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关键词： 教师专业能力   教育起点   专业引领   国培   培训者培训   基础教育改革   中小学教师信息技术应用能力提升工程   教师专业发展水平  

摘要： “十四五”期间,教育部深刻把握教育高质量发展阶段的新要求,坚持示范引领与整体提升相结合,培养高端引领人才,为基础教育改革发展提供强有力的师资支撑。站在新的教育起点,我愈加感受到只有心怀梦想、奋力追梦,才能砥砺坚韧意志,逐梦新的征程。作为受训学员,“国培”给予教师专业引领教师专业发展水平的提升能有效提高教育教学质量,而参加“国培”是提升教师专业能力的重要途径。2015年1月,我参加河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训者培训。

关键词： 生涯教育   高中历史教学   就业指导   基础教育课程改革   生涯探索   教育初探   热点话题   概念内涵  

摘要： 生涯教育始于20世纪70年代的美国,最初源自人们对就业指导的需求,而后历经发展演变,其概念内涵有所深化。如今,它主要指“一种连续不断地教育过程”,通过“生涯认知、生涯探索等环节”,“引导个人正确认识自我和职业环境,培养和提高个人生涯规划和生涯适应的意识与技能”[1]。近年来,随着我国新一轮基础教育课程改革的推进,生涯教育逐渐成为教育界的热点话题之一。

关键词： 教学研究人员   基础教育质量   现代教育理论   办刊宗旨   转变教学观念   基础教育改革   行政管理者   教学科研水平  

摘要： 《基础教育论坛》杂志是国家新闻出版署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。国际标准连续出版物号为ISSN 1674-6023,国内统一连续出版物号为CN 21-1565/G4。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,本刊密切配合基础教育的中心工作,交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验,与您一起学习现代教育理论,转变教学观念,改变教学方式和方法,探索基础教育特点和规律。

关键词： 阳光心态   基础教育改革   自我培养   心智模式   情感调节   精神面貌   物质激励   自我认知  

摘要： 教师的阳光心态是乐观平和的心智模式和积极上进的行为模式的总和,是教师由内而外所表现出来的良好精神面貌。阳光心态是教师自身成长、基础教育改革和助力学生发展的需要。阳光心态的形成,除了专业培训、物质激励等外部途径之外,教师的自我积极调整发挥着至关重要的作用。具体而言,教师阳光心态的自我培养,可以从自我认知提升、自我情感调节、自我意志调控、自我行为规划四个路径来完成。

关键词： 教学立意   基础教育课程   核心素养   历史课堂教学   家国情怀   四个自信   有效落实   民族意识  

摘要： 随着基础教育课程改革的不断深入,我国基础教育课程目标已经进入“核心素养时代”。如何通过初中统编教科书将家国情怀素养有效地渗透到历史课堂之中,培养学生的国家意识和民族意识,帮助学生构建“四个自信”的精神动力,实现中华民族的伟大复兴,是新时代初历史课堂教学所面临的主要任务。本文将以初中统编教科书八年级上册“五四运动”一课为例,力图通过教学立意的确立及其有效落实来探究对初中生进行家国情怀教育的策略。

关键词： 教师进修学校   中小学教师培训   基础教育课程改革   高素质教师队伍   培训理念   强化培训   教学方法变革   教育培育  

摘要： 教师进修学校作为教师培训的专门机构,是中小学教师继续教育的主渠道,在推进基础教育课程改革和教育教学方法变革的过程中起着引领和示范作用。近年来,许昌市建安区教师进修学校在教师培训的实践中,确立了“为建安教育培育领军教师,为许昌教育提供建安经验”的培训理念,不断增强服务意识,坚持以提升培训质量为主线,以强化培训管理为基础,以打造高素质教师队伍为保障,扎实开展各类教师培训。

关键词： 基础教育司   重点选题   课程教材   基础教育课程   教育部  

摘要： 2023年,《基础教育课程》杂志聚焦教育部工作重点,结合教育部教材局、基础教育司和课程教材研究所等核心工作,拟重点关注以下选题。

关键词： 立德树人   基础教育课程   设问   党的教育方针   必备品格   课堂教学的有效性   正确价值观   课堂教学  

摘要： 基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,课堂教学是落实立德树人根本任务的主阵地,是学生获得正确价值观、必备品格和关键能力的主渠道。笔者试以统编版教科书“隋朝的统一与灭亡”一课探讨如何基于学生发展探索设问路径,提高课堂教学的有效性,落实立德树人的根本任务。

关键词： 教育体系建设   基础教育改革   教育工作者   学生核心素养   教育评价改革   党的十九大   育人目标   义务教育课程标准  

摘要： 作为一名教育工作者,我欣喜地看到,党的十九大以来,“双减”政策、深化新时代教育评价改革总体方案和新一轮义务教育课程标准等新时代基础教育改革方案相继出台。党的二十大对教育、科技和人才的基础性、战略性支撑意义的精准定位,明确引领中国式教育现代化全面发展学生核心素养,落实国家新时代育人目标,这就需要构建家校社等多方协同参与的育人环境。

关键词： 办学精神   基础教育改革   班主任   聚奎中学   三名   良师   教学模式   小型研讨会  

摘要： 3月15日,风和日丽,校园祥和。重庆市教师教育学会三名分会筹建小型研讨会在重庆市聚奎中学举行,30余名应邀名师、名校长、名班主任、名校代表参加。会议的主题是以参观中师馆为背景,传承中师办学精神,培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长名班主任,培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”和大国良师。