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关键词： 教师进修学校   中小学教师培训   基础教育课程改革   高素质教师队伍   培训理念   强化培训   教学方法变革   教育培育  

摘要： 教师进修学校作为教师培训的专门机构,是中小学教师继续教育的主渠道,在推进基础教育课程改革和教育教学方法变革的过程中起着引领和示范作用。近年来,许昌市建安区教师进修学校在教师培训的实践中,确立了“为建安教育培育领军教师,为许昌教育提供建安经验”的培训理念,不断增强服务意识,坚持以提升培训质量为主线,以强化培训管理为基础,以打造高素质教师队伍为保障,扎实开展各类教师培训。

关键词： 基础教育司   重点选题   课程教材   基础教育课程   教育部  

摘要： 2023年,《基础教育课程》杂志聚焦教育部工作重点,结合教育部教材局、基础教育司和课程教材研究所等核心工作,拟重点关注以下选题。

关键词： 立德树人   基础教育课程   设问   党的教育方针   必备品格   课堂教学的有效性   正确价值观   课堂教学  

摘要： 基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,课堂教学是落实立德树人根本任务的主阵地,是学生获得正确价值观、必备品格和关键能力的主渠道。笔者试以统编版教科书“隋朝的统一与灭亡”一课探讨如何基于学生发展探索设问路径,提高课堂教学的有效性,落实立德树人的根本任务。

关键词： 教育体系建设   基础教育改革   教育工作者   学生核心素养   教育评价改革   党的十九大   育人目标   义务教育课程标准  

摘要： 作为一名教育工作者,我欣喜地看到,党的十九大以来,“双减”政策、深化新时代教育评价改革总体方案和新一轮义务教育课程标准等新时代基础教育改革方案相继出台。党的二十大对教育、科技和人才的基础性、战略性支撑意义的精准定位,明确引领中国式教育现代化全面发展学生核心素养,落实国家新时代育人目标,这就需要构建家校社等多方协同参与的育人环境。

关键词： 办学精神   基础教育改革   班主任   聚奎中学   三名   良师   教学模式   小型研讨会  

摘要： 3月15日,风和日丽,校园祥和。重庆市教师教育学会三名分会筹建小型研讨会在重庆市聚奎中学举行,30余名应邀名师、名校长、名班主任、名校代表参加。会议的主题是以参观中师馆为背景,传承中师办学精神,培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长名班主任,培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”和大国良师。

关键词： 道德与法治课   体验式教学   形式引导   自我感知   知识内化   基础教育课程改革   情境再现   思维能力发展  

摘要： 随着基础教育课程改革的深入推进,体验式教学受到了越来越多教师的重视。在小学道德与法治课中合理开展体验式教学,借助情境、活动等载体能让学生获得更加丰富的情感体验。体验式教学旨在以情境再现的形式引导学生自我感知、自我警觉,再完成知识内化。体验式教学能帮助学生结合不同的经验感知知识,产生理解和反思,为其思维能力发展提供内在动力。

关键词： 中学化学实验   学科素养   基础教育改革   现代信息技术   核心素养培养   学生成长成才   三维目标   教学目标  

摘要： 随着我国基础教育改革的不断深化发展,基础教育的价值与目标指向已经由传统的双基、三维目标转向核心素养培养时代。扎实的文化基础、清醒的自主发展以及广泛的社会参与是学生成长成才的重要支撑。中学化学是十分重要的课程。在基础教育学科素养要求下,中学化学的教学目标同样由化学理论知识的传播转变为学科素养的提升。

关键词： 初中历史教学   核心素养   知识和技能   基础教育课程改革   三维目标   新课程改革   课程目标   历史新课标  

摘要： 课程改革的目标已从“双基”教育、三维目标到素养育人。新课程改革的方向聚焦于此。由“三维目标”发展到“历史学科核心素养”的培养,是新一轮基础教育课程改革在课程目标上的新变化。“历史学科核心素养”目标的提出,将不再简单地强调知识和技能目标,而是强调在学习知识和技能后获得的关键能力与人的发展品格。初中历史新课标已颁布,核心素养时代已经到来。在本文中,笔者将不揣浅陋,略陈己见,对初中历史教学中培养学生核心素养策略加以探究。不当之处,恳请指正。

关键词： 基础教育课程   优质教育资源   教育均衡发展   教育公平   多媒体教室   现代信息技术   高等教育   革命性影响  

摘要： 孙春兰出席世界数字教育大会开幕式并致辞世界数字教育大会2月13日在北京开幕,国务院副总理孙春兰出席会议并致辞。孙春兰指出,现代信息技术对教育发展具有革命性影响。中国政府高度重视发展数字教育,经过持续努力,全国所有中小学都已接入互联网,99.5%学校有多媒体教室,建成国家智慧教育公共服务平台,汇聚4.4万条基础教育课程资源、6757门职业教育精品课程、2.7万门高等教育优质慕课和实验课,扩大了优质教育资源的覆盖面,推动教育均衡发展、促进教育公平,2.9亿在校学生不论身处城市还是边远山区都能接受高质量的教育。

关键词： 中国教育学会   河南省教育厅   基础教育改革   华东师范大学   相互认识   同桌   老师  

摘要： 前段时间,我参加由中国教育学会与河南省教育厅支持、由河南省教育学会主办的“首届中原基础教育改革发展论坛”。用餐期间,同桌的人相互认识,华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授在介绍我时,特意向大家说明一点:方华老师有一个特别的身份,他是“推广人”。