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关键词： 中学   英语   信息化   教学  

摘要： 在信息化时代,信息化教学模式逐渐融入了各门学科的教学,提高了教学质量与教学效率。中学是英语学习的基础阶段,对学生的英语能力提升具有重要作用。本文从中学英语信息化教学体系的积极意义出发,明确其构建原则,结合信息化条件下的中学英语教学实践,提出具体的策略,有效激发学生英语学习的积极性,提高学生英语学习能力。

关键词： 入门知识   背单词   词汇表   英语单词   英语四六级   专业  

摘要： “abandon(抛弃、放弃)”,常年排在英语四六级词汇表第一页第一行,是广大同学最为熟知的一个英语单词。有的同学背单词难以坚持下去,最后记得最熟的还是这个“abandon”。眼下,“abandon”被赋予了新的含义,比如某个专业永远入不了门的“入门知识”。

关键词： 高校   英语   微课教学   开展价值  

摘要： 随着信息技术的快速发展和教育改革的不断深入,高校英语微课教学逐渐成为教育领域关注的热点。微课教学以其短小精悍、重点突出的特点,为高校英语教学带来了新的机遇和挑战。为此,文章采用文献资料法等研究方法,从高校微课英语教学的开展价值入手,提出了高校英语微课教学的优化对策,旨在为有效促进高校英语教学改革与创新,提升教师的信息化技术应用能力和英语教学水平,培养学生的学习自主性和综合素质,并为今后高校英语微课教学的实践和研究提供一些有益的参考。

关键词： 高职英语   精品课程   建设途径  

摘要： 近年来,线上精品课程的建设已成为众多高职院校的核心议题。各大高职纷纷响应教育发展潮流,针对英语学科的教学特点,积极开发优质的线上精品课程,这无疑为教学注入了新鲜血液,显著提升了教学的影响力。但当我们深入审视建设现状及成果,不难发现其中尚有不足,这使得精品课程打造陷入困境。对此,应当彻底摒弃对线上精品课程的片面认知,精准定位其在教育生态中的独特功能,做好优质课程的建设,从而赋能英语教学实践。基于此,文章对当前面临的困境进行剖析,并提出了课程建设的创新思考。

关键词： “双高”计划   高职英语   教学改革   思路策略  

摘要： 在高职院校“双高”计划建设背景下,高职“公共英语”课程教学结合实际情况进行应时应势的改革与探索,已经迫在眉睫。“双高”计划建设背景下高职“公共英语”课程教学要遵循高素质技能人才培养的基本原则,结合高职院校1+X模式的人才培育目标,探寻高职“公共英语”课程改革的策略。

关键词： 高职英语   核心素养   “教学评一体化”  

摘要： 在当前全球化和信息化的背景下,高职英语教育的教学评价方法正面临新的挑战与机遇。为了更有效地提升高职英语教育质量并适应这种转变,文章深入探讨了高职英语核心素养视角下的“教学评价一体化”策略构建,并且提出了教师实时评估、学生互评与自评、多维度评价、信息技术评价等措施,旨在为高职英语在教学方案设计和教学实施过程中提供一种全面的评价方案,以提升高职英语核心素养培养质量。

关键词： 中职学校   英语   课程   思政   渗透路径  

摘要： 职业教育改革背景下,课程思政理念深入各个学科的教学当中,课程思政为中职学校课程教学指明了方向,同样对教学设计和教学实施提出了更高要求。在此形势下,中职学校英语教师需要选择科学合理的路径渗透课程思政理念,整合英语教学中的优质教育资源,丰富教学内容、创新教学形式,在保证英语教学效果的同时,发挥英语课程独特的思政教育功能。基于此,本文分析中职英语教学中渗透课程思政的重要性与有效路径。

关键词： 英语   侍者   星球大战   冲突   绝地大师  

摘要： 星球大战:侍者The Acolyte 6月4日美国《星球大战:侍者》的背景设定于至高共和国末期,故事发生在《星战前传:幽灵的威胁》之前约一百年,讲述一位备受尊敬的绝地大师前去调查一系列罪行的真相,却因此和一位昔日学徒产生冲突,并牵扯出暗处的邪恶势力。李政宰将出演剧中的绝地大师索尔,他为此专门苦练了英语。

关键词： 英汉语言对比   高中英语   3500词汇   英语单词   记忆方法  

摘要： 湖北实行新高考以来,高中英语学科发生了诸多变化。性质层面,学生可自由选择其他外语学科参加高考,英语由必修课变为选修课。题型层面,语法改错题变为作文续写题,词汇量不足的学生无法看懂文章则无法续写故事,因此学生对高考英语考纲3500词汇的掌握程度成为了解题关键。但高中生普遍反映单词难记且易忘,所以本文对比研究了英汉两种语言的异同,提出了3500词汇的五种记忆方法,期望对众多英语单词记忆困难者提供一定的帮助。

关键词： 英语   翻译教学   语言对比   转换  

摘要： 随着全球化的不断推进,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。英语翻译教学作为培养跨文化交际能力的重要环节,对于提高学生的语言运用能力和文化素养具有重要意义。然而,传统的一些英语翻译教学往往只注重语言知识的传授,而忽视了语言对比与转换在翻译过程中的重要性。因此,文章旨在探讨英语翻译教学中的语言对比与转换研究,以期为教学实践提供有益的参考和借鉴。