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关键词： 福州   曲艺   艺术   古筝   戏曲   乐队  

摘要： 古筝虽是一件独奏乐器,但其在乐队伴奏中的作用不可小觑.目前,筝的发展很快,古筝的演奏技巧不断创新和扩展,广泛应用于乐团、歌舞团、戏曲与各地方曲艺和民间乐队之中.福州伬艺,这一国家级非物质文化遗产,由于早期演出条件的局限,其表演中从未出现古筝,随着时代的变迁及政府的支持,福州曲艺也焕发新的面貌,于是便有了古筝的参与.现在,古筝对于福州促唱不只是扩充乐队的规模,还在表演、程序、结构上担负着许多重要的艺术功能.

关键词： 民族传统节日   黑龙江省   专场演出   端午节   竹笛   省音   古琴   雅韵  

摘要： 为深入挖掘中华民族传统节日的文化内涵,传承优秀节日文化、传统美德,丰富市民的精神文化生活,营造欢乐、祥和的节日氛围。在端午佳节期间,由黑龙江省音乐家协会、易闻思修连所书店主办,省音协古琴专委会、省音协竹笛专委会承办,龙江琴社、悠笛雅箫工作室、吟秋笛箫工作室协办的"我们的节日·端午节暨泽畔雅韵——琴笛箫专场演出”于2019年6月9日下午在易闻思修·中央书店成功举办,现场百余名观众欣赏了一场古意盎然的节目。

关键词： VR技术   马头琴   传承  

摘要： 随着科技的快速发展,社会的不断进步,诞生了许多科技技术并有较好的发展前景,虚拟现实(VR)技术即是其中之一。目前运用VR技术的领域越来越广,涉及众多行业,使各类行业的工作效率和成果大大提高,促进各行业自身的发展,同时也给年轻人带来了不一样的体验,因此,备受年轻人的青睐。在马头琴文化的传播和传承中,完全可以运用VR技术实现对马头琴文化的传承和保护。相信在不久的将来,VR技术将会对民族文化保护和传承起到更重要的作用,民族文化的传承和发展将迎来新的机遇。

关键词： 琴徽   古琴   音乐学  

摘要： 针对'琴徽'产生年代的争鸣一直以来都有,主要是两种意见。一是饶宗颐先生认为的琴徽早在汉时就已存在,二是郑祖襄老师认为琴徽并非在汉时就已存在。本文针对有关琴徽产生年代的论文进行分析,试对这些文章进行简要评述。

关键词： 江南丝竹   传承困境   活态”发展  

摘要： 江南丝竹发源于明朝,昌盛于明清,2006年入选第一批国家级非物质文化遗产,但影响力一直不大。江南丝竹目前正面临演出场所及场次减少、传承人缺失等诸多困境,其传承与发展需要持续建设传承队伍、培育文化土壤,采取切实可行的系列措施,在曲目、产学研、媒体传播上开拓创新,才能进一步提升江南丝竹的影响力和非遗生命力。

关键词： 演奏技巧   艺术特色   二胡  

摘要： 二胡协奏曲《心香》是由我国著名作曲家为电影《心香》所构思编写,创作于2005年,并在2013年作为第七届二胡金钟奖指定曲目。《心香》是一首具有鲜明民族特色,赋有时代精神,雅俗共赏的优秀作品,是作曲家对电影深度理解和透彻体会后,与观赏者聆听者相互以音乐语言作为思想情感的媒介,进行心理和音乐艺术上的沟通,用个人独特的音乐方式转化为描述细微场景与人物动态脉络的展现。全曲从二胡独具特色的歌唱性旋律出发和深邃的情感表现,在当代二胡作品中拥有着独树一帜的地位。本文从《心香》创作与演奏分析角度出发,从创作背景、《心香》曲目的含义以及演奏技巧的研究,从而更深层地探讨这部作品别具一格的艺术特征,艺术特色的创作和时代精神,当代二胡前向发展息息相关的意义。

关键词： 二胡   四胡   对比   形制  

摘要： 21世纪初期,在党中央的领导和号召下,逐渐的开始重视非物质文化遗产的传承与发展,许多少数民族的传统文化迎来了春天。四胡作为第一批国家级非物质文化遗产首当其冲,在内蒙地区越来越受欢迎,群众基础较深,不仅如此也在一些相应的艺术团体中得到了使用。即便如此,相比于二胡来讲,四胡的理论研究、音乐创作及其教育普及程度都是非常匮乏的,文章通过对二胡与四胡进行对比,发现两者的形制差异、教育受众所存在的问题,为传播民族文化、弘扬民族精神、提升民族底蕴具有深远的意义。

关键词： 古琴   古风音乐   古风歌曲   器乐曲  

摘要： 通过探究古琴在"古风音乐"中的运用,分析古风音乐中古琴的演奏技法、曲式结构和作品内涵,可揭示古风音乐与古琴的双向互动关系:古风音乐为古琴注入了当今社会的思想文化特征,反之,古琴的音色与演奏技法赋予了古风音乐独具魅力的表现力.

关键词： 三弦   中阮   技法特色与艺术价值  

摘要： 三弦与中阮同为弹拨乐器,但其型制、音、所使用的演奏工具、演奏技法以及由上述所带来的音响效果却又不胜相同。本文将以器乐曲《丝路驼铃》为例,分别以中阮与三弦之起源的异和同及关于《丝路驼铃》相关问题的分析和两种乐器在演奏该曲时的实际运用和演奏价值,从而得出三弦与中阮在演奏此曲中的各自特色与艺术价值。

关键词： 小学   器乐   进课堂   必要性  

摘要： 在新课改背景下让器乐走进小学课堂,不仅可完善小学音乐教学体系,多维度培养学生音乐核心素养,还能锻炼学生的思维能力、肢体协调能力等基础性核心素养,继而有效提高音乐课堂教学质量。本文通过分析小学器乐进课堂的必要性,以期推动小学教育事业良性发展。