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关键词： 小学音乐   器乐   教学策略  

摘要： 音乐课程在小学教学中具有重要的作用,有助于提升学生的艺术素养以及鉴赏能力。而在音乐课堂中器乐是必不可少的一部分,器乐的存在能给予学生更为良好的音乐聆听体验,并且对于音乐教学质量有一定的提升作用。同样,结合乐器进行教学能有效的丰富音乐课堂内容,激发学生的学习兴趣。本文阐述了小学音乐教学中引入器乐的若干思考。

关键词： 文人雅士   战国早期   古琴   曾侯乙墓   初步定型   山东章丘   四川绵阳   文化内涵  

摘要： 古琴,也称“瑶琴”,自春秋时便是文人雅士的精神伴侣,“丝桐”“绿绮”的美誉透着人们对古琴的喜爱。最早出土的古琴实物是湖北随州曾侯乙墓的战国早期“十弦琴”和湖北郭店墓战国中晚期“七弦琴”,形制最接近现代古琴的则是山东章丘女郎山墓的战国鼓琴角和四川绵阳墓的东汉弹琴使用的琴。考古工作证实,琴的形制在东汉便已初步定型。

关键词： 音乐家协会   广东音乐   新气象   专题会议   踔厉奋发   讲话精神   新征程   黄坤明  

摘要： 为贯彻习近平总书记文化传承发展座谈会重要讲话精神和视察广东的重要讲话精神,贯彻落实省委十三届三次全会精神和黄坤明书记调研省文联讲话精神,贯彻6月份全省文化系统专题会议和全省文联系统专题工作会议精神,准确把握新时代新征程文艺工作正确方向,牢牢扎根广东高质量文化发展的丰富实践,近一段时间以来,广东省音乐家协会充分发挥组织、协调和引领的功能,通力协作,踔厉奋发,新担当新作为,在努力展现广东音乐新气象方面做着积极的努力。

关键词： 忽如一夜春风来   伤离别   别离曲   琵琶  

摘要： 八月的边塞,降下了一场浪漫的大雪。帐外,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,呈现出西域壮丽的雪景;帐中,“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”,奏响了一曲真正的“离歌”。多情自古伤离别,而诗人岑参与好友武判官的这场离别,在离愁别绪之外,也不乏壮逸的情怀和浪漫的憧憬。下面,我们就从这场由琵琶“参演”的送别说起。

关键词： 笙   历史传承   演奏技巧   民族管弦乐队   戏曲乐队  

摘要： 笙是乐队合奏中吹管乐器组中的重要乐器之一,在长达两千多年的历史沿革过程中,笙的演奏技巧、表现形式等都发生了很大的变化。文章从笙的源流、演变与基本构造出发,着重分析了笙的伴奏技巧以及笙在民族管弦乐队和戏曲乐队中合奏中的应用。

关键词： 传统文化   琵琶   艺术特色   音乐   演奏  

摘要： 琵琶,作为我国传统音乐中的珍贵遗产,承载着千年的历史和文化传承,一直以来都是深受人们喜爱的民族乐器。其音乐美学及独特的艺术特色使其成为中国音乐的瑰宝之一。本文深入探讨琵琶音乐的演奏技巧、艺术特色及其发展历程,以期帮助读者更好地了解琵琶的美妙之处,更好地欣赏和理解这一宝贵的文化遗产,感受其深厚的历史底蕴和独特的魅力。

关键词： 民间音乐   宫廷音乐   中国传统音乐   文人音乐   江苏音乐   乐种   宗教音乐   古乐  

摘要： 江苏音乐文化历史悠久、源远流长,乐种多样、资源丰富,在中国音乐中占有极其重要的地位。从乐种来看,江苏音乐涵盖了中国传统音乐中的民间音乐、文人音乐、宫廷音乐与宗教音乐四大类别,其中民间音乐尤为丰富。就民歌而言,存有远古“三音歌”遗韵、被称为古乐“活化石”的三音《斫竹歌》,还有南北朝时期流行的吴歌流传至今。

关键词： 天风海涛”琴   唐琴   雷琴   天风海涛   古琴  

摘要： 明鲁荒王墓出土的“天风海涛”琴,是目前仅见的考古出土的全箱式七弦古琴。本文揭示了该琴从宋元明三代至今的流传经历,又从唐琴和雷琴的斫制历史入手,结合有山东流传经历的三张唐琴来总结唐琴和雷琴的特征,据此对“天风海涛”琴展开再讨论。最后对“天风海涛”之雅名进行了分析,并概述其延用状况,呼吁社会各界共同关注古琴的保护和传承,期待古琴在新时代演奏出最大气恢宏的“华夏正声”。

关键词： 古民居建筑   村落布局   古村落   天人合一   琵琶   宁远县   湖南省永州市   崇尚自然  

摘要： 村落简介:琵琶岗村,隶属于湖南省永州市宁远县禾亭镇,因地形似琵琶而得名。琵琶岗村始建于明末清初,依山而筑,其村落布局充分体现中国传统风水学崇尚自然、奉行天人合一的特点。明清时期,这里是重要盐道必经之地,商贩将广东出产的海盐背到湖南,又将湖南出产的茶叶带到广东。琵琶岗保存完整的古民居建筑有150多栋,是宁远境内保存最大、最完整的明清建筑群。

关键词： 音乐爱好者   音乐老师   王雪梅   欣然同意   琵琶  

摘要： 《现代艺术》(简称:M):您是如何与艺术结缘的?王雪梅(简称:W):小学三年级时,音乐课老师在一次课后把我单独留下来,问我有没有学习乐器。老师说:“你的乐感和音准都很好,是个学音乐的好苗子啊,回去跟你的爸爸妈妈商量一下,考虑学门乐器吧?”当我把老师的话告知父母后,作为音乐爱好者的父亲非常高兴,欣然同意了这个建议。于是10岁那年,在音乐老师的推荐下,我选择了琵琶,从此便与音乐结下了一生之缘。