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关键词： 以学生发展为本   问题教学   生物课   基础教育课程改革   学生的主体作用   主动参与意识   教育工作者   生物教学  

摘要： 随着基础教育课程改革的不断深入，生物教学也发生了翻天覆地的变化，回归了原本属于学生的课堂主权。新的教育理念给一线教师提出了更高的要求。面对“以学生发展为本”的素质教育课程理念与目标，作为一名一线教育工作者，要从根本上改变学生被动学习的方式，在教学过程中要充分发挥学生的主体作用，注重学生主动参与意识，激发学生积极探索、主动思考，力求发展的精神。

关键词： 欠发达地区   基础教育改革   现状   对策  

摘要： 我国欠发达地区基础教育存在着诸多问题,要通过拓宽教育投资渠道,加强农村基础教育师资队伍建设,加大基础教育发展步伐,关注学生特别是留守学生的身心发展,因地制宜的促进教育公平等措施,才能真正提高我国欠发达地区基础教育教学水平。

关键词： 课程资源开发   初中历史   意义   基础教育改革   历史课程资源   历史人文景观   教学环境   教学资源  

摘要： 随着社会经济的发展，教学环境及其学情的变化，教学资源和媒介都发生了极大的变化。初中历史课程资源的开发作为基础教育改革的重要内容之一，越来越受到重视。课程资源作为教学的内容、方法和途径，已经成为学科教学的重要组成部分。历史学科教学资源包括的内容极为广泛，如历史书籍、文物字画、遗迹遗存、历史影视作品、历史人文景观等。而对这些资源的有效开发与利用将会对历史新课程实施以及历史教学改革深化起到积极作用。

关键词： 初中语文教学   农村地区   教学现状   课改   基础教育改革   语言环境   新课程改革   实事求是  

摘要： 新课程改革为农村初中语文教学带来了春笋拔节般的生机,它是基础教育改革全面推进的结果。然而,实事求是地说,大范围的农村地区语文教学的形式却不容乐观,语文学科的城乡差别依然很大。笔者结合实际工作对农村语文教学现状有一些粗浅的认识：一、社会漠视1.农村语文教学的滞后在于乡村孩童缺少一种语言环境和必要的传统文化气息。汉语言环境造就汉语水平。

关键词： 中学语文教学参考   基础教育课程改革   人物   先进个人   教育工作者   教学与研究   江苏省   特级教师  

摘要： 侯红宝，江苏省特级教师，江苏省基础教育课程改革先进个人，江苏省师德先进个人，镇江市优秀教育工作者，句容市首届十佳模范教师，先后在《中学语文教学参考》《语文建设》《语文教学通讯》《语文教学与研究》等刊物发表论文20余篇。

关键词： 研究性学习   信息技术   基础教育课程改革   唯物主义理论   科研领域   学科教学   综合素质   职业教育  

摘要： 马克思辨证唯物主义理论告诉我们，世界上任何事物的发展都具有其可能性与现实性。信息技术的研究性学习是教育科研领域的崭新课题，探究其在特定学科教学中的地位，对于我们更好地推动基础教育课程改革，促进职业教育综合素质的发展具有十分积极的意义。

关键词： 师德水平   教育事业   教师队伍   基础教育改革   教师职业素质   学校教育   素质教育   政治素质  

摘要： 学校作为育人的摇篮，发挥着越来越重要的作用。为了全面实施素质教育，推进基础教育改革和发展，需要努力打造一支政治素质强，业务精湛的教师队伍。教师是制约我国教育发展的关键因素，对一名合格的教师的要求，首先是具有高尚的情操，即师德方面的要求，师德在学校教育中具有极其重要的作用。师德，即教师的职业道德。师德是衡量教师职业素质的核心内容，是引导学生成长的路标。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。我深刻地体会到，现代师德不仅是对古代师德的继承与发展，更是今天我们赋予师德的新的内涵。

关键词： 英语语音教学   初中英语教学   基础教育课程改革   小学英语教学   全日制义务教育   英语课程标准   学习方式   教学方式  

摘要： 基础教育课程改革十多年来，英语教学取得了丰硕成果，教师的教学方式和学生的学习方式发生了重大变化。由于受《全日制义务教育英语课程标准（修订稿）》（2003年版）和小学英语教学的影响，初中英语教学出现了诸多与课改不和谐的局面，出现了诸多问题。学生学习英语就像折了翅膀的小鸟，缺少了一根拐杖，自主学习受到严重束缚。因此，我们应对初中英语语音教学的重要性有个清楚的认识，明确语音教学的内容。

关键词： 云南省   基础教育改革   盘活   资源   两基”工作   发展规划纲要   高中阶段教育   基础教育工作  

摘要： 进入“十二五”，随着云南“两基”工作通过“国检”、国家和省的教育改革发展规划纲要发布施行、一系列重大政策及措施相继出台，全省基础教育改革发展步人“均衡中间、做大两头”（均衡发展义务教育、大力发展学前教育和高中阶段教育）的新阶段。顺应省内外基础教育改革发展的基本趋势，内涵发展成为全省基础教育工作最显著的价值追求。

关键词： 基础教育课程改革   校本课程体系   学校特色   文化支撑   特色发展   江苏省教育厅   课程体系建设   地域  

摘要： 2009年，江苏省教育厅作出了以课程基地建设推动基础教育课程改革的重大决策，江苏省宜兴中学利用这一发展机遇，全面总结、提炼了十多年来紫砂文化课程建设的实践经验和“十一五”课题研究成果，成功申报了“紫砂文化艺术”校本课程基地建设项目。在此编发的五篇文章集中反映了江苏省宜兴中学在“完善校本课程体系，促进学校特色发展”特别是紫砂文化艺术校本课程基地建设方面所作的理论思考和实践探索。他们提出的“校本课程体系建设的灵魂是文化；校本课程体系建设的价值取向是满足学生的个性化发展需要：普通高中应该有建设和完善富有学校特色的课程体系的文化自觉：普通高中完全有能力建成高质量的校本课程体系：校本课程体系建设应该‘接地气”’等观点，值得思考和借鉴。