关键词:
情感化设计
高校图书馆
室内空间设计
摘要:
高校图书馆作为大学校园内的第二课堂,是学生进行高密度、高频率学习的场所,对于人才素质和能力的培养起到关键作用。然而随着社会的发展和生活质量的提高,大学生群体不再仅仅满足图书馆室内空间基本物理功能的需要,而是对图书馆室内空间提出了更高的需求,强调空间带来的精神价值和情感体验,传统的高校图书馆急需一次现代化的室内更新设计来更好地服务校园主体。情感化设计理论的核心是将人的内心情感需求与精神需求融入到设计中,是人性化设计的具体表现,因此实现高校图书馆室内空间的情感化设计具有重要的现实意义。本文主要研究情感化设计理论在高校图书馆室内空间中的应用。首先梳理国内外相关文献,对情感化设计理论和高校图书馆室内空间的研究作总体评析,确定本课题的价值取向和理论依据。其次,在现有研究成果的基础上,对情感化设计相关理论的主要思想进行深入研究,梳理高校图书馆室内空间发展状况和问题,尝试建立二者的联系,对高校图书馆室内空间情感化设计的作用、特征进行探讨,并总结出情感化设计三个层面的设计要素。再次,总结出高校图书馆室内空间情感化设计原则与策略,选取山东建筑大学图书馆为研究对象,对使用者进行情感需求调研,最后将设计策略应用到山东建筑大学图书馆室内空间更新设计中,以验证高校图书馆室内空间情感化设计的可行性,满足使用者对图书馆室内空间的审美需求、行为需求和精神需求。通过本文的研究,可以较为有效地提升使用者对高校图书馆室内空间的满意度,激发使用者产生愉悦的情感体验。期望本文的研究能够唤起设计师对情感化设计的重视,关注和了解使用者对高校图书馆空间环境中的情感需求,为使用者创造出能够产生良好情感体验的学习空间环境,从而提升使用者的生活质量和幸福感。