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关键词： 核心素养   高职英语   智慧教学  

摘要： 智慧教育是未来教育发展的主要方向,也是高职院校必然面对的挑战。智慧教育以培养学生的核心素养为目标,符合新课标的要求。在核心素养视域下,提高高职英语智慧教学的有效性,创新教学模式是首先要考虑的方向。本文分析了目前高职教学中存在的问题,对核心素养视域下高职英语智慧教学创新的模式进行探究,并进行具体的教学案例设计,希望为高职英语教学提供参考。

关键词： 职场交际   “1+X”证书制度   高职英语  

摘要： 随着经济全球化的发展和职业需求的不断变化,高职院校的英语教育已经从传统的语言技能培养转向了更注重职业能力培养的方向。在这种背景下,职场交际和“1+X”证书制度作为新的教学理念和评估体系,对高职英语实训课程提出了新的要求。因此,文章分析了职场交际与高职英语教育,以及“1+X”证书制度下的高职英语实训课程,并提出根据职业资格证书优化英语教学、改进教学内容等基于职场交际及“1+X”证书制度下的高职英语实训课程教学策略,以培养学生的职业能力和提高他们的英语应用水平。

关键词： 智慧课堂   医学生   英语   学习倦怠  

摘要： 通过调查分析医学生在智慧课堂教学模式下的英语学习倦怠情况,了解英语学习倦怠现状和影响因素,并给出应对策略。对于英语学习倦怠感较高的医学生应采取相应对策,如帮助医学生缓解负面情绪、树立正确的学习动机、提高其自我效能感等。

关键词： 商务英语翻译   专业英语   化学工业出版社   核心词汇   专业术语   食品包装   食品质量安全   优化策略  

摘要： 在全球一体化的当下,食品国际贸易已演化为连结多元国度、地域及其文化的关键通道。由吴澎等主编,化学工业出版社出版的《食品质量与安全专业英语》一书,是关于食品相关知识的专业英语书籍,包含食品包装的安全与规范、国际食品质量安全组织及其标准,以及食品质量安全认证体系及食品国际贸易中的核心词汇、短语和专业术语等内容。

关键词： 多维互动   高校   英语   教学模式  

摘要： 随着全球化的发展,英语已经成为国际交流的重要工具,高校英语教学的重要性日益凸显。多维互动教学模式是一种新型的教学模式,它强调教师与学生、学生与学生之间的多维度互动,以提高学生的学习兴趣和动机,增强学生的自主学习能力,提高学生的英语交际能力。本文将对多维互动教学模式进行深入的研究,以期促进高校英语教学的创新与改革。

关键词： 工匠精神   高职英语   核心素养   教学改革   教学能力  

摘要： 工匠精神包括高超的技艺、技能,对本职工作高度的认同感、责任感,严谨细致、专注负责的工作作风和精益求精、勇于创新的工作理念,是职业教育人才培养的重要目标。高职英语课程兼具人文性与工具性,是培养学生工匠精神的重要载体。然而,当前高职英语教学存在着工匠精神培养角色定位不够明确、教师工匠精神培养能力有待提升、教学实践探索尚且不足等问题,需要从完善教学标准、提升教师工匠精神培养能力、强化教学实践等层面进一步进行探索,以助力“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠培养。

关键词： 五年制   高职英语   文化自信   文化素养  

摘要： 随着我国经济的发展以及国际影响力的增强,文化自信现已成为时代的主题。当前,高职英语教学中,如何凸显英语教学的“人文性”,是每一位教育工作者应思考的问题。高职英语教育的目的是培养具备国际视野和高素质的技能型人才,将中华优秀传统文化融入英语教学,有助于激发学生的学习热情,提高其文化素养,增强其在国际交流中的自信心。文章基于文化自信背景,探讨了将中华优秀传统文化融入高职英语教学的策略,旨在培养学生扎实的英语基本功和良好的跨文化交际能力,更好地传承与弘扬中华优秀传统文化。

关键词： “阅读圈”   英语   中国传统文化故事   核心素养  

摘要： 随着素质教育的不断推进与发展,为深入落实新课标的精神,推进中国传统文化与英语教学的深度融合,初中英语教学要创新课堂教学方式,充分利用“阅读圈”模式,以学生为主体,激发学生的学习积极性,通过小组合作让每名学生充分发挥自己的阅读兴趣,从单词到整体阅读再到文化内涵,都进行深入理解和剖析,让每名学生都能够掌握相关知识,从而提升学生的英语阅读能力。中国传统文化故事是素质教育的重要组成部分,初中学生具有一定的文化素养基础,将中国传统文化故事与英语阅读充分结合,可以全面提升学生的核心素养与综合素质。“阅读圈”模式能够有效激发学生兴趣,赋予了学生更大的自主性,实现了评价形式的多样性和评价主体的多元化,促进了学生核心素养的有效形成,同时也是践行英语学习活动观的有效方式。本文就利用“阅读圈”模式用英语讲中国传统文化故事以提升学生的核心素养作具体探究。

关键词： 教学方法   学生写作能力   高职英语   语言输出  

摘要： 基于语言输出的高职英语写作能力培养研究,文章探讨了该教学方法对学生写作能力的影响、理论基础以及当前高职英语写作能力培养存在的问题。通过激发学生的学习兴趣和动力,提供充分的写作机会和实践,引导学生进行语言输出和反思,以及提供个性化的指导和反馈,可以有效地提高学生的写作能力和综合素质。然而,当前高职英语写作能力培养仍存在一些问题,如教师普遍注重语法和词汇的教学,而忽视了写作技巧的培养;学生对于写作的兴趣和动力不足等。因此,需要积极探索和应用基于语言输出的教学方法,为高职英语写作能力的培养开辟新的道路。

关键词： 应用型本科   英语   视听说教学  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展和人工智能技术的广泛应用,智能+视域下的教育改革成为当今教育领域的重要议题。特别是在应用型本科教育中,英语视听说教学作为培养学生综合语言运用能力的关键环节,其改革显得尤为重要。本文旨在探讨智能+视域下应用型本科融合英语视听说教学改革的研究,以期为提高英语教学质量提供有益的参考。