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关键词： 基础教育改革   课堂教学改革   长时程主题教研   课程思政   五以”教学指导思想  

摘要： 十年来,东北师范大学附属中学围绕落实“立德树人根本任务”这一主旋律,从提升课程育人功能和提高课堂教学质量两方面系统推进课堂教学改革。学校以“四位一体”课堂育人理念为统领,创造性地提炼出幼小初高大一体化课程思政课堂教学改革经验、新时代“五以”教学指导思想和长时程主题教研模式,在推进课堂教学改革的同时助推了教师专业成长,并持续性地为学校品质提升和高质量发展注入新的动力。

关键词： 核心素养   义务教育课程   基础教育课程   考试评价体系   课程标准   课程改革   研究路径   发展历程  

摘要： 引言核心素养成为引领当前课程改革的重要方向和目标.回顾近十年的发展历程,自2014年教育部提出研究各学段的核心素养体系[1],到2018年各学科高中课程标准明确核心素养的要求[2],再到2020年高考考试评价体系中提出考查学科核心素养[3],以及最新2022年义务教育课程方案和课程标准也明确提出核心素养的要求等,以核心素养为导向的基础教育课程建设及其落地日益成为社会各界关注的焦点.

关键词： 基础教育事业   基础教育改革   历史性变革   历史性成就   数据记录   党的十八大以来   习近平同志  

摘要： 教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国基础教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。数据记录历史,数据见证成就。从数据看“教育这十年”,我国基础教育面貌正在发生格局性变化。

关键词： 基础教育改革   于漪   语文课程标准   中学语文教学   人物故事   优秀教师   教学实践   教文育人  

摘要： 人物故事于漪是基础教育改革的优秀教师代表,长期躬耕于中学语文教学事业,坚持教文育人,推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新,撰写数百万字教育著述,许多重要观点被教育部门采纳,为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。

关键词： 项目式学习   立德树人   核心素养   基础教育改革   深化课程改革   核心尺度   新建构   根本任务  

摘要： 早在21世纪初,项目式学习(Project Based Learning)就已经引人中国。2015年3月,国家正式颁布了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确加快核心素养体系建设。核心素养成为深化课程改革、落实“立德树人”目标的灵魂要件,是检验基础教育改革能否有效实现的核心尺度。

关键词： 基础教育改革   课程不公   教育公平  

摘要： 新一轮基础教育课程改革实施以来,我国追求新的评价观与质量观,追求公平而有质量的教育,这有利于促进教育的长足发展。然而,当前我国教育仍不可避免地存在教育发展不均衡的状况,在微观上的具体表现之一就是城乡中小学的课程不公。本论文注重研究在新一轮课改的背景下的课程公平问题,从课程规划、课程实施和课程评价三阶段来论述课程不公平的现象,分析导致当前课程不公原因,通过发挥课程资源配置复合型主体的能动性、建设合理的课程制度等措施来为课程公平提供保障性机制,促进基础教育改革中的课程公平。

关键词： 以学定教   小学语文教师   语文教学   素质教育   基础教育课程改革   学习的主人   新样态   职业素养  

摘要： 基础教育课程改革对小学语文教师的职业素养提出了新的要求。在素质教育不断走向深入的背景下,传统的教学方法已经明显滞后。小学教学的改革应坚守以学定教的原则,充分尊重学生学习的主体地位,摒弃“以教师为中心”的教学思想,树立“学生是语文学习的主人”的学生观。

关键词： 基础教育改革   集团化办学   学有优教   圈层融合   高质量发展  

摘要： 党的十八大以来,四川省成都市的基础教育改革沿着“学有所教-学有良教-学有优教”的路径发展。集团化办学通过办好学校、用好老师、育好学生等方面的扎根实践对上述进程作出了直接贡献,并促进成都教育产生了更高质量、更有活力、更加公平的溢出效应和长远影响。未来,从基础教育高质量发展的现实需要和集团化办学的基本规律出发,成都将进一步推动名校集团扩面增量、提质增效、赋权增能。

关键词： 小学教育教学   基础教育改革   课程创新   教育教学管理   学习创新   实践创新   发展与改革   管理品质  

摘要： 当前,基础教育改革持续深化,小学教育教学管理工作呈现出与时代发展与改革要求相契合的新特征。小学教育教学工作者有必要基于时代背景探索教育教学管理新方法,提升教育教学管理能力,推动小学教育高质量发展。《小学教育的理论与实践创新》一书共六章内容,分别探索了教育理论、教育规律以及课程教学等多方面内容,认为可以通过课程创新、学习创新、实践创新等方式来提升小学教育教学管理品质与效率。

关键词： 基础教育课程   办刊理念   国际教育改革   课程与教学研究   专业信念   教育展望   教师教育课程改革   学术前沿  

摘要： 本刊由教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所承办。课程所秉持“为课程,为学生,为未来”的专业信念,围绕我国基础教育课程大变革的重点难点问题,为我国基础教育课程改革和教师教育课程改革做出了杰出贡献,被誉为“国家队”。本刊秉承“全球视野,中国行动”的办刊理念,追踪国际教育改革战略与学术前沿,研究中国课程大变革的现实,讲述课程教学的精彩故事,引领“中国经验,世界共享”的潮流。