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关键词： 二胡   作品   京剧元素   声腔   长城随想  

摘要： 二胡作为京剧伴奏的主要乐器之一,在脱离京剧伴奏并成为独奏乐器的同时,不仅保留了自身的演奏特色,而且在其独奏作品中更是大量的使用了京剧元素来扩充二胡的舞台表演力。研究京剧元素在二胡作品中的运用,更重要的是探索研究中国传统民族音乐的发展渊源,因此有着极为深刻的艺术价值,值得我们探索与研究。本文通过京剧元素在二胡作品中的运用和研究,为该领域的相关研究提供数据支持,为进一步研究二胡和京剧元素的结合提供新的思路。

关键词： 古琴   校园传承   教育人类学  

摘要： 近年来,越来越多的高等院校开始注重传统文化的传承,古琴逐渐成为传统文化传习的重要载体。广州地区古琴进校园活动也逐渐增多,已有多所学校开展古琴的校园活动,这些古琴的校园活动是如何开展的?古琴文化是如何在校园中传播并得到传承?古琴文化又会对人产生哪些影响?这些问题都引起了我的注意。经过调查和分析,笔者确定以广州城市职业学院和广州大学这两所学校为研究对象。全文分为绪论、正文和结论三个部分。绪论阐明了本研究的缘由和目的,以及研究的思路和方法。正文分为三个部分,第一部分对古琴进入高校的历史进行追溯,并运用文化地理学的理论,从自然地理和社会文化等方面对校园古琴传承的历史、影响因素及发展进行阐述,以便笔者更深入全面的研究。第二部分是对广州地区古琴高校传承现状的田野调查,通过对广州大学、广州城市职业学院的个案调查,从传承方式、传承活动、传承教育构成要素等方面进行调查和分析,为本研究提供大量的实证材料,也为笔者的理论分析提供更充足的论据。第三部分运用教育人类学的理论,对田野调查中所获得的文献材料、访谈记录、调查报告进行整理、分析,通过对古琴校园传承活动的调研,对古琴校园传承的教育功能和教育成效进行分析,古琴音乐如何与大学生的观念、行为产生作用,通过文化适应对古琴文化产生认同。最后对古琴校园传承中面临的教学和学习的局限性、学生的流动性大和对传统文化缺少自觉性等问题的思考,希望学校能够提高重视程度、增加古琴的交流和为学生提供继续学习的途径。

关键词： 桃核   古筝  

摘要： 教育如果只面对学生的"行为",不能走进学生的心中,就会是一个"有问题的教育",就不能称其为真正的教育。喝农药自杀的女生20年前,我还在一个偏远的农村校。那时刚刚当上班主任的我,热情高涨,尽管每天都会面对学生眼花缭乱的行为问题,但我还是感觉自己信心满满,那时的我真以为已经找到了教育的感觉。然而,有一件事一下子把我的这种感觉击得粉碎。

关键词： VIP陪练   教学方式   器乐   互联网+音乐  

摘要： 随着音乐素质教育的不断升温,在线音乐教育平台受到越来越多家长的青睐,众多音乐教育类APP软件不断涌现,致力于音乐教育与互联网探索的“VIP陪练”就是其中重要一员。本文在自身实践和广泛调研的基础上,依托互联网思维下的音乐教育理念,首先介绍了“VIP陪练”软件的自身特点,进而分析了其运营体系,引出对器乐教学中“VIP陪练”教学方式的探讨,并分析了其在器乐教学中的利与弊:肯定了这种教学“师生选择突破地域性”“琴谱资源实现无纸化”“课后评价实效性强”等优点,指出了其存在“传输延迟卡顿”“教学时空分离”方面的不足,提出了“革新网络传输技术”“强化师生互动环节”“完善评价机制”等改进建议。最后,本文展望了在多媒体互联网蓬勃发展下,未来器乐教学发展的新趋势。

关键词： 王丹红   二胡   新疆音乐风格   二胡演奏技巧  

摘要： 近年来,二胡音乐的创作不断融合西方作曲理论与中国传统民间音乐元素,呈现出了许多优秀的作品。从刘天华先生对于二胡的改革开始,二胡演奏技术的发展日新月异,不断拓宽的音域,更加丰富的左手技巧,更加专业的练琴方法,都促使作曲家写作出形式更加新颖、题材更加庞大的二胡作品。也使二胡这件传统的民间乐器具有了时代感。《阿曼尼莎》这部作品就是作曲家王丹红对于中国民族音乐发展方向的新探索。作曲家王丹红从2005年创作至今,写下了许多优秀的民族音乐作品。这部二胡协奏曲是王丹红在新疆木卡姆艺术团工作时,受到了新疆音乐的感染,有感而发创作的。这部作品问世以来,以其丰富的情感,极具西域风格的旋律,热烈欢快的节奏感而广受欢迎。二胡协奏曲《阿曼尼莎》是青年作曲家王丹红女士于2015年为金钟奖二胡比赛创作的委约作品。这部作品是以新疆音乐风格为题材创作的,运用了大量具有较高难度技术的二胡演奏技法。在这篇论文中,打算通过对于新疆音乐风格的艺术特点的分析及如何运用二胡技巧模拟新疆歌舞音乐的音色和风格,来探索二胡乐曲中西域音乐风格的演奏。从而对于这部优秀的作品有更深层次的了解及感受。

