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关键词： “双减”   小学   英语   教学  

摘要： 在当前的时代和社会背景下,英语已经成为了小学的一门重要学科,其对于学生今后的长远学习、人生发展来说,都具有不可忽视的影响,因此必须要引起高度的关注和重视。只不过,在“双减”教育政策背景下,教师应摒弃传统的教育思想,改进、优化教学方法,避免对学生实施压迫式、机械式的教学。力争在减轻学生学习负担的同时,提高学生学习质量、提升学生综合素养,保护学生身心健康,这样才能保障和促进学生实现更好的学习、成长与发展。本文首先简要阐述了“双减”的概念、意义,以及其对小学英语教学提出的新要求,然后主要就基于“双减”导向的小学英语教学策略,提出了部分探讨性分析、建议。

关键词： 专业英语   人工智能   自动化   智慧课程  

摘要： 人工智能技术的发展,为高等教育带来前所未有的机遇和挑战。高校如何利用人工智能技术,赋能专业课程教学,是值得深入研究的课题。研究针对自动化专业英语课程教学中存在的问题,探索基于人工智能的解决方案,旨在为学生提供个性化、自适应的学习路径,提升自动化人才培养质量。

关键词： 理工科研究生   专业英语   教学改革   科学研究  

摘要： 理工科研究生专业英语是十分重要的核心课程之一,是连接本科大学英语、专业基础课和研究生学术研究的重要纽带,在研究生后期从事科学实验研究获取前沿领域信息、巩固专业理论基础知识以及开展国际交流合作方面起到重要作用。该文主要探讨了理工科研究生专业英语课教学中存在的一些问题,并提出了解决问题的建议和改革策略,旨在通过课程改革探索对该课程教学质量的提升起到抛砖引玉的效果。同时,作者也希望通过提出的改革策略加强学生对专业英语课程的重视程度,激发学生学习的积极性,为我国培养更多具有国际视野且在相关领域拥有拔尖技术的优秀人才。

关键词： 深度阅读   学习策略   英语  

摘要： 100年前,全球化就以一种难以想象的方式把不同文化结合起来。今天,不同的人将其高度融合,创造出融合多样的社会生活场景。高中英语教学力求培养能够适应多样性文化的现代人,高中英语学科素养也把文化意识列为四个维度之一。高中英语深度阅读的理念力求突破英语教学狭小格局,进行精度、泛读、扩读的灵活转换,课内阅读和课外阅读的深度结合,正式学习和非正式学习的对接融通。深度阅读课堂教学既要保持教学的弹性,又要为学生的个性化、差异化阅读和学习留有足够的空间。

关键词： 高职英语   英语教学   文化元素   文化教育  

摘要： 以增强学生的跨文化意识与跨文化交际能力为出发点,结合《新编大学实用英语教程》(第3版)第1册UNIT 3 HOLIDAYS AND FESTIVALS教学案例,探究在高职英语教学中有效融入文化元素的教学实践。提出教师要充分认识到文化教育的重要性,通过系统性的单元教学设计,有效设计与开展教学活动,融入文化元素,引导学生以小组合作探究的方式形成开放、包容的文化态度,提升跨文化交流能力,促进他们英语学科核心素养的发展。

关键词： 跨学科教学   高中语文   英语   整合教学   《老人与海》  

摘要： 目前,我国教育领域新课程标准改革工作已经逐步落实,促进学生全面发展的素质教育理念,也更加深入人心。在此背景下,相关教师及学校结合阶段性教育目标,开展跨学科教学模式,强化不同学科之间知识点的内在联系,帮助学生快速完成综合素质的提高成为大趋势。本文以《老人与海》(节选)教学为例,对高中语文与英语的跨学科教学实践进行了阐述,分析该教学策略的必要性和可行性,还论述了其在实践中的主要优势,提出实现二者跨学科教学的具体策略,以期为高中语文和英语教学质量的提高做出贡献。

关键词： 高级英语   课程思政   教学实践  

摘要： 在新时代背景下,高校课程思政与专业课程的深度融合已成为教育发展的重要趋势。本文以高校英语专业《高级英语》课程为例,从思政教学的可行性入手,深入探讨了将思政元素有效融入专业课程教学的实施路径。通过构建多元立体的课程思政融入式教学模式,不仅强化英语专业课程教学,还实现“润物细无声”的隐性思政教育,最终达到价值观塑造、知识传授和能力培养三位一体的全面育人目标。这一研究对于推动高校课程思政与专业课程的深度融合,提升育人质量具有重要的理论与实践意义。

关键词： “课程思政”   职高   英语   教学改革  

摘要： 中职院校课程思政教学对于提升学生的文化自豪感,思想道德品质等具有重要意义,职高英语教学必须与课程思政紧密结合,以此发挥协调作用,满足时代发展对职高人才的需求,所以职高教师开展英语教学改革中,需要注重思政元素的渗透,构建新型职高英语教学模式,在提升学生英语素养的基础上,促进学生德育素养的增长。所以本文分析了“课程思政”背景下职高英语教学改革的重要性,结合“课程思政”背景下职高英语教学改革存在的问题,针对性的提出英语教学改革策略,以其促进学生全面发展。

关键词： 多元文化素养   OBE   教育理念   高职英语   教学路径  

摘要： 多元文化交流作为高职专科英语核心素养之一,体现了英语学科核心素养的价值取向,其内涵和价值具有重要的理论和实践意义。高职英语教学中,通过发掘课程中的多元文化元素来实现多元文化交流,是一个新的挑战,需要探索有效的实施路径。OBE教育理念强调学生为中心,以成果为导向,注重教学效果的动态评价和持续改进,有助于构建融入多元文化素养课堂的教学模式,实现知识层面和思想层面上的双重育人效果。

ISBN: (纸本)9787522733425