课程文献中心 更多>>

关键词： 物理课程资源   开发和利用   课堂教学   基础教育课程改革   应用   教学行为  

摘要： 课程资源的开发和利用是我国基础教育课程改革面临的重要课题。随着课程改革的不断推进，物理课程资源的开发和利用带来教学行为的重大变化，越来越受到人们的关注。

关键词： 课堂教学模式   音乐课堂   动静   反思   基础教育改革   新课程标准   音乐教室   教学方式  

摘要： 随着基础教育改革稳定、有序地深入推广,新课程标准带来的新鲜空气,使我们的音乐课堂焕然一新,勃发着无限的生机与活力.一时间,音乐教室生机盎然,充满活力,充满欢乐,音乐课堂成为了孩子们的乐土,而作为教师的我们,也在一次次的实践中收获着惊喜.然而,在惊喜之余,我们却感觉似乎少了些什么.新颖的教学方式、精彩的教学活动固然重要,但它光彩夺目,绚丽耀眼,也容易让老师和学生迷失方向,一不小心就会进入误区.我们应该静下心来,还音乐课堂一片“静”土,构建动静结合、张弛有度的音乐课堂教学模式.

关键词： 思想品德教学   初中   基础教育课程改革   国家课程标准   教学大纲   阶段教育   教育阶段   教育质量  

摘要： 思想品德对多数学生而言是一门枯燥的学科，如何提高学生对思想品德的兴趣，把思想品德课改变为学生喜欢的课程？在新的一轮基础教育课程改革中，我们沿用了多年的教学大纲将逐渐退出历史舞台，而国家课程标准被推到前台。课程标准作为国家对学生接受一定阶段教育后的结果所做的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。在教学中体现新课程理念，成为当前一线初中思想品德教师思考的重点。

关键词： 中小学教育   温州市   功能   基础教育课程改革   教育教学质量   素质教育   装备水平   管理中心  

摘要： 本刊讯为推进素质教育和基础教育课程改革。促进学校均衡、特色、优质发展，提高中小学教育装备水平和教育教学质量，浙江省温州市2013年在全省率先全面推进中小学功能室建设。温州市教育装备和勤工俭学管理中心以标准引领创建，结合温州学校实际，

关键词： 小组合作学习   课堂   基础教育课程改革   2001年   教育工作者   接班人   建设者  

摘要： “小组合作学习”自从2001年基础教育课程改革启动以来,一直被广大基础教育工作者所谈论,并且众说纷纭,有的人认为“小组合作学习”非常重要,必须落到实处.也有人认为“小组合作学习”就是课堂上的花架子,这么多年没有“小组合作学习”,不也照样培养出一批又一批建设者和接班人吗？

关键词： 基础教育课程   征集活动   基础教育课程改革   理想   创刊十周年   李岚清   深发展  

摘要： 2004年，由李岚清同志亲笔题写的《基础教育课程》杂志正式出版，至今已十年。《基础教育课程》伴随新世纪基础教育课程改革一路走来，见证了课程的改革与发展。为了庆祝《基础教育课程》创刊十周年，推进基础教育课程改革纵深发展，

关键词： 探究式教学   新课程背景   中学化学   学生创新意识   基础教育课程改革   基础教育改革   科学教育   探究能力  

摘要： 随着基础教育改革的不断深入,人们越来越清楚地认识到,科学教育的目的不是为了把少数人培养成科学家,而是要把所有的学生都培养成具有科学素养的人.正是意识到中学教育面临着为未来培养具有探究精神和探究能力的人才的重任,新一轮基础教育课程改革,倡导教师开展以培养学生创新意识和实践能力为重点的探究教学.

关键词： PISA   英国   基础教育改革  

摘要： 英国15岁学生在2012年PISA测试中表现欠佳,处于经合组织国家的平均水平。英国参与PISA项目的结果,有效地反映了10余年来英国基础教育改革政策与主题从培养"学生的学习乐趣"为中心转移到重视"教师教学的重要性"的变化。英国教育界也在2012年PISA测试结果的基础上,讨论与反思基础教育改革的成效,并对未来基础教育改革提出展望,如强调教育机会公平、设置学术核心课程、提高教师专业发展、增加学校领导者自主权、建立绩效问责制度等。

关键词： 教师专业成长   初中数学教师   基础教育课程改革   数学课堂教学   教育专业知识   教育教学活动   教育教学质量   学科专业知识  

摘要： 虽然在新课改下的课堂教学以学生为主题，教师承担的角色是组织者、合作者、引导者，但是由于数学课堂教学是学校开展教育教学活动的主要载体，高效的数学课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。而新基础教育课程改革,教师面对的是新课程、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要初中数学教师不仅要具有高尚的职业道德,先进的教学理念,精深的教育专业知识，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识和广博的跨学科综合交叉知识。

关键词： 信息技术   小学教学   基础教育改革   学科教学   学习兴趣   课堂效率   全面发展   学生  

摘要： 信息技术的迅猛发展,为基础教育改革开辟了一条新途径,对学科教学的变革带来了深远的影响。学科教学与信息技术相结合可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性,将我要学转变为我想学、我会学、我乐学,能够提高课堂效率与质量,促进学生的全面发展。