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关键词： 古琴   制作   传承  

摘要： 据笔者调查总结,现存古籍大多讨论的是古琴的演奏技艺,对古琴的制作和工艺传承方面研究不足。究其原因在于我国古代匠人身份低微,且大多为家族、师徒传承制,因此难以形成统一的制琴体系,更别提进行科学研究了。可见,研究古琴制作工艺具有深远意义,值得继续去探索与实践。

关键词： 马头琴   低音   乐器改革   中国艺术研究院音乐研究所   被遗忘   陈列室   总体评价  

摘要： 一、失败的表情“乐器改革”的总体评价必须抽离掉那根与低音有关的线头才能配得上“成功”这个字眼。这一地带至今没有显示出成功迹象,拿不出让高、中、低配套的设计者感到音响上融合为一体的荣耀,甚至成为葬送“乐改”获得“全面胜利”的哽咽。中国艺术研究院音乐研究所“乐器陈列室”有方被遗忘的角落,堆着一批个头巨大却拴不住听众耳朵的遗产——被淘汰的低音乐器:大革胡、大马头琴、低音大阮。

关键词： 二胡   如来藏   曲式   演奏技法  

摘要： 《如来藏》是作曲家刘文金先生创作的二胡套曲《如来梦》中的第八乐章,具有代表性。为更好地演奏乐曲,感悟其中的真善美,本文将从乐曲的创作背景及音乐分析中探寻乐曲的创作特色,并且对演奏时的左右手演奏技法进行说明,从而发掘乐曲创作的意义,更好地传播乐曲带来的文化内涵。

关键词： 二胡演奏   论资排辈   二胡  

摘要： 家庭大扫除前夜,一众家具在桌上坐定。坐在首席的,是刀刃上有很多缺口的菜刀,若论资排辈,小主人都得叫他声“大哥”。只见他苍颜白发,用朽木一般的喉咙,发出如刚学拉二胡的人用二胡演奏的声音.

关键词： 古琴   心理健康教育   应用  

摘要： 音乐治疗学作为20世纪中叶从欧美舶来的交叉学科,引入中国后受到医学、音乐学界的热捧,时至今日,已经成为疾病预防、心理问题治疗的重要手段。笔者从大学生心理健康教育的角度出发,通过探讨音乐对于大学生心理健康的情绪调节、审美陶冶、思维创新作用,引申出古琴音乐在大学生心理健康中的疗心与教化的两个功能。通过对理论的梳理,进而运用五声与五脏对应关系,就古琴曲目在大学生心理健康教育中的实际应用提出看法,以期拓展古琴音乐的研究视野,发挥古琴音乐在大学生心理健康教育中的作用。

关键词： 文化空间   非物质文化遗产   空间转向   空间化   福建南音  

摘要： 国内非遗保护理论与实践中出现的“文化空间”的“地理/物理空间化”趋势,反映了全球非遗话语体系在跨文化挪移过程中容易出现文化误读。其结果是,文化空间在种种空间生产与再生产过程中被多方社会角色调用,从而改造为一种新的空间“文化资本”,列斐伏尔“空间生产”理论的批判性意义正在于此。因而有必要区别作为一般性概念和作为非遗专有概念的“文化空间”,并对当前国内非遗文化空间研究和保护实践中的空间化趋势进行反思。以福建南音文化空间为个案进行研究,可揭示其内部复杂的音声/身体操演空间、仪式/信仰实践空间、社群/跨域传播空间以及文化认同空间等多层次内涵及其历史建构逻辑。立足于人类学“以人为本”和“文化整体性”的立场,从“传统”的时间维度和“地方”的空间维度之不可拆解性来深化对“文化空间”的理解,这是以中国本土遗产智慧对话世界遗产话语的一种新路径。

关键词： 陈拙   古琴   指法   抚琴法   唐代   结构  

摘要： 保存在《永乐琴书集成》与《琴书大全》卷八中题为“唐陈拙指法”的文本近万言,是流传至今篇幅最长的唐代琴学文献,也是历代琴学文献中有关古琴抚琴法最为系统详备的理论著述。作为晚唐琴家陈拙《琴籍》残帙的遗篇,现存文本条目次序紊乱,掩盖了其严密的逻辑与丰富的内涵。截至今日,主要仅有姚丙炎、杨元铮二人进行了重编整理,然其中尚存诸多问题。笔者进一步重析陈拙指法文本结构,通由文本内证,辨析其“五门”的立意,挖掘出陈拙抚琴法体系的逻辑应是从“指”与“声”两个维度出发,最终构建出《指诀》《指法》《声法》《声用》《韵用》五门的整体结构;并针对《指法》门与《声法》门中的纲目进行新的调整等。由此,陈拙指法文本结构的还原,呈现出了有唐以来精密而完备的抚琴法传承体系。

关键词： 河西走廊   水陆画   敦煌壁画   十一星曜   金星   琵琶   四相七品  

摘要： 地处河西走廊的民乐县博物馆藏有明代水陆画《十一星曜》绢画一幅,图绘三层十一星曜人物。其中,在下层绘有女性持琵琶人物形象。该水陆画星曜琵琶图像反映出的琵琶形制写实,是明代琵琶图像的珍贵遗存,有着极高的乐器图像史料研究价值。研究考镜源流,探赜索隐,对敦煌壁画等《炽盛光佛图》中出现的早期星曜持琵琶图像进行关联的解读,揭橥星曜中持琵琶人物的身份判断,对星曜图像背景进行深入考察论证,对星曜琵琶图像呈现出的音乐文化内涵及音乐史料价值进行详细解读。

关键词： 古筝   课程改革   教学研究  

摘要： 古筝是高校音乐教学的重点板块之一,深受学生的喜爱和追捧,学习古筝的人也越来越多。为了满足这一社 会需求,各类学校都开设了专门的古筝课程。在艺术教育背景下,教师要以古筝为基础,全面关注学生的整体素质和音 乐水平,及时发现教学中存在的问题,进一步完善教学体系,转变教学引导策略,提升古筝专业教学效果。

关键词： 乡村振兴   鲁西南鼓吹乐   非物质文化遗产   传承  

摘要： 优秀传统文化作为中华民族的“魂”与“根”,其发展问题一直是中国特色社会主义建设的核心问题之一,尤其是乡村文化建设更是关系着乡村振兴目标能否顺利实现。在新的时代背景下,有效挖掘及保护那些优秀乡村文化并为它们的传承与发展提供助力具有重要现实意义。本文以鲁西南鼓吹乐为研究对象,立足乡村振兴视角,对其在新时期传承创新困境的分析基础上重点提出了一些可行性创新发展策略,助力这一优秀的国家级非物质文化遗产得以传承发展。