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关键词： 虚拟仿真   酿酒工程   专业英语   教学模式改革  

摘要： 随着我国酿酒工程产业的全球国际化发展,培养具有国际竞争力的专业复合型人才需求与日俱增。酿酒工程专业英语的教学可为培养综合专业素质过硬、知识构架系统的国际复合型人才提供支撑。但目前专业英语教学仍旧面临缺少系统环境训练的困境,学生学习的专业英语知识点多、杂、繁、复。尤其是独具中国特色的酱香型白酒,涉及传统复杂酿造工艺,传统教学模式难以满足综合性及系统性专业英语训练与应用的需求。酿酒工程虚拟仿真技术可为专业英语教学提供虚拟系统训练的平台。因此,在酿酒工程专业英语教学过程中,引入了酱香型白酒酿造工艺、小型啤酒生产及发酵工艺和葡萄酒生产工艺三个虚拟仿真实验项目。学生在虚拟仿真环境中以专业英语视角进行系统训练,并在线下实习实践环节强化专业英语的综合运用能力。该教学方式有助于学生切实有效地实现对大型综合实训酿酒专业英语知识的巩固与应用,可供同类专业或院校进行持续探索,进一步推广完善。

关键词： 学习进程   教学困境   英语   新课标   译林版   复习课   困境突破   语言知识  

摘要： 教学困境突破与过程教学困境1:复习课教学无主题新课标指出,英语课程要以主题为引领选择和组织教学,主题情境的创设有利于触发学生新的生长点,将孤立的、散落在学习进程中不同节点的词句等语言知识进行情境串联。

关键词： 职业需求   高职英语   教师教学转型  

摘要： 随着我国经济的快速发展,高职教育也在不断的改革和发展,很多学校取得了一定的成效。高职英语作为一门重要的科目,为了提高教学的质量和效果,教师也需要进行教学转型改革,在取得成绩的同时,也存在很多需要解决的问题,比较关键的就是教师教学的时候导致学生无法达到预期的培养人才目标。高职院校重点培养学生的职业能力,所以需要将专业知识和英语进行结合,从而增强英语的有效性,以就业为导向促进高职教育的发展方向。本文主要针对目前高职英语教学存在的问题,从教师教学转型为切入点,提供对高职英语教学改革的方法。

关键词： 作业设计   英语   教学目标   大单元   双减  

摘要： 新课程标准要求教师对教材进行深度研究,对单元主题进行总结提炼,以单元整体教学的方式实施英语课程的教学。近些年来,在小学英语的大单元整体教学中,教师的教学手法日益成熟,但是在大单元整体作业设计方面,并没有达到理想的效果。当前,在大单元整体作业设计中存在的主要问题为主题的研究不够深入,作业缺失语境,作业题目设置缺乏新意,并且作业的内容并没有充分地与生活实践进行结合。“双减”政策要求教师全面减少学生写作业的时长,让学生通过更少的作业量达到更好的课后巩固效果。为了有效落实“双减”政策的具体要求,教师需要对作业内容和作业形式进行优化设计,确保每一份作业的落实都能够达到对应的教学目标。本文主要以农村小学英语教学作为研究方向,讨论大单元整体作业设计的优化方案。

关键词： 英语   翻译   跨文化视角   转换   翻译技巧  

摘要： 经济全球化发展,促进了各地区的文化交流以及语言跨文化传播。在中西方文化交流过程中,要尊重各国文化特点,掌握文化差异,才能实现语言跨文化视角转换目标。在英语翻译过程中,如何能有效保障内容,创建真实语境意义,提高英语翻译效率与质量,已成为新时期研究的课题。该文结合英语翻译,进一步探讨英语翻译中跨文化视角转换的注意事项,提出了几点翻译建议,希望能帮助广大英语学习者掌握跨文化视角转换及翻译技巧。

关键词： 成绩报告单   口语考试   四级   小语种   电子证书   英语   口试   笔试  

摘要： 一、开考时间及科目1.笔试考试时间(6月17日)上午:英语四级、日语四级、德语四级、俄语四级、法语四级下午:英语六级、日语六级、德语六级、俄语六级2.口试考试时间(5月20-21日)5月20日:英语四级口语考试5月21日:英语六级口语考试二、成绩报告单成绩发布10个工作日后,考生可登录中国教育考试网(***)查看并下载电子成绩报告单(小语种科目为电子证书),电子成绩报告单与纸质成绩报告单同等效力。

关键词： 教辅资料   英语竞赛   荣誉称号   河北省衡水市   骨干教师   优秀英语教师   高级英语   编写工作  

摘要： 张超男,河北省衡水市阜城县第四中学高级英语教师、县骨干教师、市优秀英语教师,从事英语教育教学工作30多年;多年来,在省级以上报刊发表文章数百篇,并有多篇文章获奖;曾参与多本教辅资料的编写工作;曾荣获“中央教育科学研究所全国基础教育科研先进个人”荣誉称号;曾多次辅导多名学生在市、省和国家级英语竞赛中获奖。

关键词： 高校   就业导向下   英语   教学改革  

摘要： 目前就业形势严峻,高校英语教学要顺应时代发展潮流,在教学上做出调整,以就业导向完成相应教学革新,确保学生所学英语知识技能具有实用价值,全面提升高校学生自身英语综合素养,在毕业后进入社会时,可以将英语技能充分应用于现实生活和职业岗位中。

关键词： 高职英语   学习通   CIPP  

摘要： 教育科技全面深入地应用于不同层次的教育所产生的积极效应有目共睹。特别是在疫情防控背景下,线上、线下教学接合得较为密切。 为保证教学效果,本文以高职英语评估现状为基础,以“超星学习通”应用为载体,探究了CIPP评估模式的效用发挥策略:“以背景评价健全教学资源”、“以输入评价激发学生兴趣”、“以过程评价实现以评促学”、“以成果评价促进多方参与”。

关键词： 初中   英语   核心素养   教学模式  

摘要： 核心素养培养是初中英语教学中重点目标,针对核心素养培养,教师要有着全方位的认识与理解,采取最为合理的核心素养教学模式,为学生英语能力、综合素质的提升,以及未来更好发展奠定良好基础。因此,本文重点分析英语学科核心素养具体内容,围绕加强英语教学实践、合理利用多媒体、调整教学方案几点,对英语核心素养教学模式的优化与应用进行探讨。