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关键词： 农村中小学教师   教师专业化发展   教育振兴行动计划   基础教育改革   素质教育工程   课程改革   21世纪   教育理念  

摘要： 一、引言 教育部“面向21世纪教育振兴行动计划”中的“跨世纪素质教育工程”把课程改革列为基础教育改革的重要任务。新课改为我国基础教育带来了新的教育理念，对广大农村中小学教师的专业素质、教育观念、教育行为等提出了新的要求，也为农村中小学教师的发展提供了新的机遇与挑战。许多农村中小学教师在参加了新课改的培训后，一方面跃跃欲试，想大显身手；另一方面却又因不适应新课改，产生了种种困惑。如何破解新课改带来的困惑、促进农村中小学教师专业化发展，是关系到农村新课改能否成功的关键。

关键词： 综合实践活动课程   立足实际   教育课程体系   基础教育改革   新课程实施   普通高中   教育理念   实践能力  

摘要： 普通高中综合实践活动课程的设置，是我国基础教育课程体系的结构性突破，它既是基础教育改革的重点，又是新课程实施的亮点和难点。综合实践活动课程集中体现了新课程的教育理念和价值追求，它不仅能够提升学生的综合素质和实践能力，

关键词： 中学体育教学   农村中学   教学现状   基础教育改革   学生综合素质   教学工作   学校教育   教学呈现  

摘要： 农村中学体育教学是教育的重要组成部分，加强农村中学体育教学工作，摆正农村中学体育教学工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要途经径。自新课改以来，农村中学的体育教学呈现出了一派生机，为培养学生综合素质发挥了应有的作用，但同时也依然存在一些不尽人意的问题，必须引起足够的重视。

关键词： 生活世界   教育界   教学策略   基础教育课程改革   视域   范式   回归   社会教育资源  

摘要： “教育与生活的关系”这一问题，是教育界长期以来关注的一个重要问题。进入21世纪，我国实施了新一轮基础教育课程改革。《教育规划纲要》将“坚持以人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，并明确要求：“注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。”这在国家教育政策的层面，对如何认识教育与生活、学习与实践的关系，作出了明确的回答。

关键词： 基础教育课程改革   教师培训模式   教育部   中小学   教师培训工作   网络学习环境   质量监控   培训要求  

摘要： 据教育规划纲要提出的对教师实行每五年一周期的全员培训要求，中央和地方近年不断加大培训力度，教师培训工作取得明显进展，但也存在着针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱等突出问题。为此，教育部日前下发《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[2013]6号）。为主动适应深化基础教育课程改革、全面实施素质教育的现实需求，教育部从增强培训针对性、改进培训内容、转变培训方式、强化培训自主性、营造网络学习环境等八个方面提出具体指导意见。

关键词： 初中地理教学   方法探讨   课程理念   基础教育课程改革   解决问题的能力   地理教师   优化教学过程   新课程标准  

摘要： 一、教学理念转变是新课改核心 新一轮的基础教育课程改革于2000年全面展开，地理新课程标准，给教师提供了新环境、新空间、新方法，同时也给地理教师提出了新要求、新挑战与新机遇。因此地理教师应努力提高自身素质、转变教学观念、优化教学过程、全方位综合培养学生观察问题、分析问题、判断问题及解决问题的能力。

关键词： 创新精神   政治课教学   学生主体精神   基础教育改革   课堂教学方法   才能培养   创新能力   素质教育  

摘要： 基础教育改革的主要方向就是开展以培养学生主体精神和创新精神为重点的素质教育，而课堂教学是启发、培养学生创新思维和能力的主要阵地。实践证明，大力改革更新课堂教学方法是培养学生主体精神和创新能力的主要途径，如何更新教法，才能培养学生的主体精神和创新能力呢？笔者进行了一些探索。

关键词： 江苏省   无锡市   中学   基础教育课程改革   中小学德育工作   青少年科技教育   新式学校   教育教学特色  

摘要： 无锡市堰桥中学创办于1902年,是无锡地区最早的近代新式学校之一。学校秉承＂诚、勤＂校训和＂为学生终生发展奠基,让师生同创美好未来＂的办学理念,成绩斐然,获得＂全国基础教育教学特色30校＂、＂全国中小学德育工作优秀单位＂、＂江苏省基础教育课程改革先进集体＂、＂江苏省红十字示范学校＂、＂江苏省青少年科技教育先进学校＂等荣誉。

关键词： 地理课堂教学   创新教学模式   新课程背景   高中   基础教育课程改革   学生自主学习   课堂教学效果   教学方法  

摘要： 随着国家基础教育课程改革的深入，高中课堂教学更加突显学生的主体地位。在高中地理课堂教学中，不断改革教学方法，创新教学模式，旨在充分挖掘学生自主学习、合作学习，探究学习的潜力，满足学生的发展需要，提高课堂教学效果。本文先利用文献法，明确课堂有效教学模式的突出特征，再通过对自贡市在职教师问卷调查，并进行数据统计和分析。弄清影响构建高中地理课堂有效教学模式的主要因素。在此基础上，本文举例构建适合高中地理课堂教学的有效教学模式。

关键词： 幸福教育   特色办学   普通高中   多样化   诸城市   山东省   基础教育改革   人的生存方式  

摘要： 基础教育改革已经进入了一个关键期。在各种理论观点和不同实践策略风起云涌之时，我们需要追问一个起点性的问题：基础教育改革，最重要的是改什么？什么才是基础教育改革的基础？我们认为，这个基础就是“文化”。