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关键词： 音乐世家   演奏艺术   广东音乐   潮州音乐   雨打芭蕉   民族乐器   岭南特色   沙湾古镇  

摘要： 3.5锦龙乐器珍藏馆——使藏品活化广东是唯一一个拥有广东音乐、潮州音乐、客家汉乐的省份,这里有着非常丰厚的文化底蕴,尤其是发源于广州市番禺区沙湾古镇的广东音乐,《雨打芭蕉》《赛龙夺锦》等,都是耳熟能详的经典作品。在岭南特色音乐的形成期,出生于音乐世家。

关键词： 马头琴   乐器制作   茶马古道   乌拉特   玉石   工艺品   翠玉   蒙古国  

摘要： 2017年7月,在蒙古国召开中蒙俄三国"万里茶马古道"蓝色之旅国际会议上,有一件神秘的乐器一经亮相,便令与会人员眼前一亮,它就是来自内蒙古巴彦淖尔市乌拉特草原的用佘太翠玉精心雕琢的玉石马头琴。在人们的印象中,马头琴通常是由木料制成,而玉石马头琴是否仅是一件工艺品而已,它能发出传统木质马头琴的声音吗?

关键词： 团支部书记   二胡   节日联欢   笔记本   独奏  

摘要： 1975年,中学毕业的我在第二师31团农试站参加工作。年底,团支部组织有才艺的年轻人参加站里节目演出,团支部书记谢萍指着笔记本上的名单对我说:"何映平同志,你看,站里的年轻人纷纷报名参加节日联欢。有独唱的,有说故事的,有跳舞的,就差个乐器独奏了。听说你会拉二胡,给大家露一手嘛!"她的话让我听了心里忐忑不安,我问道:"您听谁说的呀?"

关键词： 网上浏览   开花调   二胡   乡村  

摘要： 现在想来,那是一个鬼使神差的夜晚.大约是十年前一个百无聊赖的冬夜,我在网上浏览文章,无意中打开一个视频,视频上一个穿着时髦的女子,穿行在一场乡村晚会的人群中,继而出现一阵清脆悠扬的二胡声,拉二胡的是一位中年男人,坐在一面乡村土墙下,开口唱道:正月里梅花开,花开人人爱,光棍有心采一枝,拿回家里没有人爱.

关键词： 古筝   江南丝竹   筝乐发展   浙江筝派   演奏技法  

摘要： “江南丝竹”是流行于江、浙、沪一带用丝弦和竹制乐器来演奏江南民间音调的丝竹合奏乐形式,是劳动人民智慧的结晶,江南丝竹的曲调清新活泼,旋律明朗优美,节奏欢快流畅,具有鲜明的江南水乡气息,它反映了人民爱自然、爱家乡、爱生活的思想感情,表达着人们乐观向上的精神和追求美好理想的愿望。“古筝”作为江南丝竹中的一件组成乐器,伴随着江南丝竹的发展,从中孕育出了众多的传统筝乐优秀作品,这些作品是浙江筝派曲目的重要来源,其中的演奏技法对中国古筝技法发展也有着重要的贡献。本文将针对古筝在江南丝竹中的发展历程和音乐演化,以江南丝竹中发展出的19首古筝作品和演奏技法为切入点,对江南丝竹中古筝艺术的发展进行系统整理和研究,揭示“筝”在江南丝竹音乐中的作用和江南丝竹音乐对于近代中国筝乐艺术发展的影响。

关键词： 戏曲   琵琶   衡州花鼓戏   伴奏  

摘要： 琵琶音域宽广,音色优美,技巧丰富,艺术表现力强,不仅可以作为独奏、合奏乐器,还可以担任伴奏乐器,特别是它能够弹奏和声效果,因此在戏曲乐队中占有极其重要的位置.琵琶演奏在衡州花鼓戏伴奏中的应用,是实实在在的实践工作,不是凭空而想的,也不是几个概念就可以体现的,它是产生在听觉上的一种最直接的感观.

关键词： 汉魏时期   联合国教科文组织   口头和非物质文化遗产   古琴艺术   先秦时代   代表作名录  

摘要： 古琴也叫七弦琴,是世界上最古老的弹拨乐器之一,距今已有三千多年的历史。琴、棋、书、画是自古以来中国文人素养的具体表现,其中琴居"四艺"之首。艺"之首。2003年,古琴艺术被联合国教科文组织列入人类口头和非物质文化遗产代表作名录。古琴在先秦时代称为“琴”,汉魏时期叫“雅琴”,明清以后多叫“七弦琴”。后来乐器中出现了“胡琴”“月琴”“扬琴”“风琴”等,人们才在琴的前面加了个“古”字,称为“古琴”。

关键词： 唐代音乐   乐俑   唐墓   琵琶   瑞鹧鸪  

摘要： 隋唐时期是中原文化与西域文化交流、传播高度发展的历史时期,尤以唐代为盛。这一时期中原地区的音乐以宫廷乐舞为中心,因经济社会的高度繁盛而得以飞跃式发展。中原地区众多的音乐考古成果,向我们传递了汉唐时期中原与西域音乐文化交流的历史。巩义北窑湾唐墓出土女乐俑6件、女舞俑1件,这套组合乐舞俑对我们认识、研究唐代音乐的乐队编制及乐舞形式具有重要的参考价值。

关键词： 二胡   刘天华   病中吟  

摘要： 作品《病中吟》是刘天华创作的第一首二胡独奏乐曲,本文将通过《病中吟》的创作背景及其历史意义、乐曲结构形态等方面对乐曲的音乐表达做出进一步的分析。

关键词： 器乐   复合型人才培养   艺术实践   教学模式  

摘要： 复合型人才是在本学科具备出类拔萃的能力,并在相关学科也具有一定能力的人才。器乐复合型人才培养,既要强调理论知识教学,还要通过正确的练习方法与学习模式来实现。任何一门理论性质的学科,都具备广博的内涵,而在教学方法上,如不采用恰当、合理的方式,因循守旧,则会显露出单调、乏味的教学氛围,这就对复合型人才的培养具有一定的阻碍作用。因此,在器乐复合型人才培养艺术实践教学模式中,同样要拓展教学思维,研究更为恰当的教学方法,提高课堂的教学效率,实现教学目标。