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关键词： 高职英语   演讲比赛   即兴问答   应变能力  

摘要： 高职英语演讲比赛是教育活动的一种表现形式,对学生跨文化交互意识、语感、语用能力等学科素养高效发展有益,如何在高职院校发挥英语演讲比赛的育人作用成为教师要解决的问题。即兴问答是英语演讲比赛模块之一,侧重检测学生的临场应变能力、逻辑思维能力及知识储备情况,同时学生的心理素质、价值观念会影响其作答,通过即兴问答技能培训可助学生在竞赛中有优异的表现。本文通过分析高职英语演讲比赛中即兴问答的技能培训策略,以期为提高高职英语教学质量提供参考。

关键词： 大数据   高职英语   教学反思  

摘要： 互联网信息技术的飞速发展影响着人们的生活、工作与学习。各种云端服务与互联网技术相结合,渗透人们社会生活的各方面。大数据时代的到来,让许多传统的事物受到了冲击,也为它们带来了全新的机遇。高职教育作为我国教育工作的重要组成,在大数据时代下也迎来了机遇与挑战。本文简单说明了大数据时代的特征、大数据与高职英语教学结合的方式,详细分析了高职英语教学的反思与发展方向,旨在提高大数据教学资源的有效性,促进高职英语课堂教学效率。

关键词： 高中   英语   困境   解决路径   意义  

摘要： 当前,随着国家教育教学政策的调整,部分学生有机会进入中等职业学校进行学习,在职业学校的学习过程中,学生将会学习一门技术,成为技术型人才。这一政策的出台充分考虑了不同学生的发展方向,扩大了学生受教育的范围,使不同阶层的学生都能够接受教育,学习到更多的知识或者掌握一门技术,并使其成为安身立命之本。但是,无论是哪种选择,语文、数学、英语这三大学科都是需要继续学习的,尤其是英语这一学科,为学生们带来了极大的困扰。所以,本文就试论高中英语教学面临的困境与解决路径展开论述。

关键词： 初中   英语   读写   教学  

摘要： 阅读能为写作提供文体范式、搭建思路框架、积淀语言基础、引领思想内涵,读写结合教学是写作教学和学习的有效方法。本文以八年级上册第五单元( Section B 3a—3c)为例分析了基于主题要求,明确写作任务;梳理范文结构,构思写作框架;分析范文语言,积淀写作语言;基于提纲要点,完成写作初稿;通过自评互评,完善写作初稿;多模态互动展示,调动写作兴趣的读写结合教学的过程。

关键词： 思维导图   高中   英语  

摘要： 近几年来,思维导图在高中英语学科教学当中受到了教师的关注,它的特点是具体性可以有效地提高学生的散发性思维。高中是学生学习英语的关键时期,如何提高教学效率成为了教师需要关注的主要问题。从目前情况来看,思维导图的应用得到了一定的效果,因此在教学中教师不断地去探究思维导图在英语学科当中的作用,帮助学生找到重点。

关键词： 高职教育   高职英语   思政教育   建设策略  

摘要： 习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议重要讲话中强调:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”为了更好地提高学生的思想道德水平,促使学生成长为优秀的社会人才,教育的每个阶段都不能缺少思政教育,所以思政教育融入于高职教学中是必要的。高职英语属于基础公共课程重要的一部分,教学时间长且内容丰富多彩,是思政教育融入课堂教学的重要途径之一。基于此,本文通过论述思政教育在高职英语教学中的必要性,分析思政教育在高职教育英语教学中具有重要现实意义和研究价值,以及目前思政融入英语教学的现状,并提出思政教育体系在高职英语教学中的建设策略和建议。

关键词： 课程思政   高职英语   新课标   教材设计  

摘要： 中国职业教育正进入高质量发展时期,如何在英语课程中落实教育的育人目标,是职业教育英语教学界共同关注的话题。本文从目前高职公共英语教材课程思政建设的现状与挑战入手,结合课程思政内涵要求以及高职英语教学改革的趋势,以外语教学与研究出版社出版的高职公共英语教材中的一些做法为例,试对高职外语教材编写融入课程思政元素的路径与方法进行初探,并提出建设思路与发展建议。

关键词： 高职英语   教学现状   有效教学   策略  

摘要： 众所周知,职业学校主要培养技术人才,英语作为一门语言学科非常重要。但在现实英语教学过程中,存在着许多不确定因素,导致教师教学效果不理想。在教学过程中,教师要恰当地探索出行之有效的教学手段,以提升课堂教学效率与质量。随着社会经济水平的不断提升,人们对于教育事业也提出了更高的要求,尤其是对高职院校的英语教学质量更是尤为重视。毕竟培养一名高级技术人才绝非易事,这要求教师在课堂中必须要重视对学生综合素质的培养。教师教学是为了提升学生能力,提高学生素养,推动学生全面发展。因此,高职教师要去积极地探索英语的有效教学策略,使英语课堂教学更高效。

关键词： 线上   高职英语   形成性评价  

摘要： 职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是实现经济社会又快又好发展的重要基础,党中央、国务院一直都十分重视职业教育发展。文章以高职英语学科教学为研究对象,从以下三个方面进行展开,第一是高职线上教学研究的背景及意义;第二是线上教学方法探析;第三是“互联网+形成性评价”,探究线上教学的应用策略,旨在提供一些有益的思考,提高线上教学的教学效率。

关键词： 双减政策   英语   创新作业   设计  

摘要： 双减政策对义务教育阶段各学科作业安排提出了明确要求,旨在减少书面作业量,减轻学生作业负担。在此背景下需要创新小学英语作业设计,增加英语作业弹性,实现“以趣促听”“以演促说”“以荐促读”“以项促写”“以问促思”,促进学生掌握基本的听、说、读、写、思技能,培养学生良好的英语学习习惯,从而实现“减负提质”,在提高英语作业设计水平的同时,促进双加政策的落实。