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关键词： 英语   老师   学生   课堂   背诵   死记硬背   作业   语文  

摘要： 小雨老师好:我是小学四年级的学生,平时老师总是给我们留一些背诵的作业。英语课堂上,老师讲的那些单词我都认识,也会写会用;语文课堂上,古文诗词我已经理解了,可老师还是要求我们背诵课文。我讨厌死记硬背,所以我不喜欢英语和语文。

关键词： 数智时代   高职英语   混合式教学   精准评估  

摘要： 数智时代为高职英语教学带来了前所未有的机遇与挑战,混合式教学模式作为提升教学质量的有效途径,逐渐成为关键方向。该模式融合线上线下优势,依托智慧平台,构建了个性化、互动式的学习环境。文章采用文献分析与案例研究的方法,探讨了数智时代高职英语混合式教学的内涵与特点,并提出了其实施路径,包括智慧平台的搭建、个性化课程设计、强化师生互动以及精准评估等关键环节。研究结果显示,混合式教学显著提升了学生的语言能力和学习积极性,优化了教学效果。文章旨在为高职英语教学创新提供理论指导,以更好地适应职业教育现代化的需求。

关键词： 职业能力培养   高职英语   教学模式改革  

摘要： 随着全球经济的快速发展和国际交流的日益频繁,英语作为国际通用语言,在各行各业中的地位愈发重要。职业能力培养不仅要求学生掌握扎实的英语语言基础,更强调其在特定职业场景中的语言应用能力和职业素养的养成。基于此,该研究探讨了职业能力培养视角下高职英语教学模式改革的必要性,并提出了相关创新策略。文章阐述了改革的必要性,并提出了以学生为中心、以职业能力培养为导向的高职英语教学模式创新策略,旨在为学生的职业发展奠定基础。

关键词： 大五人格模型   《马克·吐温——美国的一面镜子》   教学启示   高级英语   大学教育  

摘要： 高级英语课程是英语专业本科生核心课程之一,对提高学生英语语言能力及文学素养均有很大帮助。文章拟从人格心理学角度出发,分析大五人格模型视域下《马克·吐温——美国的一面镜子》一文中蕴含的大五人格特质,指出其对高级英语课程教学的启示,从而达到构筑学生健康心理、完善学生人格等目标,完成大学教育“立德树人”的根本任务。

关键词： “三教改革”   高职英语   团队项目式   TPBL  

摘要： “三教改革”的提出,为职业教育发展提供了新的契机。教师作为三教改革的主体,应不断挖掘、提升教材内容并优化、改革教学实践方法,以提高教学针对性和实用性。文章以所在工科高职院校为例,结合生源类型多元化、英语水平差异化、大班教学个性化等学情分析结果,采用案例法研究团队项目式教学实践的可行性。研究结果表明团队项目式协作有助于提高学生学习积极性、打破大班教学课堂管理壁垒、提升学生团队协作能力和实用英语能力,满足学生差异化发展和职业人才培养的需求。

关键词： 职业能力   高职英语   教育模式   改革探究  

摘要： 随着全球化的深入发展,英语作为世界通用语言的重要性日益凸显,这为高职英语教学带来了更大的机遇。通过对高职英语教育现状的了解可以发现,高职学生英语水平难以达到教学目标,也满足不了社会和劳动市场的需求。文章从职业能力培养视角,对高职英语教学模式改革的必要性、面临的难题和有效改革路径进行详细阐述和具体分析。

关键词： 高职英语   智慧课堂   教学模式   流程   优势分析  

摘要： 随着智能投影仪、虚拟现实和大数据教学管理系统等智慧教育技术的整合,课堂教学模式悄然改变。尽管进行过持续的教师培训和教学策略调整,但高职英语智慧课堂仍然面临技术适应和资源配置等挑战,需要教育者进一步寻求新的教学方法和技术支持。文章探讨了高职英语智慧课堂的教学模式,分析了其流程和优势,努力寻求新的教学方法,以优化学习路径和教学决策,为精准化的教学和个性化的学习提供了一定的思路和途径,从而对提升学生的英语学习积极性和教师的教学效率产生积极的影响。

关键词： 人工智能   人工智能素养   高职英语   行为意向  

摘要： 探索生成式人工智能背景下,高职学生的人工智能素养、学习效果和知识基础对其AI辅助英语学习行为意向的影响。采用问卷调查法,对149名高职学生的英语学习行为和态度进行调查。通过多元回归分析发现,学习效果、AI伦理和AI使用对AI辅助英语学习的行为意向具有显著影响。这表明,在AI辅助高职英语学习中,学习效果越好、对AI伦理规则越清楚、对AI使用越熟练的学生,其行为意向越高。因此,在英语教学实践中融入人工智能素养的培养,有助于高职学生更好地适应未来职场的需求,提升职业可持续发展能力。

关键词： 五育融合   高职英语   职业素养   课程育人   立德树人   全面发展  

摘要： 五育融合理念引领教育回归本质与起源,在新时代高校教学改革中发挥着重要作用。文章以医护类高职院校为例,将毕业生应具备的职业素养和岗位需求作为切入点,深入探讨其与五育融合各素养点的契合对应关系,以明确课程教学的重点和目标,并分析如何挖掘高职英语教材中的育人元素,以充实和完善教学素材,以及探索通过多种教学途径、教学方法构建五育融合的英语课堂的有效方法和数字化教学评价手段,旨在推动英语课程教学改革,发挥新时代英语课程的育人优势,切实落实立德树人根本任务。

关键词： 教育改革   通专融合   高职英语   专业课程  

摘要： 随着当前时代的飞速发展以及我国教育改革的持续深入,高职院校英语教学也正在经历巨大的转变,由曾经的以通用英语教学为主,向与专业教学融合的方向转变,旨在提升学生的英语能力和专业素养,以适应社会对专业型、复合型人才的需求。文章对高职院校通用英语课程和专业课程的特点进行了分析,并论述了两者融合的必要性,随后进一步探索高职英语教学与专业课程融合的实施途径。通过本研究的分析与探讨,希望为高职院校英语教学提供一定参考。