课程文献中心 更多>>

关键词： 校企合作   创新环境   高职   室内设计   教学改革  

摘要： 当前高职院校的室内设计是为了跟上时代而进行教学层面的改革.在协同创新环境背景下,高职室内设计教学中最显著的问题就是落实时间,为了搭建与市场、行业紧密的交流桥梁,当前不少面向室内设计的企业与高职院校进行校企合作,实现人才与用人企业之间的双向互惠互利.

关键词： 室内设计   建筑装饰材料   创新发展  

摘要： 装饰材料是做好室内设计工作的基础,材料的差异性对室内设计造成的影响是很大的,而且任何建筑材料都有特定的用处,每一种材料相互之间搭配就可以对室内进行设计。文章对室内装饰材料的创新使用进行了分析,希望可以给我国的室内设计带来更广阔的发展空间。

关键词： 闽南古厝   装饰木雕   室内设计   应用   传承  

摘要： 探究闽南古厝木雕在室内装饰设计中的应用方法,寻求闽南木雕传承与发展的新途径。在分析闽南红砖古厝装饰木雕面临的危机的基础上,采用功能的延续与拓展,形式的变化与更新,内涵的继承与延续等设计策略,将闽南木雕应用于现代室内空间装饰中,并结合具体案例进行分析。室内空间融入闽南木雕元素,具有传统地域文化特色。该方法为闽南木雕文化在室内空间继续传承提供了新的途径,为地域文化的传承和室内空间设计的发展注入了新的活力。

关键词： CDIO模式   室内设计   三阶段   教学实践  

摘要： 传统室内设计实践课程面临教学方法封闭单一、人才培养目标模糊、考核内容过于片面等问题,为此以“项目”为导向、基于 CDIO 模式对室内设计实践课程进行创新改革,以培养室内设计人才的实践应用能力、创新设计能力。CDIO 模式是教育和工程国际创新类型模式典范,基于其教育理念的内涵和指导思想,介绍了室内设计课程教学改革与实践,主要针对课程项目、专业项目和实训实习阐述了三阶段教学实践作用,即项目教学有助于理论技能的转移,合作学习有助于学生知识和能力的培养。

关键词： 线上线下   混合教学模式   室内设计  

摘要： 针对中职室内设计课程教学现状,分析传统课堂教学中存在的问题,探索线上线下混合教学模式进行课程改革与实践,总结适用于中职室内设计课程新的教学模式,开拓师生教学活动空间,从而优化中职室内设计课程教育教学效果。

关键词： 传统文化   元素   室内设计  

摘要： 在实际的室内设计中,应用传统文化元素能够有效提升设计水平,展示出设计师与众不同的特色。这就对设计师的个人素质提出了更加严格的要求,需要设计师合理有效的将传统元素融入到设计中,并且通过不断的总结经验和创新思想,将传统文化用全新的表现形式展现出来,保证设计更加符合人们的审美需求,实现传统元素、室内设计的完美结合。

关键词： 赛博朋克   室内设计   设计元素  

摘要： 对多种艺术形式作品进行总结、概括、提炼、运用是设计师在设计当中的一种创作方法。本文将以近年出现的赛博朋克风格为研究对象,分析其设计元素、特征及各元素应用对环境的塑造,结合室内设计个性化需求,探讨这一风格元素可运用的可能性。以期对室内设计的方法与方向提供借鉴作用。

关键词： 建筑装饰   产教共同体   教学实践   住宅室内设计  

摘要： 建筑装饰工程技术专业正处于产教融合的瓶颈期,因此本文提出建构由专业性公司、无壁垒课程体系、装饰创新班组成的"产教共同体",并基于该共同体实施校企联动式教学路径;继而本文以"住宅室内设计"课程为例,阐述校企联动式教学路径从"企业命题——课堂接题——校企合作解题"的实践过程;并通过业主、校内教师、企业导师的评价验证该教学路径的实际意义。希望能通过校企联动路径,使教学活动与企业流程相匹配,从而培育做学合一的复合型装修人才。

关键词： 室内设计   3D建模   言传身教   合作学习  

摘要： 随着社会的不断发展,室内设计专业已成为一门热门专业,其专业主要培养目标是将学生培养成为一名具有创意设计思维且深刻掌握室内设计基本原理、方法和风格的高端设计人才,简称"高级设计师"。而3D建模技术作为室内设计专业学生必修的一门课程,其重要不言而喻。基于此,本文将从"发挥教师主导作用,言传身教""鼓励学生合作学习,加训练""完善教学评价机制,树立信心"三个方面进行分析,谈一谈针对高校学生3D建模能力培养策略探究。

关键词： BIM   信息模型   信息管理   室内设计  

摘要： 在数字信息时代的背景下,BIM为建筑乃至室内装饰行业带来了前所未有的变革,不仅提升了效率和质量,更改变了工程项目的流程与管理模式.本文以实际项目作为案例,从建筑信息模型和流程信息管理两个方面对BIM在建筑内装工程中的应用进行总结和研究,以期为将来室内装饰行业中BIM技术的进一步推进和发展提供一些有益的思路.