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关键词： 转变学习方式   思想品德教学   有效教学   初中   学生主动参与   教师教学行为   基础教育课程改革   学生学习方式  

摘要： 转变学生的学习方式，促使学生主动参与、乐于探究、勤于思考，是基础教育课程改革提出的目标之一。学生学习方式的改变是以教师教学行为的变化为前提的，教师教学行为的变化，在一定意义上决定着学生学习方式的改变。因此，在初中思想品德教学中，教师必须针对学情，以培养学生的学习主动性、独立性、独特性、体验性、问题性等为目的，多项措施灵活、交互使用，只有这样才能收到良好的教学效果。

关键词： 师生互动   数学课堂   基础教育课程改革   初中   数学教学过程   引导学生   个性心理品质   数学知识  

摘要： 2003年4月颁布的《为了中华民族的复兴〈基础教育课程改革纲要（试行）解读〉为了每位学生的发展》的课程实施建议中有一条是这样表述的：数学教学过程是师生双方在数学概念指引下，以数学教材为媒体，教师组织和引导学生主动掌握数学知识，提高数学能力，形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的过程。在这里，教师要想让学生完全掌握数学知识，那么在数学课堂上就得把“师生互动”完全融入进去。

关键词： 基础教育课程改革   发展论坛   人民教育出版社   发展规划纲要   中国教育学会   课程教材   学术文化   教学研究者  

摘要： 为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，深度探讨基础教育课程改革步入“深水区”遇到的问题，为我国基础教育课程改革提供学术支持与决策参考，人民教育出版社和中国教育学会将于2013年10月举办“第三届基础教育课程改革与发展论坛”。论坛将以《课程·教材·教法》期刊为媒介，为从事中小学课程教材教学研究者、管理者以及一线教师搭建交流平台，吸引更多的关注基础教育课程改革的人士参与课程改革发展的深度研讨，探索基础教育课程改革发展方向．繁荣课程学术文化。

关键词： 校本课程   基础教育课程改革   教学   写作   英语   教育改革   课程管理   国务院  

摘要： 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》都明确提出，为保障和促进课程对不同地区、学校和学生的要求，要实行国家、地方和学校三级课程管理。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。

关键词： 农村小学   教学管理   困境   学校管理系统   基础教育课程改革   新课程改革   改革背景   教育工作者  

摘要： 在新课程改革背景下,农村小学的教学管理工作面临着诸多困境与挑战。如何化解农村小学教学管理中的实际困难,成为当今小学教育工作者关心的重大问题。一、农村小学教学管理的困境（1）新课程改革中,教学工作是学校的中心工作,它是学校管理中工作量最大、人数最多、涉及面最广的一项经常性工作,是学校管理的核心。校长在整个学校管理系统中处于核心地位、决策地位。新一轮基础教育课程改革涉及培养目标的变化、课程结构的改革、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、

关键词： 和谐校园文化   农村初中   社会主义新农村建设   基础教育改革   学校适应   教育主管部门   校园文化建设   内涵提升  

摘要： 随着社会主义新农村建设步伐的不断加快和基础教育改革的不断深化，学校适应发展形势，建构文明和谐校园文化已成为教育主管部门、学校共同的追求；一些城市学校都作了大量有益的尝试。而经济欠发达，教育条件相对落后的广大农村初中，工作重点需要从硬件的规模扩张向软件的内涵提升转变，加强校园文化建设、提升学校品质是农村初中内涵提升的重要抓手和核心内容。因为初中生正处在知识、能力、

关键词： 生态课堂   基础教育改革   创新   21世纪   中心环节   课堂教学   理论学派   教育生命  

摘要： 21世纪以来，基础教育改革的浪潮席卷全国，各大理论学派都不约而同地将改革课堂教学作为中心环节。朱永新教授指出：“关注鲜活的教育生命，最关键的有两条：一是关注教室里发生的事情，二是关注教师和学生的生存状态。”

关键词： 小组合作教学   化学课堂   基础教育课程改革   学生主动参与   利用   接受学习   自然科学   化学教师  

摘要： 化学作为一门自然科学，有其鲜明的学科特点。在教学中如何打破传统的模式，提高学生学习的积极性。打造高效和谐的化学课堂，是每一个化学教师都在思考的问题。我认为，小组合作教学是一个不错的选择，基础教育课程改革要求改变课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，

关键词： 教师教育改革   专业本科   地理科学   综合性大学   基础教育课程改革   教师专业化发展   高等师范院校   基础教育改革  

摘要： 一、地理科学专业本科教师教育教学改革背景 1．基础教育课程改革和教师专业化对高校教师教育提出新要求 教师专业化是我国基础教育改革对高等师范院校教师教育的根本要求，也是21世纪世界各国教育发展的潮流。在教师职前教育阶段，作为教师教育主要承担者的各类高等师范院校必须从教师专业化发展的基本要求出发，根据基础教育改革的要求进行教师教育培养模式和教学改革，根据基础教育课程改革的目标与内容调整教师教育的培养目标、专业设置和课程结构，改革教学方法。2011年10月8日教育部又颁布了《教师教育课程标准（试行）》，以进一步深化教师教育改革，推进教师教育创新，全面提高教师培养质量。

关键词： 课堂形态   道德   基础教育课程改革   型构   人性化教育   实践操作   郑州市   课改  

摘要： 以＂构建道德课堂,提升生命质量＂为目标的道德课堂建设是郑州市基础教育课程改革十年来,总结课改经验,突破课改瓶颈的重要举措。道德课堂是一种高品质的课堂形态,是人性化教育的理想和追求,在实践操作的过程中,