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关键词： 基础教育课程   教育部   专家咨询委员会  

摘要： 2014年5月15-16日,教育部基础教育课程教材专家咨询委员会和专家工作委员会(以下简称"两委会")会议在国家教育行政学院召开,教育部党组书记、部长袁贵仁同志出席会议并讲话。第一届专家咨询委员会主任委员许嘉璐和工作委员会主任委员王湛.咨询委员会副主任委员、委员和工作委员会副主任委员、部分委员,教育部有关司局领导和处室同志等一百余人参加会议。袁贵仁强调,要深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、习近平总书记五四重要讲话等系列重要讲话精神,认真落实社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的要求,全面深化基础教育课程改革。同时,还要围绕落实立德树人根本任务,准确把握课程改革的主要原则。他指出,全面深化基础教育课程改革当前要全力做好启动普通

关键词： 基础教育课程改革  

摘要： 中华人民共和国成立后的第八次基础教育课程改革已走过十年。2004年,由李岚清同志亲笔题写的《基础教育课程》杂志正式出版。至今也已十年。《基础教育课程》伴髓新世纪基础教育课程改革一路走来,见证了课程的改革与发展。为了庆祝《基础教育课程》创刊十周年,推进基础教育课程改革纵深发展,促进《国家教育改革发展纲要》的有效实施.《基础教育课程》杂志社、《新课程研究》杂志社联合举办2013-2014年度首届"见证十年践行教育的理想"全国教师论文活动。现将有关事宜通知如下:

关键词： 基础教育课程改革  

摘要： 中华人民共和国成立后的第八次基础教育课程改革已走过十年。2004年,由李岚清同志亲笔题写的《基础教育课程》杂志正式出版,至今也已十年。《基础教育课程》伴随新世纪基础教育课程改革一路走来,见证了课程的改革与发展。为了庆祝《基础教育课程》创刊十周年,推进基础教育课程改革纵深发展,促进《国家教育改革发展纲要》的有效实施。《基础教育课程》杂志

关键词： 代表   北京   人民教育   基础教育改革   学科教学  

摘要： 学科教学是课程实施的基本途径,也是学科教育学研究的重要问题。2011年版义务教育课程标准的颁布与普通高中课程标准的修订,为学科教学研究提出更高要求。为深入探讨新课程理念下的学科教学理论和实践问题,以更好地应对新课程的挑战,人民教育出版社、中国教育学会、教育部基础教育课程教材发展中心将于10月17—18日在北京共同主办第四届基础教育改革与发展论坛。现将论坛有关事项公布如下。

关键词： 高中生物学   实践性作业   基础教育课程改革  

摘要： 基础教育课程改革以来，生物学实践性作业的重要性愈来愈引起普遍关注;而高中阶段又是中学生能力提升的重要时期。因此，非常有必要对高中生物学实践性作业进行相关研究，以便更好地实现基础教育课程改革的基本理念，从而提高学生的生物学素养。 主要采用问卷调查法、访谈法、观察法和数理分析法，以烟台市区和滕州市的部分高中生物学教师和高中学生为研究对象，通过编制问卷和教学实践等途径获得相关数据，进行分析、总结、归纳得出相应结论;并结合相关文献等提出相应对策;最后，设计高中生物学实践性作业案例，以期对高中生物学教师有所帮助。 通过调查和访谈，发现高中生物学实践性作业存在以下问题：（1）师生对生物学实践性作业认知不足，且学校等方面给予支持较少;（2）受当前高考制度的影响，教师功利心理强，落实实践性作业动力不足;（3）高中生物学实践性作业落实数量较少，且类型单一;（4）学生落实实践性作业的时间较少，且动力不足;（5）高中生物学实践性作业一般操作较为繁琐，且耗时较长。 针对存在问题，提出以下对策：（1）加强实践性作业相关理论的学习;（2）提高教师布置和学生完成生物学实践性作业的动力;（3）给学生创造宽松而又严格的实践性作业落实环境;（4）要求教师书写生物学实践性作业落实计划;（5）开发高中生物学实践性作业的设计原则;（6）正确认识高中生物学实践性作业的复杂性，并积极寻找生物学高考真题和生物学实践性作业的接合点。 最后，根据高中生物学实践性作业的开发原则，设计四个生物学实践性作业案例，以供一线教师参考。另外，为了更好地完善该研究，本文提出了进一步研究设想。

关键词： 代表   北京   教育部   基础教育课程   教育行政组织   基础教育改革   学科教学  

摘要： 学科教学是课程实施的基本途径,也是学科教育学研究的重要问题。2011年版义务教育课程标准的颁布与普通高中课程标准的修订,为学科教学研究提出更高要求。为深入探讨新课程理念下的学科教学理论和实践问题,以更好地应对新课程的挑战,人民教育出版社、教育部基础教育课程教材发展中心将于10月17-18日在北京共同主办第四届基础教育改革与发展论坛。现将论坛有关事项公布如下。

关键词： 广东省   研究院   南方教育高地   基础教育改革   区域教育现代化   中国南方  

摘要： 如果没有共同的问题指向,便没有共同的话语体系,但中国南方教育高峰年会并不追求同音共鸣,而是积极打造异音和声的状态。教育工作时空背景的不同使得不同的主体产生了对话的必要和可能,面临当下教育领域综合改革的现实,来自不同地区、不同领域的专家学者在峰会所提供的交叉视阈中实现了充分的交流和沟通。

关键词： 基础教育课程改革   杂志社  

摘要： 2004年,由李岚清同志亲笔题写的《基础教育课程》杂志正式出版,至今也已十年。《基础教育课程》伴随新世纪基础教育课程改革一路走来,见证了课程的改革与发展。为了庆祝《基础教育课程》创刊十周年,推进基础教育课程改革纵深发展,促进《国家教育改革发展纲要》的有效实施,《基础教育课程》杂志社、《新课程研究》杂志社联合举办2013—2014年度首届"见证十年——践行教育的理想"全国教师论文活动。现将有关事宜通知如下:一、参赛对象凡全国普通中小学、教育行政管理人员和教育科研工作者以及社会各界关心和热心于基础教育改革和课题研究的人士均可

关键词： 基础教育课程改革   杂志社  

摘要： 2004年,由李岚清同志亲笔题写的《基础教育课程》杂志正式出版,至今也已十年。《基础教育课程》伴随新世纪基础教育课程改革一路走来,见证了课程的改革与发展。为了庆祝《基础教育课程》创刊十周年,推进基础教育课程改革纵深发展,促进《国家教育改革发展纲要》的有效实施,《基础教育课程》杂志社、《新课程研究》杂志社联合举办2013-2014年度首届"见证十年——践行教育的理想"全国教师论文活动。现将有关事宣通知如下:

关键词： 教育测量   文献题名   责任者   录用稿件   出版者   基础教育改革   阿拉伯数字   来稿   稿酬   稿费   页码  

摘要： 为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题,主要内容有:教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。二、稿件请密切关注基础教育改革与发展中的现实问题,要求有一定的思想含量和应用价值。为适应读者需求,文章表达请尽可能通俗易懂。字数一般