课程文献中心 更多>>

关键词： 跨文化交际   高职英语   轨道交通   一带一路  

摘要： 在“一带一路”倡议下,培养具备跨文化交际能力的高职轨道交通英语人才是亟须解决的问题。文章分析了当前高职英语教学在培养跨文化交际能力方面的意义和现状,并结合轨道交通行业特点,提出了相应的培养策略。

关键词： 英语   训练题   拓展阅读   阅读能力   课文  

摘要： 为了帮助同学们更好地巩固课本知识、提高英语阅读能力,本栏目特意准备了一些拓展阅读训练题,快来挑战一下吧!

关键词： 英语   Chinese festivals   语篇重构   创造性思维   译林版  

摘要： 所谓语篇重构,是指根据教学需要和教学实际重新组织或改写已有的文本。可以从内容结构、语言表达、课堂练习等方面调整或重组,从而达到发展学生思维的目的。本文以笔者执教的译林版《英语》五(下)Unit7 Chinese festivals为例,探讨如何通过语篇重构培养创造性思维。

关键词： 英语   日语   文学研究   俄语   非通用语种   翻译  

摘要： 1.本刊刊登英语、俄语、日语及非通用语种语言、教学、翻译、文学研究和相应的中外对比研究学术论文。常设栏目有:语言与语言学研究、外语教学研究、翻译研究、外国文学研究。同时根据国内外研究热点,不定期设置专栏。2.本刊欢迎以下各类稿件,尤其是具有独到见解的原创性研究。1)语言与语言学研究:对语言本体、语言学各领域、各语言学交叉学科的原创性研究和综述。可以在国际研究的背景下考察英语、俄语、日语及非通用语种的某一具体现象,也可以进行外汉对比。也欢迎借鉴国外语言学理论研究汉语现象的原创性论文。

关键词： 英语   习语   学习   含义   故事  

摘要： 你知道吗?英语当中有很多习语,它们真正的含义可能和字面意思不同哦,读一读下面这个小故事,一起来学习一下吧!

关键词： 人工智能   产出导向法   高职英语   创新  

摘要： 传统高职英语教学中,产出导向法在任务设计、资源支持以及评价机制等方面存在着一定的局限,对此,高职院校可借助人工智能的帮助,优化产出导向法的三大教学流程,即在驱动阶段达成智能化任务设计以及个性化动机激发,在促成阶段给予精准化资源支持以及智能化学习路径规划,在评价阶段构建多元化评价方式以及数据驱动的教学改进机制,从而有效弥补产出导向法实施过程中的不足,推动高职英语教学朝着更加个性化、精准化以及更加高效的方向发展。

关键词： 智慧课堂   高职英语   学习效能   影响因素   提升策略  

摘要： 随着教育数字化转型,智慧课堂作为一种新兴的英语教学模式在高职院校逐渐普及。然而,其在促进学生智慧学习和提升学习效能方面仍有待深入探索。本文分析了高职院校智慧课堂的教学现状,探讨了影响学生英语学习效能的相关因素,并提出相应的提升途径,以期为智慧课堂的进一步推广提供参考。

关键词： 多模态   高职英语   课程思政   实施路径  

摘要： 本文旨在探讨多模态视阈下,高职英语课程思政的课堂实施路径。文章分析了多模态与课程思政融合的意义,从视觉、听觉模态符号资源维度,立足课堂教学环节,探讨多模态符号资源融入高职英语课程思政的渠道。通过具体案例展示多模态化课程思政的融入及实施过程,为高职英语课程思政建设提供参考,助力培养德才兼备的高职人才。

关键词： 课程适应性   高职英语   课程重构  

摘要： 课程适应性认为,课程适应经济社会发展和企业需求、适应人才培养定位,是职业教育服务地方经济发展的重要试金石。它主张教学目标适应职场发展、课程内容适应职场情境、课程评价适应每个学生。可在课程适应性视角下,对当前的高职英语课程进行重构,从持续改进课程目标、动态调整课程内容、多元协同课程评价等方面入手,以为培养复合型技术技能人才提供参考和借鉴。

关键词： 学习者中心   OBE理念   教学评价   评价体系   高职英语  

摘要： 随着现代化教育的持续发展和进步,高职英语教育也面临着新的机遇和挑战。教学评价一直是英语专业课中必不可少的一项内容,但是传统的教育评价往往存在一定局限性,影响教学质量。成果导向教育(Out come Based Education,OBE)是由美国学者斯派蒂多年的研究和实践归纳而来,这一教育理念更加强调以学习者为中心,重视将学习结果作为导向。本文主要探究基于OBE理念的高职英语专业课评价体系构建路径,以期为高职英语的改革与发展提供参考。