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关键词： 情景展示   博物馆   博山陶瓷   二维绘画   室内设计  

摘要： 当下,科学技术发展日新月异,21世纪的博物馆更是承担着传播传统优质文化与弘扬正能量价值观的社会责任。近年来,博物馆再现模式也正处于传统与当代科技的转型期与逐渐从量变到质变的全新发展期。AR技术、VR技术、360环幕投影技术为当代的文物资源展览提供了重要的技术保证,是当下博物馆数字化发展的强有力的推手。但是,现有的研究成果和实践案例的缺乏导致设计趋向于经验化,而数字化是技术化、科技化、艺术化的产物,因此,需要有新的情景再现理论来对当下的博物馆提供支持,视觉再现艺术应当与“活化”文物相结合。基于此,以博山陶瓷博物馆为研究对象,综合运用绘画设计理论、室内设计理论、博物馆展示理论、计算机图形学等相关学科,旨在探索21世纪数字化的新型博物馆情景再现理论和实践流程。全文共分为4章,本文逻辑结构为:在前言部分对本次课题的研究背景、发展意义、国内外研究现状以及创新点进行探讨;第一部分则为情景再现理论模块,重点对传统与当代的情景再现理论的发展进行分析,指出数字化背景之下的技术动因与当代博物馆情景展示优势;第二部分为案例分析部分,对国内情景再现的成功案例进行分析,择其优势为后文实践部分提供支撑;第三部分为本文的核心章节,通过对于博山陶瓷文化、博山陶瓷博物馆的地理区位分析、受众分析等,结合第二部分的成功因素,引出本次设计的风格以及应当遵循的原则;第四部分为实践部分,结合第三部分地调研分析与设计原则,对原有的博物馆场景进行再设计,通过运用二维绘画、场景模型搭建、动效赋予等,以小见大,完成本次博山陶瓷博物馆的情景构建,展示了博山陶瓷历史与技艺,进而完成视觉上的信息传达。本文所研究的博物馆设计方法涉及室内空间设计与二维绘画设计,是集合利用设计资源实现数字化建设的创新方法,在相关研究与实践领域内是一次有益尝试。以期为未来的博物馆情景再现模式提供一定的参考与帮助。

关键词： 地域文化   东太行   石板房   民宿   室内设计  

摘要： 中国社会经济水平的整体提高及多项旅游行业纾困扶持政策措施的相继出台,极大的推动着旅游业的挖潜发展与转型升级,其中景区特色民宿方兴未艾,一方面吸引客流,增加当地居民收入,极大的拉动了景区经济发展。另一方面景区民宿无序设计也会产生对当地民居风貌、民俗文化破坏的问题。随着人们旅游目的及需求的深度改变,更倾向于选择特色鲜明、沉浸式体验的民宿进行消费。本课题尝试在保护景区当地传统民居建筑文化,促进景区生态文明和谐发展的大前提下,研究将景区特色地域文化贯穿于民宿室内设计。具体通过选择东太行老旧石板房,融入当地特色地域文化,提炼设计元素,借助设计理论,设计打造文化特色鲜明的民宿设计。课题研究首先通过文献研究法,了解民宿基本概念及其种类,解读地域文化的含义和东太行地域文化,以确立本课题民宿设计项目总体定位,其次通过案例分析法,将优秀民宿设计案例中关于民宿设计的方法和策略总结出来,以确立石板房民宿的设计策略及方法。最后通过实地调研考察,收集整理东太行地域文化,运用归纳分析法得出应用于本课题民宿设计项目的设计元素和设计文化。本课题民宿设计项目的设计实践主要以东太行的自然文化、历史文化、石居文化、民俗文化、饮食文化五个方面为抓手,将设计元素和设计文化进行创新运用,东太行鲜明地域特色的民宿室内空间,让客人“触景生情”、“睹物思人”、追忆乡愁。

关键词： 室内设计   色彩   价值   原则   具体运用  

摘要： 室内设计作为建筑工程设计中至关重要的一个环节，不仅影响建筑室内空间的合理使用，还直接对人们的建筑居住体验感产生了深远影响。因此，在人们对建筑功能要求不断提高的背景下，合理运用色彩来优化室内设计具有十分重要的意义。文章以室内设计为落脚点，在分析色彩运用价值的基础上，就室内设计中色彩运用原则及具体运用进行研究，旨在发挥色彩的点缀作用来优化室内设计，为建筑事业的健康长远发展提供一定的帮助。

关键词： 室内设计   毕业设计   教学体系  

摘要： 毕业设计作为室内设计专业大学阶段最后的课程，是检验学生对所学专业知识综合运用能力的重要部分，是专业人才培养方案的重要组成部分，同时也是对外进行教学成果展示的主要形式。文章通过从毕业设计定位、教学主体、主要内容及形式、任务流程四个方面对毕业设计教学进行全方位的解析，为室内设计专业的其他科目教学研究提供一些可供参考的建议。

