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关键词： 中小学教师   课题数量   基础教育课程改革   申报   科研部门   实施素质教育   教育科学研究   教育教学质量   自觉行为   素质能力   科学发展   激励政策   学校   提升   立项  

摘要： 课题研究是教育科学研究的主要形式。开展课题研究是教育科学发展的需要,是深入推进基础教育课程改革、实施素质教育的需要,也是提升教师素质能力,提高教育教学质量的重要途径和手段。目前,课题研究不仅成为中小学教师颇为关注的热议的话题,而且已成为各级教科研部门热衷主抓的重要工作,成为广大教师的自觉行为。于是乎,学校大力提倡,出台激励政策;教师踊跃

关键词： 基础教育改革   教育行政学院   汇款凭证   学前教育   光盘版  

摘要： 教育部主管国家教育行政学院主办《中小学校长》(月刊)《中小学校长》是面向全国公开发行、服务于全国中小学校长工作的指导性月刊,为全国中小学校长培训工作研究会会刊、中国教育学会教育行政专业委员会会刊。本刊以"办好一本刊物,引领一批校长"为宗旨,以宣传基础教育的方针、政策为办刊主线,荟萃学校管理研究最新成果,

关键词： 基础教育改革   教育行政学院  

摘要： 教育部主管国家教育行政学院主办《中小学校长》(月刊)《中小学校长》是面向全国公开发行、服务于全国中小学校长工作的指导性月刊,为全国中小学校长培训工作研究会会刊、中国教育学会教育行政专业委员会会刊。本刊以"办好一本刊物,引领一批校长"为宗旨,以宣传基础教育的方针、政策为办刊主线,荟萃学校管理研究最新成果,

关键词： 综合课   科学奖   上海市   光计算机   基础教育改革  

摘要： 彼此调和产生新颜色的方式却让姚悦大受启发:如果这些颜色都是一个个的数值,那么为什么不能用它们来进行计算呢?一个透明盒子,里面装着些不起眼的电子元件,全套设备成本不超过2000元,运算速度却可能达到现有计算机的几百倍。想象中,这样的设备的发明者应该是一个"科技怪咖",而实际捧着金牌站在人们面前的,只是一个高二的青年,言谈间,稚嫩之中带着羞涩,真诚

关键词： 基础教育课程改革  

摘要： 中华人民共和国成立后的第八次基础教育课程改革已走过十年。2004年,由李岚清同志亲笔题写的《基础教育课程》杂志正式出版,至今也已十年。《基础教育课程》伴随新世纪基础教育课程改革一路走来,见证了课程的改革与发展。为了庆祝《基础教育课程》创刊十周年,推进基础教育课程改革纵深发展,促进《国家教育改革发展纲要》的有效实施,《基础教育课程》杂志社、《新课程研究》杂志社联合举办首届"见证十年践行教育的理想"全国教师论文活动。现将有关事宜通知如下:

关键词： 中学地理   特级教师   教研员   课程资源管理   基础教育课程改革   河南省   教学专业   教育学会  

摘要： 丁武营,男,中共党员,河南永城人,中学高级教师,河南省特级教师,现任河南省基础教育教学研究室地理教研员、课程资源管理办公室主任,河南省教育学会中学地理教学专业委员会副理事长兼秘书长。多年来,他切实按照素质教育和基础教育课程改革的要求,积极开展教学研究、教

关键词： 基础教育设施   空间非均衡性   城市中心区   城市再开发   济南市  

摘要： 城市基础教育设施是城市公共服务设施的重要组成部分。近年来,城市基础教育发展呈现新的特点,优质基础教育资源成为竞相追逐的稀缺资源。新世纪以来,我国大城市人口、社会、空间结构剧烈变化,基础教育设施的自身发展受到限制,设施与城市空间发展之间的非均衡性也愈加明显。在此问题导向下,本文以济南市中心区的基础教育设施为例,对当前大城市基础教育设施的空间非均衡的具体表现和形成原因展开研究。 第一章为基础研究部分,主要就论文的研究背景、研究对象、研究内容与方法以及研究框架进行叙述。 第二章为理论研究部分,总结分析了基础教育设施配置的现行标准,并对基础教育设施配置和城市再开发活动的相关理论与实践研究的梳理,探讨两者相互影响与制约的要素,为主体研究部分做好理论基础。 第三章为论文的主体研究部分。首先界定了基础教育设施空间非均衡性的四个主要表现,然后选取了济南市中心区的具体案例,通过对济南市中心区具体案例的研究分析得出,案例小学在设施的学位数不足、生均指标下降、服务范围超标、空间环境质量下降四个方面均表现明显,设施的空间非均衡性表现突出,且受城市中心区功能置换、开发发强度提升、设施扩建困难以及教育资源区域和校际差异等因素影响。 论文第四章针对基础教育设施的空间非均衡性及其产生原因,提出基础教育设施均衡配置的相应对策建议。

关键词： 优质学校   教研室   教育局   市教委   基础教育改革   美术课堂教学   美术教师   上海市   杰出校友  

摘要： 合肥尝试移植推行"上海经验"本刊讯4月11日,合肥市政府代表团一行在结束了当天的教博会参观后,与上海代表在市教委教研室举行了关于开展基础教育改革与发展合作框架协议签约仪式。签约分两部分,首先是合肥市政府与上海市教委签订合作框架协议,双方将在绿色评价指标、新优质学校等项目上展开合作,共同寻找一条适合外省市移植借鉴上海教育改革发展成果的新路。第二部分由合肥市教育局、市教委教研室、华东师范大

关键词： 幼儿园教师   培养工程   全员培训   人才保障   基础教育改革   教师队伍建设   教师继续教育   广州市教育局  

摘要： 在工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的今天,全面提升教师综合素质日益成为各国推进教育改革发展、抢占高素质人才培养制高点的首选战略。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出"教育大计,教师为本,有好的教师,才有好的教育",要求"严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍",还要求"完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力"。

关键词： 美国   辛辛那提   基础教育改革   社区学习中心   社区学校  

摘要： 当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，东部发达城市最先兴起一种广受欢迎的社区学校，即社区“四点半学校”。因为我国放学后教育领域中的该类学校尚处于探索发展的初级阶段，所以，汲取美国发展社区学校的相关经验是有效地探索发展我国该类学校的重要途径，是丰富我国放学后教育的一种重要方法，是推进我国传统学校改革的有益尝试，也是促进我国教育改革发展的必要组成部分。 美国辛辛那提社区学习中心是促使辛辛那提学区公立学校成功的重要改革举措，是美国一流社区学校的体现。美国辛辛那提社区学习中心是以公立中小学为枢纽的社区中心，通过学校与社区合作伙伴建立的各种伙伴关系在学校内向所有学生、家庭和社区提供全天候服务，这不仅促进了学生的全面发展，而且提高了家庭的生活质量并促进社区的振兴。同时，该类社区学校也为美国发展学习化社会奠定更好的基础。 本文采用的主要研究方法是文献研究法、比较研究法、个案分析法和问卷调查法。本文从美国辛辛那提社区学习中心的产生背景和发展历程、外部环境及其作用、运行及成效和特点及存在的问题等方面对其展开系统的论述。其中美国辛辛那提社区学习中心的外部环境及其作用和美国辛辛那提社区学习中心的运行及成效是论文的重点内容。对应我国相关现状，论文在最后一部分提出美国辛辛那提社区学习中心对我国的启示。