等学校  

ISBN: (纸本)9787206199264

摘要： 随着经济发展水平和开放程度的不断提高，我国旅游英语专业要真正做到与时俱进，适应对外旅游业的发展，必须对课程体系和教学模式进行创新和改革。本书从旅游英语专业课程教学的基础知识切入，旅游英语专业基础课程教学与核心课程教学、旅游英语专业课程设计及教学模式、旅游英语专业课程教学的实践进行研究。全书内容丰富，用一种较为全面的体系研究旅游英语专业课程教学，将旅游英语教学的最新知识，最新发展的新理念，新观念相结合，旨在切实提高学习实际使用英语的能力，立足实用。

关键词： 英语  

ISBN: (纸本)9787560451398

摘要： 本书共分为8个不同的主题，主要涉及礼仪、习俗、节日、肢体语言、“一带一路”、面试等。

关键词： 英语  

ISBN: (纸本)9787560451404

摘要： 本书共分为8个不同的主题，主要涉及礼仪、习俗、节日、肢体语言、“一带一路”、面试等。结合每个主题各学习模块内容，从话题认知、词汇、听说、翻译、写作等方面检测学生的掌握情况。

关键词： 英语  

ISBN: (纸本)9787568937726

摘要： 本书共有13个单元，每个单元根据不同主题设计，由四个模块组成。本书每个单元提供相应教学视频，便于教师和学生开展多媒体、线上线下混合式教学，构建多元、立体和沉浸式学习环境，使学生在学习、巩固和强化辩论技能的同时，提高自主学习能力、思辨能力和创新能力。

关键词： 城市铁路   轨道交通   英语  

ISBN: (纸本)9787122394064

摘要： 本书内容包括城市轨道交通文化、票务、站点信息、出入闸口、车站安全、站台候车、突发情况应急反应、国外城市轨道交通纵览、城市轨道交通管理、城市轨道交通法律法规等十章内容。

关键词： 孙子兵法   英语   翻译   研究  

ISBN: (纸本)9787576603729

摘要： 本书从解构主义的理论视角，在简单梳理《孙子兵法》英译史的基础上，通过对具有代表性的《孙子兵法》的12种英译本的比较研究，剖析了《孙子兵法》中音译所体现出的翻译“边界”、《孙子兵法》意义流变所体现出的跨文化传播、《孙子兵法》副文本对正文文本意义的补充及演绎等，指出翻译的“解构”观的实质是一种兼容并包的开放性，中西文化交流应本着实事求是的态度及兼收并蓄的胸襟，并据此对中华典籍外译及“中国文化对外传播”提出较为合理可行的建议。

关键词： 三全育人   英语   课程思政  

摘要： 在“三全育人”格局下,高校英语老师应发掘英语课程的思政元素和品德教育作用,搭建“三全育人”管理体系,促进学生将英语基础知识学习和价值塑造、能力塑造有机结合,实现全方位发展。为促进英语课程思政合理开展,可在健全英语课程课堂教学体制,正确引导人人参与课程思政实践活动;优化教学设计,完成对学生整个过程塑造;从教学策略、教育环境、课堂教学评价等三个层面进行改善,全方位搭建英文课程思政平台。

关键词： 英语单词   记忆   自由联想  

摘要： 英语单词的记忆,主要是对其音、形、义三者及其之间的相互联系的记忆。对于我国学生而言,“单词记忆”可谓是他们英语学习过程中所遭遇的最大“拦路虎”。不少学术界的研究者们在缺乏自然语言环境之下,提出了许多记忆单词的方法,其中自由联想法在英语学习初级阶段颇为受用。但这种方法毕竟只是为单词记忆提供一种临时线索,其科学性、专业性严重欠缺,只推荐在有限范围内使用。

关键词： 产教融合   高职英语   教学模式  

摘要： 在当今世界的经济一体化进程中,各国间的交往日益密切,而英语又是世界上最普遍的一种语言。高职英语教学就是为高职提供英语应用技术的专门教学。高职英语课程必须要与社会的需要相适应,不断地对人才培养目标和教学方式进行相应调整,始终坚持“产教融合、校企合作”的发展之路,为社会输送出社会需要的高质量人才。本文从“产教融合、校企合作”的意义出发,对目前我国高职英语教学中出现的一些问题进行了剖析,并对其进行了深入的探索,以期创新高职英语课程,为培养出更多能满足当今时代需要的专门技术人员奠定基础。