课程文献中心 更多>>

关键词： 思维品质培养   高中历史课堂教学   智力活动   基础教育课程改革   思维品格   学会思考   辩证唯物主义和历史唯物主义   深化推进  

摘要： 随着基础教育课程改革的深化推进,如何在教学中涵养学生的历史思维,日益成为当下高中历史课堂教学需要关注的重要问题之一。笔者就自己作为研讨团队成员参与以“中学生历史思维品质培养”为主题的“刊网微研”活动中所做的一点思考,整理成此文,以就教于大家。一、学会思考:历史思维品质培养的意义所谓“历史思维”,是指用历史的眼光审视历史与现实的一种思维品格和思维方式,“是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导的,用以认识过去、现在并预见未来的智力活动”。

关键词： 课程资源开发利用   主体性作用   基础性学科   基础教育课程改革   主体地位   语文教师   语文学科   主导作用  

摘要： 随着新一轮国家基础教育课程改革的进行,“课程资源的开发与利用”这一议题被越来越多的教育者所重视。课程资源开发利用的主体众多,他们在开发利用课程资源的过程中占据不同的地位,有着不同的作用。其中,教师在课程资源开发利用的过程中处于核心地位,是课程资源开发利用的绝对主体,具有无可替代的主导作用和决定性作用。本文从众多学科中的基础性学科——语文学科的角度进行研究,明确语文教师在开发利用课程资源中的主体地位,并结合语文教师开发利用课程资源的现实意义激励广大语文教师积极进行课程资源的开发和利用,发挥出自己的主体性作用。

关键词： 历史课堂教学   社会主义核心价值观教育   基础教育课程   历史教材   立德树人   高中历史教师   个性特质   践行社会主义核心价值观  

摘要： 在培养学生树立健康正向的价值观念、形成积极全面的个性特质等方面,基础教育课程发挥着不可替代的作用。高中历史教师应该运用好历史教材,站好课堂阵地,通过社会主义核心价值观教育落实立德树人根本任务。下面,以高一历史“俄国十月社会主义革命”一课的教学实践为例,谈谈如何在历史课堂教学中践行社会主义核心价值观教育。

关键词： 基础教育改革   卓越教师   生命成长   教育新生态   协同推进   成果综述   心理健康素养   变革与转型  

摘要： 为推进基础教育高质量发展,在河南省教育学会今年举办的第二届中原基础教育改革发展论坛上,与会专家学者围绕“强教与强师:基础教育卓越教师的培养与成长”“变革与转型:打造数字教育新生态”“监测与预防:加强心理健康教育提升心理健康素养”“传承与创新:建设校园文化浸润生命成长”等四场平行分论坛。

关键词： 基础教育改革   模范行为   自身道德修养   为学   教学模式   教育理念   中小学名师   行为世范  

摘要： 不久前,教育部决定实施新时代中小学名师名校长培养计划(2022年~2025年),旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长,培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。“老师应该有言为士则、行为世范的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生,做学生为学、为事、为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样。”

关键词： 高中数学教学   学科核心素养   教学重难点   基础教育课程   数学核心素养   学生核心素养   新课改   课堂设计  

摘要： 新课改持续深入,基础教育课程发生变化,学科核心素养成为教育行业普遍关注的问题,教育价值凸显。在此背景下,高中数学教学不断创新,课堂设计成为重点。为了提升高中生数学核心素养,教师要加强教学设计,明确教学目标,划分教学重难点,促进学生核心素养的提高。

关键词： 基础教育设施   社会公益事业   中国青少年发展基金会   希望工程   共青团中央   贫困地区  

摘要： 希望工程是由共青团中央发起、中国青少年发展基金会实施,以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业。1992年,福建希望工程在全省全面实施。1993年,福建希望工程援建的第一所希望小学落成。1994年,福建希望工程向全社会推出了“希望工程——1(家)+1助学行动”。

关键词： 基础教育改革   中小学教科研   异化现象   成果奖   指标化   科研强校   创设  

摘要： 随着基础教育改革不断向纵深处推进,“科研强校”和“科研强师”日益成为业界的共识,不少地区出现了“校校有课题,人人搞科研”的繁荣景象。然而在这些景象的背后,却暗藏着不容忽视的问题,唯指标化的倾向日益严重,偏离中小学教科研应然方向的趋势也日渐明显。每每谈到教科研,动辄能听到创设“孵化成果奖”及实施类似工程的声音。不可否认,这些举措能促进中小学教科研能力的提升,有其合理性和必要性。

关键词： 学科核心素养   高中思想政治   基础教育改革   文科类   学科课程   核心素养导向   教学实践   改进教学方式  

摘要： 现今,我国正在进行以核心素养为导向的基础教育改革。在新版高中思想政治课程标准中明确指出,高中思想政治课程的定位不是单纯的文科类学科课程,而是活动型学科课程,这也间接表明了该课程的综合性、实践性。在此理念指导下,教师要做到将高中思想政治课程内容与实践活动相结合,不断改进教学方式来培养学生的学科核心素养。

关键词： 核心素养   基础教育课程   高中地理   学科素养   教育部办公厅   日常教学   区域认知   绘图法  

摘要： 2023年5月,教育部办公厅印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,该方案要求各地要“深化中小学学科教育改革,强化做中学、用中学、创中学,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,提升学生解决实际问题的能力,发展学生学科素养”。因此,教师在日常教学中要提升学生的综合能力,有效落实核心素养目标。而在高中地理的核心素养中,区域认知是一个重要方面。