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关键词： “三新”改革   高中生   英语   核心素养   实践方法  

摘要： 随着教育改革的不断深入,“三新”改革下的高中生英语核心素养培养显得尤为重要。通过对英语核心素养的四个方面,即语言能力、思维品质、学习能力和文化意识进行论述,分析了当前高中生英语核心素养培养的现状,包括教学方法陈旧、教学目标模糊和教学评价片面等问题。提出了在“三新”改革下培养高中生英语核心素养的实践方法,包括理论结合实践、组织辩论活动、延展阅读内容和运用小组合作等具体措施。实现“三新”改革大背景下高中生英语核心素养的提升。

关键词： 高职英语   学习者   自主学习   策略  

摘要： 自全球化背景降临以来,高职英语课程所承担的教学任务进一步攀升。除了培养学生适应社会发展所需的关键能力与素养外,还需提高学生的自主学习能力,养成学生的自主学习习惯。这无疑对高职英语教师提出了高的标准和要求。以此为角度,文章首先分析了促进高职英语学习者自主学习的必要性。结合英语教学的具体现状,最后给出了具体的教学策略,以期进一步提高英语教学效果,促进学习者在英语学习中取得最优程度的发展。

关键词： 五育融合   POA   高级英语  

摘要： 大思政背景下,为适应发展需要,高级英语课程主动实施教学改革,探讨“五育融合”的教学实践路径。基于POA理念,将英语语言知识与五育教育有机融合,构建以价值为导向、以能力为重心、以知识为基础的课程结构,是教师在高级英语课程教学过程中实现“五育融合”的有效路径。探索“五育融合”视域下高级英语课程的教学实践,旨在为课程思政研究提供参考和启示。

关键词： 班主任   老师   中考   英语  

摘要： 那年中考前夕,班主任带来一个人。他个子不高,眼睛小而无神,低眉顺眼地瞅着我们。他脚上穿着一双许久没上油的皮鞋,像漏了气一样,癌癌地、无精打采地套在脚上。班主任向我们介绍道:“他是我们班的英语实习老师。”我很惊诧:眼前这个人哪有一点点老师的气质?这时,有个坐在后排的同学点评道:“老师长得就像一个本地土豆,怎么能教英语?”

关键词： 思维导图   英语   读后续写   教学   有效措施  

摘要： 本文简单介绍了英语读后续写教学中运用思维导图的必要性,阐述了英语读后续写教学中思维导图的理论基础,探究了在英语读后续写教学过程中运用思维导图的有效策略,以充分发挥思维导图的作用,转变传统的英语读后续写教学模式,不断地创新教学手段,激发学生对英语写作的兴趣,培养学生读后续写的能力,使之能够运用英语表达出自己的思想情感,提升学生的英语成绩,从而实现英语读后续写教学效益最大化。

关键词： “课程思政”   高职英语   教学改革   路径  

摘要： 课程思政凸显创建更加完善的育人发展格局,是高职院校实现高质量教育目标的重要途径。在教学改革工作中,高职英语教师应注重将课程思政理念融入教学,有效落实素质教育要求,促进学生全面发展,培养学生职业素养与能力,为学生未来职业发展奠定良好基础。基于此,本文针对“课程思政”背景下高职英语教学改革的重要价值进行分析,并提出相应的实践措施,通过明确英语课程思政教学目标、整合英语课程思政教学资源、创新育人模式等方式,有效增强教学效果,希望为教育工作者提供有效思路与参考。

关键词： 医学   专业英语   教学改革   混合式教学   多媒体   情景教学  

摘要： 随着我国医学国际化程度越来越高,对医学生的英语水平尤其是专业英语要求也是与日俱增。文章将阐述教师在医学专业英语教学中的感受。涉及医学专业英语现状,教师在医学专业英语教学中的作用,学生在医学专业英语教学中的角色,国内医学专业英语教学模式进行探讨。打破传统的以教师为中心的教学方式,采用各种新型的教学方式如混合式教学(线下+线上)、以问题为导向的教学、基于案例的学习法、情景教学、跨学科的合作交流等模式进行医学专业英语的教学改革。学生获得知识的同时,授课老师也能从中吸取经验,取长补短。培养具有国际化视野、同时具备科研能力和临床实践能力的医学拔尖创新人才。在“新医科”建设这个大的背景下,以大学医学英语教学为模板,推动教学改革和创新,构建科学的、有医学特色的专业英语教学模式。

关键词： 英语   语言变迁   语言学  

摘要： 文章深入探讨了英语语言在不同时期的历史变迁,重点分析了影响英语发展的几个关键因素:技术与全球化、社会文化因素以及政治与经济因素。文中首先讨论了古英语、中英语和现代英语各个时期的特点,包括词汇、语法和发音的变化。随后,文章详细探讨了现代英语的发展趋势,包括词汇变化、语法结构的演变以及发音和口语的变迁。特别强调了技术进步,如互联网的普及以及全球化对英语变迁的影响。社会文化因素,如文化交流、移民和社会变迁以及政治和经济因素,也被认为是影响英语发展的重要因素。

关键词： 农村   小学   英语   教学  

摘要： 兴趣是最好的教师,也是驱使学生开展高效学习和自主学习的内在驱动力。激发学生的兴趣和培养学生的爱好是教学的初始环节,也是影响教学质量的关键。在农村地区的小学英语课程教学中,学生展现出的学习兴趣不够浓厚,导致学生在英语课堂的收获比较有限。以下内容将从农村地区小学英语课程教学实际出发,展开对影响小学生学习兴趣因素的综合性分析,指出在教学中培养学生学习兴趣的有效方法,推动农村地区小学英语课程教学质量的提升。

关键词： 核心素养   高职英语   教、学、评一体化教学  

摘要： 核心素养是学生应当具备的关键能力。学校以核心素养为导向去开展教学活动,顺应了我国教育改革的趋势,要求各个学段、各个专业都能立足核心素养,推动课程教学的转型升级。基于此,本文以核心素养为导向,对高职英语的教、学、评一体化教学设计展开探讨:首先解析教、学、评一体化教学的内涵及意义;其次对当前高职院校在英语教学活动中普遍存在的问题进行分析;在此基础上,从核心素养导线下的高职英语教、学、评一体化教学设计展开重点探析,最后结合具体的教学案例,探寻核心素养下的教、学、评一体化教学设计策略,旨在为高职英语在核心素养下的教学活动开展提供参考。