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关键词： 英语   训练题   拓展阅读   阅读能力   课文  

摘要： 为了帮助同学们更好地巩固课本知识、提高英语阅读能力,本栏目特意准备了一些拓展阅读训练题,快来挑战一下吧!

关键词： 英语   Chinese festivals   语篇重构   创造性思维   译林版  

摘要： 所谓语篇重构,是指根据教学需要和教学实际重新组织或改写已有的文本。可以从内容结构、语言表达、课堂练习等方面调整或重组,从而达到发展学生思维的目的。本文以笔者执教的译林版《英语》五(下)Unit7 Chinese festivals为例,探讨如何通过语篇重构培养创造性思维。

关键词： 英语   习语   学习   含义   故事  

摘要： 你知道吗?英语当中有很多习语,它们真正的含义可能和字面意思不同哦,读一读下面这个小故事,一起来学习一下吧!

关键词： 智慧课堂   高职英语   学习效能   影响因素   提升策略  

摘要： 随着教育数字化转型,智慧课堂作为一种新兴的英语教学模式在高职院校逐渐普及。然而,其在促进学生智慧学习和提升学习效能方面仍有待深入探索。本文分析了高职院校智慧课堂的教学现状,探讨了影响学生英语学习效能的相关因素,并提出相应的提升途径,以期为智慧课堂的进一步推广提供参考。

关键词： 多模态   高职英语   课程思政   实施路径  

摘要： 本文旨在探讨多模态视阈下,高职英语课程思政的课堂实施路径。文章分析了多模态与课程思政融合的意义,从视觉、听觉模态符号资源维度,立足课堂教学环节,探讨多模态符号资源融入高职英语课程思政的渠道。通过具体案例展示多模态化课程思政的融入及实施过程,为高职英语课程思政建设提供参考,助力培养德才兼备的高职人才。

关键词： 课程适应性   高职英语   课程重构  

摘要： 课程适应性认为,课程适应经济社会发展和企业需求、适应人才培养定位,是职业教育服务地方经济发展的重要试金石。它主张教学目标适应职场发展、课程内容适应职场情境、课程评价适应每个学生。可在课程适应性视角下,对当前的高职英语课程进行重构,从持续改进课程目标、动态调整课程内容、多元协同课程评价等方面入手,以为培养复合型技术技能人才提供参考和借鉴。

关键词： 学习者中心   OBE理念   教学评价   评价体系   高职英语  

摘要： 随着现代化教育的持续发展和进步,高职英语教育也面临着新的机遇和挑战。教学评价一直是英语专业课中必不可少的一项内容,但是传统的教育评价往往存在一定局限性,影响教学质量。成果导向教育(Out come Based Education,OBE)是由美国学者斯派蒂多年的研究和实践归纳而来,这一教育理念更加强调以学习者为中心,重视将学习结果作为导向。本文主要探究基于OBE理念的高职英语专业课评价体系构建路径,以期为高职英语的改革与发展提供参考。

关键词： 新文科   应用型本科   专业英语   教学改革   跨学科融合  

摘要： 基于新文科建设背景,本文探讨了应用型本科院校《专业英语》课程的教学现状及其面临的挑战,并提出了针对性的教学改革措施。通过重构课程内容体系、创新教学方法与模式、优化课程评价机制及加强师资队伍建设等途径,旨在提升学生的语言应用能力和跨学科素养,培养适应新时代需求的复合型人才。实践表明,教学改革有效提升了学生的综合语言能力、自主学习意识和国际视野,为同类课程改革提供了可借鉴的经验。

关键词： 稻米文化   高职英语   教学策略   文化自信   跨文化交流  

摘要： 随着经济全球化进程的加速,跨文化交际成为时代的重要课题。高职英语教学在培养学生语言能力的同时,应承担起传承与弘扬中华优秀传统文化的责任。本研究旨在探讨中国稻米文化融入高职英语教学的必要性,以及如何将其有效融入高职英语教学,通过创新教学方法、丰富教学内容、完善评价体系等措施,提升学生的文化素养与跨文化交流能力,为培养具有国际视野和民族情怀的高素质人才贡献力量。

关键词： 产教融合   校企合作   高职英语   “三教”改革  

摘要： 英语作为国际通用语言,在高职学生职业发展中具有关键作用。本文基于产教融合视域,分析了高职英语教学现状及企业用人需求,指出当前教学存在内容与企业需求脱节、校企合作方式单一、双方合作目标错位等问题。本研究提出从教师、教材、教法三方面推进改革,通过优化校企协同育人机制,着力培养兼具扎实英语技能与专业素养的复合型应用人才,为解决当前企业招聘难与学生就业难的问题提供参考。