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关键词： 五育   基础教育改革   中国教育改革   立德   美育视角   创新理念   片面化   方法和实践  

摘要： 以美育为视角,对五育融合发展进行研究,探索出基于美育的五育融合的方法和实践途径,努力实现学生综合素质的全方面发展。党的二十大报告指出,要办好人名满意的教育,要求育人的根本在于立德,要求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,正因如此,基础教育改革也呈现出新的发展趋势与新的创新理念,而五育融合也必然成为新时代中国教育改革的核心理念,但是在具体实施应运当中,五育融合呈现出认知片面化,目标形式化,实践单一化等问题。

关键词： 实验学校   立德树人   九年一贯制学校   育人理念   基础教育课程改革   无锡市区   一体化管理   学校愿景  

摘要： 无锡市积余实验学校始创于1901年无锡米商举办的义塾“积余堂”,并于2006年由积余街小学和九中合并而成,是无锡市区首所九年一贯制学校。随着梁溪区教育集团化改革的推进,积余实验和运河分校组建成了一体化管理的积余紧密型教育集团,集团目前121个班级,师生员工近六千,集团秉持“善”文化的育人理念,以“学以成人”为学校愿景,积极参与基础教育课程改革,扎实践行立德树人的育人方针。

关键词： 革命传统教育   义务教育阶段   国情教育   中华优秀传统文化   基础教育课程   时代新人   法治教育   思政课  

摘要： 道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,是一门基础教育课程,包含道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化与革命传统教育、国情教育等诸多重要主题,是一门实践性较强的课程,旨在培养有理想、有本领、有担当的时代新人.道德与法治课程通过生动的案例培养学生正确的政治立场和正确处理与自身、自然、家庭、社会及国家和人类文明的关系.在道德与法治课程教学中,教师应灵活设计并实施课堂教学,采用体验式、项目式、议题式、情境式等教学方式,全面、科学地引导学生正确认识、理解和践行道德准则,遵守法律规范,增强权利意识和责任意识.

关键词： 学校课程   基础教育课程   学校层面   因校制宜   施工图   实施规划   课程育人   行动方案  

摘要： 近日,教育部印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,要求切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作。从学校层面来看,探索“一校一策”,开展因校制宜的学校课程规划研制工作,是把国家的育人“蓝图”细化为学校的育人“施工图”的重要环节。把握好这一环节,方能明确课程教学改革的具体路线,开启破解学校发展难题的新行动。

关键词： 高中化学   核心素养   基础教育课程   立德树人   科学课程   素质教育   教学实践研究   科学素养  

摘要： 《普通高中化学课程标准(2017版)》(以下简称“新课标”)中强调,普通高中化学课程是与义务教育化学或科学课程相衔接的基础教育课程,是落实立德树人根本任务、发展素质教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养的重要载体;化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础。

关键词： 以学为本   基础教育课程改革   建构知识   认知结构   主动建构   旧知识   以人为本   意义的建构  

摘要： 基础教育课程改革倡导“以人为本”“以学为本”,学习是学生建构知识意义的过程,教学是教师帮助学生建构知识意义的过程。学习意义的获得,是每个学习者以原有的知识经验为基础,理解新知识,整改与完善旧知识,通过主动建构获得学习的意义。此过程是无法由别人代替进行,这个过程中会出现新知识与旧知识的冲突,冲突之下会引发认知结构的分散与重组,经过同化—顺应—同化—顺应的相互交替,最终形成对知识意义的建构。

关键词： 江苏省教育   义务教育阶段   基础教育课程   作业改革   圆桌论坛   学习方式的变革   教材审查   嘉宾  

摘要： 2023年4月14日,全国义务教育阶段“作业改革”研讨会在杭州举行。在会议的最后一个环节,多位嘉宾以圆桌论坛的形式,围绕“作业撬动学生学习方式的变革”这一主题展开讨论。圆桌论坛由江苏省教育科学研究院研究员、教育部基础教育课程指导组专家、教材审查专家成尚荣主持。

关键词： 基础教育课程   教育部办公厅   真假美猴王   文件传达   郭华   理想教学   课程改革   北京师范大学  

摘要： 2023年5月,教育部办公厅印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,着力以14个关键行动来推动基础教育课程改革的持续深化。文件传达出课程改革的决心,也使无数教师坚定变革的信念。只是,正如北京师范大学教育学部教授郭华在其新作《教学的模样》中所言,追求理想教学的道路并不平坦,教师们“不只要一往无前,还要分一丝神识去探查‘真假美猴王’”。

关键词： 素质教育目标   学科素养   中学教学   高考评价体系   基础教育课程改革   必备知识   考查内容   重要指导作用  

摘要： 随着基础教育课程改革和高考改革的进一步深化,《中国高考评价体系》对中学教学起着重要指导作用。“一核四层四翼”是新时代高考评价体系的组成部分,其中的“四层”指的是包括核心价值、学科素养、关键能力、必备知识在内的高考考查内容体系,是素质教育目标在高考中的提炼,也是对“考什么”这一问题的回答。在新课程标准背景下,对学科素养的考查无疑是考试评价的目的和归宿。

关键词： 北京市教委   综合实践   基础教育改革   教书育人   作业设计   实训工作   教学设计   新课程改革  

摘要： 近日,北京市委教育工委、北京市教委召开暑期基础教育干部教师全员实训工作启动会。北京市所有中小学、幼儿园干部教师将围绕新课程改革、教学设计、作业设计、考试命题、课后三点半服务、综合实践、体育美育等方面完成暑期“充电”,提高教书育人基本功。