课程文献中心 更多>>

关键词： 随班就读学生   学生评价改革   实践研究   基础教育课程改革   学生发展   教育功能   学业成绩   认识自我  

摘要： 学生评价改革是基础教育课程改革的一个极为重要的环节，它的根本目的是为了促进学生发展。因此，突出评价的发展功能是学生评价改革的核心，它集中体现了“一切为了学生的发展”的课改基本理念。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展，发挥评价的教育功能。

关键词： 语文教师   探究性   基础教育改革   教育理论   高中   教学实践   高效课堂   教学工作  

摘要： 先进的教学理论可以有效地指导教学工作，促进教育的改革，推动教育的良性发展；同样，任何先进的教育理论都要通过教学实践来验证其可行性，促进教育在探索中发展，在发展中探索。高效课堂的理论，是当今教育界比较先进的理论，通过近百所学校的实践，证明高效课堂是可行的，也是今后教育改革必行的，为基础教育改革提供了很好的范例。

关键词： 小学英语教学   现状   农村   基础教育课程   改革开放   交流   合作   国家  

摘要： 改革开放以来，中国和国外友人的交流与沟通变得越来越多，国家之间的合作也越来越多。为了能够在合作中更好地交流，这就需要我们能够理解和掌握他们的语言。英语作为使用国家最多的语言来说，是我们未来社会人才所必须掌握的知识，因此，我们在基础教育课程中设置了英语教学，

关键词： 新课程改革   性问题   社会主义建设   基础教育改革   辩证   建设人才   科学合理   培养  

摘要： 为了适应2l世纪社会主义建设发展的需要，培养符合时代要求的社会主义新型建设人才，我国正在加快基础教育改革的步伐。基础教育改革的核心是课程改革，而课程改革是否科学合理，直接关系到人才的培养质量。冷静地、客观辨证地思考当前新课程改革中几个关键性问题，对于新课程的实施具有特殊重要的现实意义。

关键词： 基础教育课程改革   发展论坛   集思广益   群策群力   深水   上海市育才中学   人民教育出版社   中国教育学会  

摘要： 第三届基础教育课程改革与发展论坛已经成功举办,论坛上专家们展现的精彩演讲,与会者提交的高水平论文,都象征着本届论坛取得了丰硕的学术成果。这些成果对于进一步探讨学校课程的个性化设计和发展、课堂教学重建、教师专业发展以及深化评价改革等问题具有积极意义。本期特推出论坛集锦,以飨读者。

关键词： 学校文化建设   区域教育竞争力   实践   国家教育方针   基础教育改革   青少年学生   2007年   主流价值观  

摘要： 加强学校文化建设是全面落实党和国家教育方针，全面实施素质教育，促进青少年学生和谐发展的一个重要举措，也．是新时期深化基础教育改革、提升学校和一个区域教育竞争力的主鼍途径。自2007年以来，我县按照“整体规划、分步实施、逐步完善”的思路，按照学校文化建设的总体方案，牢牢抓住学校文化建设这个“纲”，牵动学校的内涵发展。经过六年的努力，全县学校办学特色逐步彰显，办学效益明显提升，学校的主流价值观正在形成，师生的行为方式大为改观。

关键词： 质量评价   评价改革   教育转型   学业质量   基础教育改革   认识到位   内涵建设   增长点  

摘要： 开展什么样的评价、怎样实施评价、如何对待评价结果，这是学业质量评价改革的关键问题，也是当前基础教育改革发展的瓶颈问题。在这些问题上，认识到位、措施有力，评价就会成为内涵建设新的增长点，深刻改变教育的整体品质；反之，则会成为深化改革的瓶颈与阻力。

关键词： 课程改革   中学历史   学生发展   基础教育改革  

摘要： 新课程改革正在如火如荼地进行,然而作为历史这门学科,课改后依然存在着课堂容量大、知识跨度大、难点多等明显的问题,必须注重创新、注重实践,充分体现"以学生发展为本"的思想观念,而不是仅仅以"理解""认识"为主要特征。本文仅就新教材人教版历史必修一作粗浅探讨,以求教于同行。

关键词： 基础教育改革   普通高中   座谈会   本真   回归   办学   中国教育学会   专业委员会  

摘要： 2013年12月13日，由民进中央教育委员会和中国教育学会高中教育专业委员会联合举办的基础教育改革座谈会在北京市101中学举行。这次会议的主题是：学习贯彻中共十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的精神，提出普通高中综合改革的管理体制、教学制度、推进机制的建议。民进中央主席严隽琪、常务副主席罗富和、副主席朱永新，教育部副部长刘利民出席座谈会。会议由朱永新主持。

关键词： 教师专业成长   论文评选活动   教育教学理论   《江西教育》   课改   基础教育课程改革   教育教学研究   教育服务  

摘要： 由本刊组织的“与课改同成长”论文评选活动已成功举办九届，吸引了数万教师参加，取得了良好的社会反响，已成为本刊为教师提供教育服务的品牌活动之一，深受广大教师欢迎为激励广大教师一如既往地认真学习教育教学理论，深入开展教育教学研究，深入推进基础教育课程改革，引领教师专业成长，2014年本刊举办第十届“与课改同成长”