关键词： 儿童教育   培训机构   室内设计  

摘要： 随着我国对儿童教育发展的重视,国家学制教育外的素质拓展教育培训机构日渐增多,儿童素质拓展教育在儿童基础教育中占有越来越重要的地位。然而,教育机构的环境对儿童的成长以及心理、人格的塑造都有很大的影响,所以儿童教育培训机构室内设计尤为重要。本论文以昆明箴言儿童教育培训机构为载体,通过研究机构室内空间中的功能和需求以及对相关案例的分析,总结出符合现儿童教育培训机构空间的设计方法。本文第一章为绪论,主要叙述了研究背景、研究目的、研究的理论意义和应用价值、国内外的研究动态、研究的内容及框架,为接下来论文的撰写提供了方向;第二章是对理论基础的研究,在收集和总结资料的基础上对儿童教育培训机构室内空间设计进行定义,并对培训机构的特征、类别、现状及发展进行分析;第三章是设计理论部分,在分析了儿童教育培训机构的空间现状以及未来的发展趋势后,对机构空间设计展开思考,并对各个不同功能的空间进行分析研究;在第四章,本文对多所儿童教育培训机构进行分析调研;第五章是本案的应用设计及成果展示部分,将理论结合实际案例,通过设计满足儿童教育培训机构室内空间设计的需求;最后是本文的结论部分,对本论文进行梳理和总结。本文以理论结合实际的研究方法,对昆明箴言儿童教育培训机构室内空间进行设计,并呈现最终设计成果。优秀的儿童教育培训机构空间设计,有利于儿童的身心健康和全方面能力的培养和发展。随着儿童教育培训机构的发展,对本课题会继续关注和研究,为之后的相关案例提供借鉴与参考。

关键词： 低碳理念   住宅室内设计  

摘要： 伴随着人们对低碳环境的追求，如今室内设计方案也不断向低碳环保的理念靠拢，以此更加有效的将住户所需的经济、美观、实用的功能相结合。而本文将以低碳住宅设计为主题，从空间设计、装修设计、陈设以及环境整体四个方面满足人们对设计的需要，并且与依托于现实基础，对现代住宅的低碳理念进行总结。

关键词： 极简主义   现代室内设计   应用  

摘要： 本文以极简主义作为切入点，简要叙述极简主义的涵义、起源发展和特征，探讨极简主义在现代室内设计领域中空间环境、造型设计、色彩元素、室内陈设、材料选用、光线照明六方面的应用情况，阐述极简室内空间的设计要点。旨在推动极简主义与现代室内设计体系的深度融合，切实满足使用者对简约空间环境的诉求，也为同类项目室内设计工作的开展提供思路。

关键词： 客栈   室内设计   地域文化   装配式技术  

摘要： 经济不断发展,国民收入整体提高,消费水平不断提升,旅游业得到迅猛发展。客栈作为旅游业的载体,开始崭露头角,客栈的发展与旅游业有着密不可分的关系,客栈的形式和规模随着旅游业的发展随之改变,相反客栈发展也会影响着当地的旅游业,两者之间相互制约。客栈自身具备地域性、文化性、技术性,以及舒适的居住环境和贴心的服务,全方位的满足消费者深层次的需求。客栈应顺应当今社会的发展趋势,充分利用发展行情和先进技术为游客提供一个充满文化内涵、浓郁地域风情以及更贴心的高品质服务居住场所。本篇文章对昆明北门书屋旧址匠庐客栈从两个方面着手设计,一方面是从地域文化的角度对客栈进行设计研究,透彻分析项目所在地区的历史文化与人文环境;另一方面则从装配式技术角度对客栈卫生间设计充分研究,运用新型装配式技术来解决古建筑防水、排水等疑难问题。文章对地域文化与装配式卫生间技术相关理论进行研究,分析与客栈设计之间的关系。在研究方法上,运用文献研究法、案例分析法、实地调研法、理论与实际相结合法、交叉学科研究法等对客栈作出设计研究。并根据以上研究方法探索项目所在的滇中地区的人文环境、历史文化、手工艺品等内容,对其内容进行总结并融入设计之中。设计前期根据顾客在客栈内的行为活动,制定满足消费者各个功能空间的使用及畅通的交通流线。在室内空间设计中,利用装饰材料、色彩搭配、软装布置等方面营造客栈文化氛围,进而完成昆明北门书屋旧址匠庐客栈室内设计的设计实践,为消费者提供一个具有文化性、地域性的居住场所。最后总结出整个课题设计中的重难点与不足,并对客栈室内空间提出了设计展望,以及一些探索性意见,为未来客栈室内设计理论与设计实践提供更多的参考依据。

关键词： 绿色生态设计理念   住宅室内设计   实践运用  

摘要： 新时代是信息技术时代，更是生态文明时代。在建筑行业飞速发展的今天，绿色生态设计成了建筑行业未来发展的必然趋势。所谓绿色设计，实际上是指设计师在住宅室内有效利用自然资源和能源，在避免资源浪费的同时，起到环境保护的作用，营造出以人为本的居住氛围。现阶段，室内绿色设计策略，聚焦在建筑技术、人工与自然照明、通风设计、建筑装饰材料等几个方面，随着社会的不断发展，未来绿色生态设计理念将更加多元化。文章围绕住宅室内设计中，绿色生态设计理念的运用进行探讨分析，希望为相关人员带来一些参考。

关键词： 木屋   室内设计   绿色设计   生态生活空间  

摘要： 自古以来，木质材料一直被用于建筑建造以及房屋的内部与外部装饰。充分融入绿色设计理念的木屋室内设计，能够进一步降低建筑物能耗，提高室内舒适度和环保性，最大限度地推动室内设计向绿色环保方向发展。因此，结合木屋室内设计的不同风格，总结基于绿色设计理念的木屋室内设计基本原则，探讨绿色设计理念在木屋室内设计中的具体体现。