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关键词： 第六次会员代表大会   陶行知研究会   工作交流会   基础教育改革   浙江省   实验学校   理事会   开幕式  

摘要： 浙江省陶行知研究会第六次会员代表大会暨工作交流会在舟山举行 2013年12月26日至27日，浙江省陶行知研究会第六次会员代表大会暨工作交流会在舟山举行。省、市、县（区）各级陶研会领导及实验学校代表共117人参加了本次会议。会长骆伯巍教授出席开幕式，代表五届理事会，向关心支持浙江省陶会工作的各级领导表示衷心的感谢；向兢兢业业奋斗在陶研第一线的所有同志表示衷心的感谢。希望新一届理事会精诚团结、齐心协力，不断开拓创新，在全体陶友的共同努力下，取得学陶研陶的更大成绩，为浙江省的基础教育改革作出新的贡献。

关键词： 创新能力培养   优化   物理课   基础教育改革   课堂教学   学生创新能力   教学策略   学生兴趣  

摘要： 由于我国基础教育改革的迅速深化,对课堂教学的要求越来越高。精心组织课堂,讲究教学策略,激发学生兴趣,诱导学生探究,启迪学生思维,培养学生创新能力,是搞好物理教学的关键。由此,优化课堂极为重要。

关键词： 初中化学教学   能力的培养   合作学习   基础教育课程改革   合作能力   学会生存   学习方式   主动学习  

摘要： 一、对合作学习的认识 在初中化学教学中合作学习是当前基础教育课程改革倡导的主要学习方式之一，是培养学生主动学习、合作能力的重要途径。新一轮的课程改革把“合作精神、合作学习、合作能力”作为青少年学会生存、学会学习、学会创新的重要因素，确定为重要的培养目标。

关键词： 农村初中   办学质量   薄弱初中   教育均衡发展   薄弱学校改造   基础教育改革   义务教育   发展规划纲要  

摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》中明确指出：“推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制”、“加快薄弱学校改造．着力提高师资水平”。然而目前，学校与学校之间的发展仍不均衡，改变农村部分初中的薄弱现状．已成了当今农村初中办学的当务之急。它是推进基础教育改革所必需，是促进义务教育均衡发展所必需。

关键词： 牡丹江师范学院   合作框架协议   绥芬河市   市政府   创新型人才培养   基础教育改革   聪明   联盟合作  

摘要： 日前，牡丹江师范学院与绥芬河市政府正式签订战略联盟合作框架协议，双方将在教育合作、校市人才与优质资源共享、人文科技合作、国际交流等领域开展全方位、深层次的合作交流。牡丹江师范学院与绥芬河市战略联盟合作主要围绕六大领域进行：一是实施牡丹江师范学院创业实训基地计划。牡丹江师范学院将在绥芬河市设立学生创业实训基增，其中包含规模2000人的中俄学院。建立高校、政府、企业协同创新的战略联盟，以此为平台探索服务于中俄合作和地方发展战略需求的创新型人才培养与科学研究的新机制。二是实施教育合作计划。通过牡丹江师范学院大学生顶岗支教及对绥芬河市基础教育师资的培训提高，合作研究基础教育改革，加大对绥芬河市基础教育的教学、科研支持力度，提升基础教育的办学实力与教育质量。三是实施校市人才共享计划。牡丹江师范学院干部到绥芬河市挂职锻炼，教授、博士进企业；牡丹江师范学院聘任绥芬河市的高端人才、企业精英作为兼职教师、研究生导师，实现人才培养的协同合作。根据绥芬河市紧缺人才、应用人才需求情况，设置相关专业，调整人才培养规格。四是实施优质资源共享计划。

关键词： 学习方法   学生   基础教育改革   学会学习   农村小学   教学实际   传授知识   参与学习  

摘要： 《基础教育改革纲要（试行）》中明确提出，基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要的是让学生积极主动的参与学习，掌握学习方法。学会学习并具有终身学习的愿望和能力。而要让学生学会学习，就必须重视学习方法的指导，但是，深入教学一线的我，越来越体会到特别是在农村小学里，孩子们的思维比较闭塞，加上农村的家长们文化素质低，没有能力、也没有意识培养孩子的良好习惯，致使孩子根本没有学习的积极性和能动性，因此，对学生学习方法的科学的指导势在必行。下面结合笔者的教学实际，浅谈一下笔者是怎样指导学生学习数学的：

关键词： 综合实践能力   引导学生   义务教育数学课程标准   多渠道   培养   数学实践能力   基础教育课程   综合实践活动  

摘要： 《义务教育数学课程标准》指出：＂数学是实践性很强的课程,应着重培养学生的创新精神和实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是数学实践,不宜刻意追求数学知识的系统和完整.数学又是基础教育课程,学习资源和实践机会无处不在、无时不有.因而,应该让学生更多地直接接触数学材料,在大量的数学实践中掌握运用数学的规律.＂我认为,《课标》提出的＂实践＂是指培养学生的数学实践能力,是一种特殊的实践能力,应该包括适应实际需要的计算能力、作图能力、阅读能力和表达能力.为了让学生乐于学数学,学好数学,提高数学实践能力,有效地提高数学综合素养,我通过多渠道地组织学生开展丰富多彩的数学综合实践活动,旨在引导学生进行探究性学习,促进学生数学综合能力的提高,培养学生的数学综合素养.

关键词： 小学英语教学   研讨会综述   基础教育课程改革   国中   评价   聚焦   课程教学改革   中小学生  

摘要： 新一轮基础教育课程改革以来，我国中小学英语教育教学发生了重要的变化，中小学生的总体英语水平有了显著提高，英语教师队伍在数量和质量上有了明显的提高，教师的教学观念和教学行为、学生的学习方式等发生了很多积极的变化。但是，英语新课程改革的基本理念要落实到具体的教学实践中仍有许多问题有待探讨和解决。为了交流全国各地英语课程教学改革的经验，分享最新研究成果，

关键词： 基础教育改革   大气   生气   课堂   文天祥   吉安县   文章  

摘要： 吉安县是文天祥的故乡，也是著名的将军县，素有文章节义之邦的美誉。崇文重教之风代代相传，并随着时代的发展而新意迭出。该县自2005年以来，不断深化基础教育改革，

关键词： 课程标准   教学实践   基础教育课程改革   南京化学工业园区   发展规划纲要   义务教育阶段   分解   教育生物学  

摘要： 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，2011年12月底，教育部正式颁发了义务教育阶段19个学科的课程标准（2011年版），并于2012年秋季开始执行。义务教育生物学课程标准（2011年版）是其中的一个学科。在规划“南京化学工业园区初中生物学教师学科岗位培训计划”时，针对新版课程标准的学习与教学实践是其中的一项重要内容。