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关键词： 音乐   新音色   古筝  

摘要： 随着时代的进步,对于古筝音色上的追求逐渐跳脱了传统,作曲家们在此基础上力求新的音响效果,从演奏技法的革新出发,再到结合工具发声、新的古筝形制的出现--多声弦制筝,对古筝进行了多元化的探索,为古筝音色方面的发展提供了无限可能。

关键词： 琵琶   山之舞   演奏方式   苗族音乐风格  

摘要： 《山之舞》是一首具有少数民族风格的现代琵琶作品。对一名琵琶演奏者而言,弹奏好一首曲目的前提是要对作品进行精析。文章结合文献资料,从创作背景、曲式结构、演奏技法几个方面对琵琶曲《山之舞》进行分析,并解析乐曲如何将传统的贵州苗族音乐风格素材转化为现代的琵琶艺术语言,以期对更多想要独立演奏乐曲《山之舞》的演奏者提供一些思考。

关键词： 江南丝竹   电子音乐   民族音乐   融合创新  

摘要： 江南丝竹作为一种传统器乐合奏形式,产生并流传于江浙沪一带,曲调典雅、婉转,充分体现了江南地区的文化特点。在全球化、工业化空前发展的今天,流行音乐在人们日常的音乐欣赏中占据了较大的比重,传统戏曲和民间音乐式微,音乐中的文化多样性逐渐减少。为传承与保护江南丝竹音乐,将其与电子音乐融合不失为一种可行的创新方式。电子音乐具有时尚性、先锋性等特点,这种现代化的音乐风格无疑会给江南丝竹音乐注入新鲜血液。

关键词： 戏韵   古筝   京剧元素   创作特点   演奏技法  

摘要： 现代筝曲《戏韵》创作于上世纪90年代,是一首具有浓郁中国民族特色的古筝演奏曲目。文章以传统戏曲音乐元素与古筝音乐创作融合为背景,分析乐曲《戏韵》的创作特点与演奏技法;同时指出,要基于乐曲中的京剧音乐元素,注重弹奏时的情感表达,以激发听者对于古筝的学习兴趣,传播中华优秀传统文化。

关键词： 马头琴   巴图   山丘  

摘要： 巴图一个人坐在山丘上。山丘上铺着密密麻麻的青草,结实而柔软。一把马头琴躺在巴图身边,那把马头琴有着金色的琴弦,仿佛只要手指轻轻抚摸一下,就能发出清脆的声音来。天空好像在和草原比赛谁更广阔,那种空茫茫的寥廓引人遐想。巴图把马头琴抱在怀里,若有所思地望向前方。

关键词： 二胡   红梅随想曲   作品   情感   演奏   表现  

摘要： 二胡作为我国的传统弓弦乐器,在演奏过程中具有鲜明的歌唱性与诉说感,是广受群众喜爱的经典乐器。在新的时代背景下,二胡的作品演绎也进行了大量的创新,实现了中西协奏的完美融合,其中尤以《红梅随想曲》最为经典。现以吴厚元先生创作的经典红色二胡曲《红梅随想曲》为例,浅谈二胡演奏过程中应如何把握作品、情感与演奏者三要素,在深刻理解作品内涵的前提下,掌握恰当的演奏技巧,提升演奏者自身素质,通过三要素协调配合,提升作品综合舞台表现力,实现更深层次情感抒发。

关键词： 刘北茂   二胡   音乐创作   教学  

摘要： 刘北茂在安徽任教期间,创作了《千里淮北赛江南》《黄山观瀑》等二胡音乐作品40余部,进一步丰富了具有安徽地方风格的二胡作品库。他以先进的教学理念和科学的训练方法,培养了童文忠、王懋盛、程东明、张仕安等大批优秀的二胡艺术人才,使刘氏现代二胡学派得以发扬光大,同时也为安徽省现代二胡的发展奠定了坚实基础。

关键词： 古筝   风格特点   山东筝曲   鸿雁夜啼  

摘要： 古筝是一件古老的乐器,历经几千年流传至今,经久不衰。因地域不同和一些风土人情的因素又分为了具有代表性的各大流派,如:山东筝派、浙江筝派、陕西筝派、河南筝派、客家筝派、潮州筝派等,每个派别都别有一番风味。其中《鸿雁夜啼》是一首非常典型的山东筝派代表曲目。本文主要是从山东筝派的成因、代表人物和演奏技法包括今后的一些发展等方面展开介绍,其中通过着重分析《鸿雁夜啼》这首古筝作品来对山东筝曲左右手演奏技法及乐曲风格特点进行研究,以期能让更多的习筝人弘扬并传承山东筝曲。

关键词： 渤海琴   三弦   辽代  

摘要： 渤海琴又被称为鍫琴、锹琴、锨琴,是演奏东北地区古代渤海国音乐的弹拨乐器。目前,学界对渤海琴做了一些探究,但随着新的出土资料以及对旧史料的新分析,对其源流和发展过程等问题值得再次深入辨析考证。通过墓志图像、乐器形制、三弦音色等因素考证锹琴即三弦——渤海琴。运用音乐考古文物图像与文献史料互证的方式,力图追溯渤海琴的上限时间,而后说明渤海琴的文化沿承逻辑。

关键词： 器乐   幼儿   素质教育  

摘要： 目前随着国家“双减政策”的下发,教育中的素质教育成为了重中之重,地处城市家庭中的孩子,由于父母的素质和经济水平相对较高,比较注重从小对孩子艺术素质的培养,所以获取优质教育资源具有一定的优势,孩子们也能得到更好、更多的发展;而在相对落后的乡村,受地理位置的影响,孩子父母的经济收入有限,为了增加家庭收入,往往需要进城务工而将孩子留给年迈的老人照顾,老人的精力无法满足孩子对艺术素质的需求。同时,由于乡村整体经济滞后于城市,收入低,有资质的教师一般不愿意在乡村从事教育,艺术教育更是严重匮乏。为了拉近城乡教育差距,提高农村孩子的艺术素质培养,在此背景下,笔者选此课题,有意提高农村幼儿素质教育和研究及现有乡村幼儿老师的艺术培养,为乡村幼儿提供更好更多的服务。