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关键词： 高职英语   高职英语教师   教学评价素养   教学评价意识   教学评价能力  

摘要： 介绍高职英语教师教学评价素养的概念。通过调查问卷和访谈的方法,分析高职英语教师教学评价素养的具体现状,发现高职英语教师教学评价意识相对薄弱、教学评价能力相对不足、教学评价方式不够科学,以及教学评价体系不够完善。提出现阶段高职英语教师教学评价素养提升的策略,即端正态度,加强学习,提升教学评价意识;以评促教,教评结合,提升教学评价能力;加强反思,创新方式,优化教学评价方法。

关键词： 高职英语   教学现状   教学改革   改革路径  

摘要： 英语课程作为高职院校的公共基础课程之一,是高职学生西方文化学习、英语素养培养、英语个性构建、英语情感感知和英语语言表达的关键,更是他们往后高层次学习和就业的基础。本文概述了高职英语教学现状及其形成原因,结合高职院校英语教学实际案例探索了高职英语教育教学改革的实施路径。

关键词： 英语  

ISBN: (纸本)9787122438799

摘要： 本书是为中国孩子打造的具有中国本土特色、符合中国儿童特点、贴近中国孩子日常的儿童英语分级阅读绘本，针对学习英语的孩子设计了三个级别，主题覆盖中国文化、原创故事、科普故事、生活故事、自然拼读多个领域题材。根据孩子的认知特点进行设计，每一级绘本的文字量、句式难度、认知难度逐渐增加，科学提升孩子的阅读能力及素养，帮助孩子从零起点开始，逐步掌握自主独立阅读的能力。

关键词： 英语  

ISBN: (纸本)9787121475092

摘要： “尊重记忆规律”“尊重遗忘”“尊重孩子”，是“亲妈指北工具书”的创作初衷。这套《单词不费妈手册》运用艾宾浩斯记忆曲线，合理安排要背诵的单词，借助工具用最少的时间成本来达成背单词的目的。经过妈妈们与孩子们的亲子测试，跟着这套书背单词，记忆效果相当明显。按照艾宾浩斯记忆曲线，一共设计了3轮记忆复习。第一轮：给出单词、词性、中英文翻译，描红并抄写单词。第二轮：给出英文翻译，写出单词。第三轮，给出中文翻译，默写单词。例如。Day1抄写了单词abroad，Day5根据英文翻译写出单词，Day8默写单词。如此循环往复，利用艾宾浩斯记忆单词，轻松、高效，事半功倍。

关键词： 混合式教学   教学思路   课堂活动   学习通App平台   高级英语  

摘要： 文章讨论了混合式课堂教学的思路。文章以超星学习通App教学平台为依托,借助移动通信设备、多媒体设备及网络学习环境实施课堂教学活动,涵盖课前、课中及课后等三个基本的教学环节,并对以该思路为指引而开展高级英语课程教学实践的情况进行分析,指出混合式课程教学模式有助于提升学生参与教学活动的兴趣,有利于培养学生自主学习能力。

关键词： 茶学   英语   词汇   特点   翻译  

摘要： 语言翻译既是对语言进行转换的过程,也是对语言承载的文化进行理解与传递的过程。提升英语茶学词汇翻译工作水平,能够更为准确的把握英语茶学词汇内涵、推进国际茶文化交流,这既是对英语茶学词汇以及国外茶文化进行深入理解的关键,也是对英语茶学词汇翻译体系进行完善的必要路径。文章对英语茶学词汇的特点做出了论述,并对英语茶学词汇翻译策略进行了研究与探讨。

关键词： 职业目标   高职英语   学习动机   激励  

摘要： 在社会对英语人才需求越来越大的背景下,如何培养英语专业人才显得尤为重要。对于高职英语专业的学生来说,英语课程是他们的必修课,提升英语水平,也是他们在高职院校需要学习的内容。而英语水平的高低与他们对未来工作的认识直接影响了高职英语学生的就业质量。基于此,高职院校应该关注学生未来的就业情况,以职业目标为导向,开展高职英语教学,激发学生的内在学习动机。

关键词： 高质量   职业能力   教学改革   航空安全保卫专业   专业英语  

摘要： 高质量发展要求高职教育必须贯彻新发展理念,必须着力提升发展质量和效益。当前,我国高等职业教育又一次站在新的历史起点上,应把握历史机遇,加快职业教育提质培优,为社会输送优质产业生力军。本研究以广州民航职业技术学院为例,对高职航空安全保卫学生在专业英语方面学习现状及新形势下的新要求进行了分析,提出实施安保专业英语课程改革的有效途径,并进行了基于职业能力培养的航空安全保卫专业英语教学的实践和探索研究。

关键词： 高职英语   课程思政   资源库   四步八维  

摘要： 课程思政资源库是深入推进高校课程思政建设的有力抓手,也是教师在课程思政教学实践过程中面临的难点和堵点。文章以上海电子信息职业技术学院的公共英语课程为研究对象,探索高职英语课程思政资源库的建设思路,构建出以“提、挖、设、融”为特色的“四步八维”实施路径,旨在提升英语课程的育人成效,同时为其他高职院校开展英语课程思政资源库建设提供有价值的经验借鉴。

关键词： 以学生为中心   互联网   英语   线上教学模式  

摘要： “以学生为中心”的英语线上教学模式探究与高等教育质量提升需求相一致,对于高校英语教学改革和学生自我价值实现具有积极意义。以此为出发点分析当前英语线上教学模式面临的问题,包括指导理念陈旧、教师教学技能欠缺、教师角色转换不到位、线上监管水平不足、学生主体地位未能在教学环节中得以彰显等问题,并据此提出转变教学思维、创新教学设计、创新教学方法、构建管评体系的举措,构建“以学生为中心”的英语线上教学模式。