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关键词： 社团   茶艺师   茶文化   古琴   同学   品茶   泡茶  

摘要： 我校成立了茶艺社，在古香古色的茶艺室里，同学们泡茶、品茶，感受茶文化的魅力，学习古人的礼仪之道。在古人眼中，品茶、抚琴和赏花是高雅之趣。起初同学们并不能理解。学校请来国家高级茶艺师、古琴教师刘田园阿姨为大家讲解茶艺和古琴的知识.

关键词： 二胡   地方文化   民间风俗  

摘要： 乡音仿佛一根深埋泥土中的线,顺着一端拉起,便抖落一地与故乡有关的记忆。知天命之年,我回忆起过去几十年中家乡二胡手艺从盛行到式微的过程,循着故乡的二胡声又做了一回童真时代的梦。本文以细腻的笔触,由二胡着笔,真实地反映我国各地民俗文化在改革开放之后逐渐衰微的事实。

关键词： 南音   物质文化遗产   传统文化教育   生南   学校发展规划   文艺活动   特色学校   乐种   知音   工作思路  

摘要： 南音,又称＂南曲＂＂南乐＂等,是闽南保留的古乐种,2009年被联合国教科文组织列入＂人类非物质文化遗产名录＂。南音虽好,怎奈知音不多,传承甚为困难。百年培元中学历来高度重视传统文化教育,早于2004年,我校就确立了创办南音特色学校的工作思路,将南音教育纳入了学校发展规划,实施了＂魅力南音＂计划。经过十多年的努力,我校的南音教育收获了累累硕果,

关键词： 古筝   教学   音乐表现力   提升  

摘要： 古筝历史悠久,种类繁多,流派林立,构造独特。在古筝的教学过程中,我们教学的重心不应该仅仅放在对演奏技术的把控,而是把提升学习者的音乐表现力放在同等重要的位置。这样,学习者在弹奏古筝曲目的时候,才能演绎得更加生动、更加完美。本文基于教学实践,阐述在古筝演绎过程中提升学生音乐表现力应注意的关键点。

关键词： 西安鼓乐   教学实践   非物质文化遗产   述评   成果   高校   文化主管部门   民间社会  

摘要： 在我国＂非物质文化遗产＂保护事项的全面、持续推展中,政府、民间社会各有所为。政府文化主管部门制定大政方略,审核认定＂非遗＂项目和＂非遗＂传入级别,督查＂非遗＂进展乃至颁布法规;民间传人从原本的＂自然传承＂渐渐转变为自觉或半自觉的社会性传习传播,为＂非遗＂保护做出了新的贡献。那么,高等院校在其中应该有什么担当？应该有什么作为？如果应该,它能够发挥怎样的作用？或者它已经做了什么？凡此,始终是关心这一文化事项诸多人士的思虑和追问。

关键词： 二人台牌子曲   蒙古族器乐曲   音乐   交融  

摘要： 二人台牌子曲是蒙汉音乐文化交融的产物,它与蒙古族器乐曲有着极为密切的关系。在它的形成与发展过程中受蒙古族器乐曲的影响,走过了一条由蒙汉艺人互相交流、互为补充、共同发展、不断提高的音乐之路。"二人台牌子曲"与"蒙古族器乐曲"是互相影响、互相弥补、互相渗透、互相结合的亲密连带关系;是蒙汉劳动人民共同创造的民间器乐演奏形式;是蒙汉人民团结友爱,共同创造美好生活的真实写照。它的形成,在全中国多民族文化交融中,堪称重要典范。

关键词： 梅花三弄   共鸣   古琴  

摘要： 梅花三弄梅花一弄,是茫茫长天下的一场盛宴,千百朵争妍开遍,谱就了韶华极尽的尘世。就在驿外断桥边,或是空山雨林间,又或只是普通的庭院里,有心的赏花人总能遇见那最深的美。只需刹那,潜伏在灵魂里的声音便能苏醒,因为共鸣,因为黑白之外的一缕纯粹。方外的隐士携一床古琴而来,

关键词： 新疆音乐风格   古筝   旋律取材  

摘要： 新疆位于我国西北部地区,地域辽阔,历史悠久,自古以来是我国民族音乐文化的瑰宝。新疆古称西域,地处古丝绸之路的腹地,是一个多元文化交汇、聚集的地方,交流开放的历史环境造就了新疆音乐文化的多样性和多元性。随着时代的发展,各民族间的音乐文化相互交融、渗透、影响,使得新疆地区的各民族创造并拥有了辉煌灿烂独具特色的音乐文化,经过漫长的历史变迁新疆地区的音乐文化成为了中华民族音乐文化体系中必不可少的组成部分。笔者根据翻阅文献资料和在前人研究的基础上做了一个简要的概况。

关键词： 钢琴   古筝   演奏特点   创作手法  

摘要： 古筝,我国传统乐器之一,音色优美、旋律悠扬;钢琴,源于西方的古典键盘乐器,音域宽广、演奏技巧丰富。近些年,钢琴作曲家将钢琴技法结合古筝技法相结合与对比改编出富有中国风味的作品。现以《浏阳河》为例,来分析其中的创作手法的异同。

关键词： 戏曲   古筝   润腔   音韵  

摘要： 筝乐作品与传统戏曲元素的结合,形成古筝演奏的独特音乐语汇。这些元素自由运用在创作中,为古筝演奏及创作提供的新的方向。演奏富含戏曲音乐元素的古筝作品,跟随戏曲音乐元素线索,揣摩独特音腔音韵,找到能有机结合古筝艺术、戏曲艺术的意蕴的表达方式,更好地诠释作品。