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关键词： 雷锋   三弦   拨弦乐器   玉莲  

摘要： 妈说我最不定性了!记得还不满五岁时,我忽然迷上了剪纸花。于是,家里的炕上、地下全是我收集的花花绿绿的纸片。我能整个上午或晚上坐在炕旮旯里一本正经地剪呀剪,一任窗外的鸟儿叽叽喳喳地乱叫,一任窗外的阳光那般明亮地照在枝头,一任伙伴们的嬉闹声在小村的上空飘荡。剪成的花样一张张、一摞摞,我宝贝似的把它们一页页地夹在爸爸的大厚书里,拿出去在伙伴们面前炫耀,我教他们怎样折纸,怎样剪花。听到一句赞美的话,我便飘飘若仙,仿佛自己真的成了一个民间的剪纸艺人了。

关键词： 宋家庄   肃宁县   初中毕业   琵琶   好奇心   河北省  

摘要： 2005年,河北省肃宁县宋家庄的17岁少年宋劲辉初中毕业了。他没有打算继续读高中,因为不富裕的家境,让他只有一个念头:挣钱补贴家用。适逢离家不远的乐海公司正在招兵买马,宋劲辉便怀着一颗好奇心前来面试并顺利进入乐海乐器公司。进厂后,他被分配到琵琶车间学习琵琶头制作,同时还学习琴轴、覆手等琵琶配件的制作。"

关键词： 歌唱   欣赏   器乐   活动  

摘要： 音乐教育的真谛是以音乐为手段,以育人为宗旨。在小学音乐教学中渗透德育可从纵情歌唱、静心聆听、器乐训练、合作交流、师者形象等多种途径进行,从而对小学生的精神起着激励、净化、升华的作用,培养他们爱憎分明的道德情感和自觉自律的道德观念。

关键词： 古筝   文化  

摘要： 筝,华夏民族创造的一件弹拨类乐器,又被称作古筝,这恐怕与它具有古老的历史渊源、浓郁的民族特色,以及丰富的传统筝曲给人们留下的古朴雅致的文化有关。既善于表现优美抒情的曲调,又能够抒发气势磅礴的乐章。古人曾用“弹筝奋逸响,新声妙入神”“坐客满筵都不语,——行哀雁十三声”的生动诗句,描绘了筝的演奏艺术达到令人神弛的境地。

关键词： 地方综合性大学   器乐   教育   理念   认识  

摘要： 器乐教学是地方综合性大学音乐教学的一个重要组成部分.为了适应地方综合性大学教育改革的新形势,进一步提高器乐教学质量,本文从教学内容、教学模式、课程设置、教学手段等方面入手,思考与探索高校器乐教学的理论建设.

关键词： 民族乐器   汉魏时期   春秋晚期   南朝宋   筝乐   齐鲁大地   古筝   山东地区  

摘要： 筝,是我国古老的民族乐器,根据记载,在春秋晚期就已经广泛流传,至今已然有两千五百多年的历史。因其历史久远,今日我们常称其为"古筝"。山东地区的筝乐历史记载,可追朔到《史记·苏秦列传》中所载之"临淄甚富而实,其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹筝"。汉魏时期曹植在其郓城王封地时即曾写到"弹筝奋逸响,新生妙如神";其后,南朝宋至明代、清代皆有山东地区弹筝的记载。筝在齐鲁大地上已经流传了两千多年。

关键词： 弹琵琶   琵琶   感觉  

摘要： 我叫雷家杰,我喜欢弹琵琶。我叫雷家杰,我喜欢弹琵琶。比如,好朋友生日的时候,弹一曲送给她感觉也很不错。

关键词： 器乐   乐曲   音乐作品  

摘要： 器乐进课堂是指"器乐"作为一项教学内容进入课堂,即器乐教学进入中小学音乐课堂。课堂教学中应使用易于学习、易于演奏、便于集体教学的乐器。演奏的曲目应短小、浅易,声部不宜过多,配置力求简单,多用固定音型、重复的节奏型和句型。教学内容的安排应与整体教学进度相联系,选择相应的乐曲,多用熟悉的歌曲和乐曲的片段或主题。

关键词： 新疆地区   汉民族   器乐  

摘要： 新疆地区器乐发展是我国整个器乐发展的重要组成部分,研究汉民族器乐传承与发展在当下有着现实意义,本人从汉民族器乐发展的历程、汉民族器乐特征、汉民族器乐传播、传承三方面揭示汉民族器乐在新疆传承与发展以及其本身的艺术特点。

关键词： 古琴   琴歌   教学  

摘要： 我国当前的艺术素质教育正随着社会经济的发展不断地进行创新,在当今的高师院校中,古琴教学课程已经成为能够代表艺术素质教育的主要课程之一,在高师教育课程中占据主要地位。但是,古琴在教学领域中兴起较晚,还没有形成固定的教学体系和模式,导致在教学中不断出现新的问题,对音乐教育产生较大的制约。笔者针对此种现象,结合古琴在教学中的重要性,将其中的问题进行了简单的分析,并阐述了其具备针对性的基础措施策略,以供相关学者进行信息参考。