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关键词： 平安校园   基础教育课程改革   中国人民解放军   教师培训基地   绿色学校   先进集体   教育学院   江苏省  

摘要： 南京市古平岗小学（原中国人民解放军总字七二六部队子弟小学）——江苏省绿色学校、江苏省平安校园,首批基础教育课程改革与实验先进集体、实验研究基地学校、校本研修先进集体、江苏教育学院实习基地、晓庄学院骨干教师培训基地。

关键词： 综合实践活动课   初中历史   主题探究   综合实践能力   思想道德建设   基础教育改革   创新精神   历史课程标准  

摘要： 我国当前基础教育改革高度关注青少年综合素质和思想道德建设，积极推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，综合实践活动课应运而生。综合实践活动课强调培养中小学生的综合实践能力和创新精神，增强他们的社会责任感。在2011年制定的《义务教育历史课程标准》关于历史学科课程基本理念第四点也强调“鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展”。如何将综合实践活动课与历史学科本身的要求有机地结合起来，充分调动学生的综合实践活动参与积极性，笔者认为应该从以下几个方面来着手。

关键词： 教学研究活动   网络环境   网上教育资源   教育现代化   基础教育改革   信息技术手段   研究平台   教学过程  

摘要： 近些年来,各种基于互联网的应用如雨后春笋般出现,各行各业都在充分发掘网络的潜能.作为基础教育改革最前沿的小学,我们也应依托现代信息技术手段,努力开发并利用网上教育资源,努力建设开放、交互、方便的网络研究平台,对教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等各方面,方便地实现资源的交流与共享,用信息化的教学研究推动教育现代化的理论和实践进程.如何充分利用先进和完善的网络环境,实现网络环境下的创新性教学研究,为教学研究活动不断注入生机和活力呢？

关键词： 基础教育课程改革   教育理想   理性反思   不确定性   教育改革   头脑风暴   职业生涯   理想境界  

摘要： 弹指一挥间，基础教育课程改革转瞬之间已经走过了13年历程。回眸课改历程，感慨良多。作为第一批参加课改的38个国家级试验区之一，广大教师见证了13年课改的风风雨雨，收获了在追求教育理想的道路上砥砺奋进所带来的成长与成熟。对于教师来说，不会有哪一种教育改革会像课改那样如此地贴近自己、如此地具有脱胎换骨、涅槃重生般的力量，也不会有哪一种“头脑风暴”会像课改那样持续、持久地涤荡观念与行为，如此地在自己的职业生涯中书写浓墨重彩的一页华章。然而，13年过后，当我们再回首，重新凝视那一行行弯弯曲曲、深浅不一的课改足迹时，我们会发现，良莠不齐、鱼龙混杂或许是课改先天的属性，诸多不尽如人意之处，杂糅铺陈在课改之路上，警醒我们时刻不能忘怀拿起理性反思的锐利武器来审视、反思与矫正课改行为。也是，任何一种改革，都不可能一帆风顺、一蹴而就，千帆竞发只能是一种理想境界，从理想的呼唤到现实的落实，其间总有各种不确定性在作祟。最大限度地减少不确定性，其实也就是管控课改理想在实施中的“衰减”的速度与程度，让课改因了理性反思与科学调适而愈益贴近初衷，让课改在有效实施中插上腾飞的翅膀。

关键词： 小学语文教学   基础教育课程改革   课堂   语文学习   教学生涯   学习过程   人文精神   弦  

摘要： 工具性与人文性的统一，是新一轮基础教育课程改革以来各地关注的一个热点。笔者从事小学语文教学已有十几个年头，回顾走过的教学生涯，感觉语文教学常常受大形势所左右，容易从一个极端走向另一个极端。过去语文教学往往偏重知识的传授，忽视对学习过程、方法的研究，忽视人文精神的熏陶。语文学习的目标不明确，无法得到落实。究其原因，教师把主要精力都用在这些形式上，而忽略了对语文学习目标的把握。

关键词： 教师队伍   大科学   集体备课   基础教育课程改革   小学   武汉市   湖北省   武昌  

摘要： 提高区域小学科学教学质量，关键在于拥有一支高素质的科学教师队伍。新一轮基础教育课程改革以来，广大科学教师以满腔热情投入到这场改革的浪潮之中，他们希望提升自己的科学素养和教育教学水平，以便更好地培养孩子们的科学素养，把他们引领到科学的入口处。然而，对一所学校而言，科学教师往往面临学科不受重视、专职教师少、教学研究“单兵作战”“闭门造车”等一系列问题。

关键词： 校本教研   农村初中   课堂教学质量   教师专业化发展   教育均衡化发展   农村教师   基础教育改革   专业化水平  

摘要： 基础教育改革的不断发展,对教师的专业能力提出了越来越高的要求.对农村教师而言,其专业素质虽已得到很大提高,但问题仍然存在,这使他们不能很好地适应课改的要求.校本教研是解决教师在课改中遇到的问题,提高课堂教学质量,促进教师专业化发展的有效途径.要想提高农村学校的教学质量,必须依靠校本教研,提高教师专业化水平,这是实现区域义务教育均衡化发展的关键.

关键词： 初中物理教学   学生体验   光的反射   基础教育课程改革   过程与方法   教学思维方式   教学过程   教学方式  

摘要： 基础教育课程改革突出强调学生在教学过程中的体验，这不仅仅是教学方式的变革，更是教学思维方式的转换，课程目标的三个方面“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”都离不开学生的体验。初中物理教学中的学生体验主要是指教师以课堂、社会等环境为舞台，以任何可用感官接触的媒体为道具，

关键词： 童年   贫乏   资源   现代儿童观   基础教育改革   赤子之心   童心   现代教育观  

摘要： 老子主张"复归于婴儿",孟子主张"不失赤子之心",宋明心学讴歌"良知良能"、"童心"或"赤子之心",可见中国具有悠久的童心哲学的文化传统。可以说,"儿童本位"思想在中国具有深厚的文化根基。本期发表的《童年资源:从贫乏的童年到丰饶的童年》一文,将中西古今的儿童观做了一定程度的会通,是对丰饶童年的一次重新发现。相信该文对读者建设现代儿童观、现代教育观以及思考基础教育改革的道路,会有所启发。

关键词： 多媒体信息技术   劳技教学   实践能力培养   学生创新意识   初中   优化   基础教育课程   能力锻炼  

摘要： 劳技课是一门侧重于学生劳动技能、思维能力锻炼，突出创新精神和实践能力培养的基础教育课程。其任务就是要通过劳技课学习提高学生动手、动脑和实践的能力。通过几年来的教学实践，我深刻地感受到劳技课是培养学生创新意识和创造能力的良好渠道与途径；对塑造学生的品格、树立正确的审美观念、培养健康的审美情趣等方面都具有重要的意义。