课程文献中心 更多>>

关键词： 辛稼轩   古琴   悲士不遇   醉翁操   琴事交游   琴学观念  

摘要： 宋代是中国古琴艺术的鼎盛时期,文人士大夫无不能琴尚琴。辛稼轩二十八首琴诗琴词,大部分写于闲废信州时期。稼轩借“高山流水”抒发内心的幽愤,希望琴书生活能消愁解忧。书院生涯,稼轩与弟子建立了深厚的情谊,他用“醉翁操”词与弟子叙别,跳出了以“醉翁操”写醉翁的藩篱。琴事交游中,稼轩用诗词记录了朋友弹琴、赠琴的生活画面,同时表达了自己的琴学观念。

关键词： 琵琶   技法符号   规范   吟揉   推拉  

摘要： 中国琵琶的演奏技法符号已经有了近千年的演进历史,由于历史、地域、流派、名称来源、命名方式等原因,琵琶演奏符号的标记始终具有多元性、变化性与不确定性,这对琵琶演奏、教学、理论研究、交流与传播来说都是一个亟待解决的问题.本课题对当前琵琶技法符号进行搜集和整理,对已有的谱式与符号系统的关系进行比较分析与研究,并在此基础上提出自己的建议.笔者以琵琶左手技法中的吟揉和推拉为例,对符号标记提出一些思考与见解,为最终制定一套统一、规范、系统、合理、实用的琵琶符号标识系统提供了一定的基础理论依据.

关键词： 新时期   古筝   教学创新   改革  

摘要： 当前时代背景下,古筝教育一直都处于较为落后的状态。不仅教学内容陈旧,方法古板,而且普遍存在学生缺乏实践机会的情况。基于此,中职学校教育人员应展开全面研究,在教学方面进行改革创新,确保古筝文化能够得到传承。本篇文章主要描述了中职古筝教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出了一些个人的观点和看法。

关键词： 二弦   二胡   传承   研究  

摘要： 二弦是南音“上四管”中的拉弦乐器,其形制特征与唐宋奚琴相似,且演奏技法古朴、风格典雅。通过二弦与二胡的横向对比研究,来探寻将其引入高师课堂的可行性,使乡土音乐与民族器乐专业有机糅合,以期起到保护继承传统和丰富高师课堂的作用。

关键词： 二胡   揉弦   音色  

摘要： 二胡是中华民族传统乐器的典型代表,也是深受广大人民群众喜爱的拉弦乐器之一。其音色宛转悠扬且富有变化性,因而极具表现力和感染力。在演奏的过程中,对于揉弦这一技巧的恰当运用往往起到锦上添花、画龙点睛的效果;相反,如果运用不当或者在不适宜的地方使用揉弦也会被视为画蛇添足甚至弄巧成拙。本文以几首有代表性风格的乐曲为例,详细说明如何恰如其分地选择使用揉弦这一演奏技巧以及不同揉弦方式之间的区别和适用之处。

关键词： 义甲   古筝   一字一顿   弹奏   学琴   时光  

摘要： "只有在弹奏古筝的时候,我才会觉得那是我。古筝于我而言,就是我的生命。"小时候在电视上看到过一段采访,这是她讲的所有话里,我记得最清楚的一段。她讲这句话的时候,坚定,一字一顿。真好。我心里想到,古筝差点要了我的命。当周围的孩子都还在玩着玻璃弹珠的时候,我却因为两副有着好看花纹的义甲而时刻盼着去学琴。但是当我亲身体会到冬练三九、夏练三伏的枯燥时,才开始又想念起每天玩玻璃弹珠的时光。

关键词： 二胡   表演形式   舞台艺术  

摘要： 二胡在我国的乐器发展史上源远流长,最早可以追溯到唐代.二胡由于其音色与人声非常接近,一经弹奏就凭借其在情感方面的超高表现力而受到广大民众的认可.在古代,二胡大多情况下都是作为伴奏出现在宫廷表演或者多种乐器音乐演奏中的戏曲或者民歌当中;到了近现代,二胡才逐渐作为一种独立演奏的乐器开始登上舞台中央.但如今随着各种新颖演奏方式的出现,二胡的固有的严肃表演的形象也受到了一定程度的冲击,创新表演方式势在必行.基于此,本文通过对二胡表演形式和舞台艺术进行详细的分析,希望能够在二胡的创新发展过程中,提供相应的资料参考.

关键词： 蒙古族   马头琴   发展  

摘要： 我国蕴含着五十六个民族丰富多彩的音乐文化,其中的蒙古族音乐文化就是一个重要的组成部分,它是一个拥有独特音乐文化的游牧民族,蒙古族人民自古以来就是能歌善舞的,他们利用自己独特的艺术天赋,创造了仅属于自己民族的弦乐器——马头琴。

关键词： 器乐   小学音乐   学生  

摘要： 小学音乐教学中,教师可以利用器乐来提升学生的学习兴趣,使学生能够获得学习音乐的自信,培养学生自我表现的意识,提升学生的音乐素养。本文主要研究了器乐进课堂的相关策略,意在使音乐教师重视器乐,为培养学生的音乐素养而努力。