关键词： 琵琶   拨弦乐器  

摘要： ~~

关键词： 红楼梦   古琴   古琴音乐   乐律学  

摘要： 《红楼梦》是我国四大名著之一,其内容极为丰富,对明清时期的政治、经济、文化等多方面内容都有所涵盖,被公认为中国封建社会的百科全书。文章对《红楼梦》中关于古琴音乐的内容进行梳理与研究,期望为研读中国四大名著之一的《红楼梦》提供全新的视角,并为明清时期古琴音乐及琴文化的研究尽微薄之力。

关键词： 学院派   琵琶   身份定位   价值实现   刘德海  

摘要： 改革开放以来,随着经济全球化与文化多元化的日益扩大,我国经济发展突飞猛进,文化事业与文化产业建设取得了巨大的成就。为顺应时代潮流、响应国家政策,我国的学院派民族音乐也以多种形式逐渐融入市场,进行市场化运作,取得了一些成功经验。经过不断探索,学院派在向全社会传播普及高度规范、严谨的民族音乐的同时,也在某些程度上实现了其艺术价值与商业价值。本文以学院派琵琶在文化市场中的身份定位为论题,以学院派琵琶艺术为研究对象,对个案“敦煌国乐·琵琶大师刘德海师生音乐会”进行分析,并从以下五个部分进行了论述。第一章,笔者对学院派琵琶的含义及艺术特征做了解读与归纳。第二章,笔者对学院派琵琶在文化市场中的发展进行简要分析。第三章,主要研究了学院派琵琶的职责使命与价值实现问题。第四章,对案例“敦煌国乐·琵琶大师刘德海师生音乐会”进行了充分的研究与探讨。结合上述分析,在结语中,笔者对本文论题提出了看法、建议与展望。

关键词： 古筝   特色   教学模式  

摘要： 在新课标的背景下,温州城南小学深入实施素质教育,积极开展教学改革,探索出适合本校特色的古筝教学模式。本文建立在教学模式理论的基础上,对城南小学古筝特色教学模式的现状进行研究与分析,调查古筝特色课程的师资力量、教学设施、教学目标、课程设置、民乐活动等方面的基本情况,目的在于了解城南小学特色古筝教学模式的原因,并针对特色教学模式中存在的问题提出改进建议,希望可以完善城南小学古筝特色教学模式,并给同类民乐学校带来借鉴作用。历年来城南小学民乐团的古筝学生们参加众多民乐大赛并获得优异的成绩。学校力求将民乐发展成特色教育,由此引发笔者对城南小学古筝特色教学模式的探索,笔者从以下四个方面分析城南小学特色教学模式的起源:1.城南小学师资选拔、管理和教学设施条件;2.城南小学特色的民乐教学目标和古筝课程目标;3.特色的课程设置;4.特色的古筝相关民乐活动。笔者对学生和家长进行问卷调查,访问城南小学相关教学教师,对城南小学古筝特色教学模式中存在问题进行分析:一是模式的应用并不适合所有学校;二是优秀师资的流动性大,节目创编人才比较缺乏;三是城南小学古筝课程的教材应用有待提高;笔者根据调查的结果提出针对性的建议和思考,一是合理安排古筝教学模式;二是开发创新型古筝教学方式;三是编制应用古筝校本教材;笔者希望可以完善古筝教学模式,促进古筝教学更好发展,弘扬中国传统民族音乐文化。

关键词： 苍歌引   古筝   音乐形态   音乐特色   情感意象   演奏  

摘要： 青年作曲家陈哲创作的古筝协奏曲《苍歌引》是近年来深受大众喜爱的一部古筝作品,在各大音乐会的上演率较高,受到广泛的推广,并且于2017年在第十一届中国金钟奖古筝比赛中被选为决赛规定曲目。这部作品以“春”为题材,寄“春”之意,思“春”之悟,通过“春”去影射、感悟人类的生活,歌颂春天,借音韵之美赞叹生命的伟大,歌颂对人生积极向上的追求精神。作曲家将现代创作技法与中国传统民族音乐语汇相结合,以相对传统的音乐元素体现当代人的感受方式,用时尚的音乐表现手法阐释传统的自然观,兼具技术性与可听性,符合现代人的审美和心灵诉求。从作品的音乐形态、情感意象以及演奏技巧等角度入手,探析《苍歌引》的音乐特色、演奏表现,深入理解作品,力求对实际演奏给予理论性的指导与帮助。