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关键词： 跨境电商   人才培养   英语   教学改革  

摘要： 在国际贸易中,跨境电商起到了重要作用。本文在分析跨境电商产业发展对人才培养要求转变特征的基础上,分析当前跨境电商英语课程教学现状,结合实际提出跨境电商英语课程改革的基本内容和实现路径,以期为教学改革提供参考,为跨境电商人才培养提供一定的启发。

关键词： 文化塑造   英语   青年文化   策略  

摘要： 随着全球化进程的不断推进,英语教育已经不仅是一种语言交流工具的学习,还是促进青年文化交流的重要方式。研究从社会语言学的角度进行探讨,就青年文化塑造中英语教育的挑战进行分析,并提出相应的对策,以期为我国英语教育和青年文化塑造提供有益参考。

关键词： 机器翻译   翻译辅助工具   高职英语   翻译教学  

摘要： 当今我们处于经济和科技飞速发展的时代,国与国之间的互联互通是大势所趋,随着全球化的发展,英语作为一门国际通用语言,在社会生活中扮演着重要的角色。然而,对于大多数非英语专业的学生来说,面对复杂的英语文章和句子,进行准确的翻译常常是一项挑战。因此,翻译辅助工具的应用成为了提高学生翻译能力的一种重要手段。信息技术在学生的英语学习过程中运用十分广泛。这些都可以称为计算机辅助翻译(CAT),又叫做新时代的语言服务。本文探讨高职学生们如何能摆脱翻译辅助工具的滥用以及做好翻译学习的策略,供学界同仁参考。

关键词： 高职英语   分层教学   学情分析  

摘要： 采用问卷调查和深度访谈的方式,调研学校医护专业公共英语课程的学情状况、教学评价以及对分层教学的态度和看法。结果发现存在学生英语基础差异大、学习动机多样、内容适应性不足、考核方式单一等问题。基于此,提出了“三教”改革中分层教学实践下的显性分层教学策略,包括针对学生能力分层、教学内容和教学目标分层、教学方法分层以及学业水平评价分层。

关键词： 大单元整合   英语   策略   融合  

摘要： 随着素质教育的日益加强,初中英语教学的挑战也日益凸显。当前,学生的英语实战应用能力亟待加强,这要求教师必须加速推进大单元教学的实践。教师们需勇于创新,摒弃过时的教学方式,紧密结合学生的实际情况来设计和实施教学。在此过程中,教师还应勇于面对并克服教学中的难题,积极探索大单元教学在初中英语教育中的全新应用模式,以更好地提升学生的英语水平。

关键词： 项目协作   大学生   英语   自主学习能力   有效策略  

摘要： 对于大学生而言,提升英语自主学习能力不仅有助于其在学术领域的深入研究,更能为学生自身的职业生 涯和未来发展奠定坚实基础。传统的英语教学模式往往过于注重知识灌输,忽视了对学生自主学习能力的培养。通过项 目协作的方式,引导学生积极参与、主动思考,逐渐成为提升大学生英语自主学习能力的一种有效策略。文章将简要阐 述项目协作的基本概念、提升大学生英语自主学习能力的必要性,分析项目协作与大学生英语自主学习能力的关系,深 入探讨如何基于项目协作提升大学生英语自主学习能力,以期提供一种有效的教学方法,帮助大学生在英语学习中发挥 主动性,进而提升其英语学习效果。

关键词： 立德树人   高职英语   英语教学   策略研究  

摘要： 2021年版的《高等职业教育专科英语课程标准》特别强调英语学科核心素养,作为公共基础课的高职英语课程的在线精品课的建设和应用一定要以学科核心素养为重要抓手。基于核心素养建设高职英语在线精品课具有重要的理论意义和现实意义,不仅是“三教”改革核心要义的全面体现,同时也促进了学生学习质量的提升。在基于核心素养的高职英语在线精品课的建设和应用方面,文章从课程的建设理念、课程内容、课程目标、课程特色和课程应用等方面介绍了北京劳动保障职业学院自建的公共英语在线课程《高职英语1》的情况,并提出了基于核心素养的高职院校公共英语在线精品课程建设与应用的一些建议和方法。

关键词： 大德育   高校   英语   课程思政   创新  

摘要： 随着社会不断发展,高校英语教学也在不断改革和创新。在这个过程中,大德育概念的引入为英语课程思政创新教学提供了新的思路和方法。本文阐述大德育的内涵,分析现阶段高校英语课程思政创新教学的现状,探索如何运用大德育概念进行英语课程思政创新教学,希望借此提高高校英语课程思政的整体质量。

关键词： “三教”改革   高职英语   教学模式  

摘要： 当前,教法改革已成为“三教”改革的核心,其本质是教学模式与教学方法的创新与改进.支架式教学作为全新的教育理念与教学模式,对落实“三教”改革要求,改善课堂教学质量具有重要意义.因此,本文针对目前“三教”改革背景下高职院校英语教学现状,结合“三教”改革要求,以支架式教学模式为切入点,以高职英语课程为载体,探究支架式教学模式在高职英语课程中的具体应用.旨在转变传统教学路径,提升高职英语教学质量,进一步满足高职院校学生就业的实际需求.

关键词： “三义三向”文本分析   思维   高职英语   阅读教学  

摘要： “三义三向”文本分析法既侧重于对文本的修辞、语义、语法和结构的分析,又训练语言思维和思辨能力,有助于实践教育部对高职高专英语学科核心素养的要求。采用“三义三向”文本分析法设计的《新视野英语教程读写教程2(第四版)》第四单元Text B课文Never Too Old to Live Your Dream的教学,对其内文本和外文本信息都做到了很好的分析。