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关键词： 教师专业成长   论文评选活动   教育教学理论   《江西教育》   课改   基础教育课程改革   教育教学研究   教育服务  

摘要： 由本刊组织的“与课改同成长”论文评选活动已成功举办九届，吸引了数万教师参加，取得了良好的社会反响，已成为衣刊为教师提供教育服务的品牌活动之一，深受广大教师欢迎。为激励广大教师一如既往地认真学习教育教学理论，深入开展教育教学研究，深入推进基础教育课程改革，引领教师专业成长，2014年本刊举办第十届“与课改同成长”

关键词： 校长   学校管理体制改革   基础教育课程改革   个体生命   时代诉求  

摘要： 做一名有专业追求的校长,不仅是当代校长个体生命的必需,更是基础教育课程改革和学校管理体制改革的时代诉求。

关键词： 郑州市教育局   副局长   实践者   立德树人   基础教育课程改革   河南省   探索者   健康  

摘要： 田保华，郑州市人。郑州市教育局副局长。 他长期从事中学语文教学和郑州市中小学教育教学管理工作。对课堂改革有着自己的理解和认识。他认为，课程改革改到深处是课堂。作为基础教育课程改革的实践者，应该站在为学生一生负责的高度，深深地去思考一个永恒的问题：课堂，究竟该拿什么献给学生？

关键词： 教学有效性   政治课堂   基础教育课程改革   学生发展   中学   教学目标   课堂教学   效益最大化  

摘要： 有效教学是指教师和学生以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指定的教学目标，是教师在实现教学目标和满足学生发展的教学行为，是教师与学生双重价值目标的体现。课堂教学的有效性是教学的“命脉”，是当前深化课程改革的关键和根本要求。夸美纽斯说：“假如没有一个学生违背本人的意志，被迫去学习任何学科，我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了，每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。”这与基础教育课程改革的核心理念“以学生的发展为本”不谋而合。这就要求教师的教学要促进每一个学生进行有效地学习，实现以最少的时间使学生获得最大的进步与发展。那么，如何使课堂教学效益最大化？下面我就结合自己多年的教学经验谈一谈自己的几点看法。

关键词： 初中数学   新教材   案例分析   习题   练习   基础教育课程改革   学生发展   设置问题情境  

摘要： 在全国推进新一轮国家基础教育课程改革实施之际，对新的教材与学生新的学习方式的研究与探讨，显得十分迫切与必要。本文就以在初中数学新课改实验之下对新教材练习与习题的使用研究为主题，谈谈自己的一些体会。一、在练习与习题中设置问题情境。激发学生学习数学的兴趣新课标明确指出“学生是数学学习的主人”，“一切为了学生的发展”，教师的教要考虑以学生发展为最终目的。因而，施教之初，贵在引导。

关键词： 基础教育课程改革   中小学教师   重新定位  

摘要： 随着知识信息时代的到来,基础教育必须从＂应试教育＂中走出来,在基础教育课程改革中,广大教师难免会＂疑无路＂,这就需要重新定位。如何定位？文章从职业性质、思想品德、知识结构、所扮演的＂角色＂、学生观、创新能力等方面进行了探究。

关键词： 课堂教学改革   整合教育   现代   基础教育课程改革   课堂教学水平   新课程改革   实验小学   课堂改革  

摘要： 2003年8月，方圆实验小学开办之初，适逢国家基础教育课程改革全面铺开。十年来，学校推进的“现代整合教育”课堂教学改革始终和席卷全国的新课程改革相伴而行，并取得显著成效。反思我校的课堂改革之路，为的是加大改革力度，把现代整合教育的课堂教学水平和质量提升到一个新的高度。

关键词： 教学实录   标准方程   能力提升   基础教育课程改革   抛物线   课堂教学改革   “合作学习”   反思  

摘要： 一、背景简介 江苏省南通市为进一步推进基础教育课程改革，决定把2014年课程改革的重点放在课堂教学改革上，对课堂提出以下三点基本要求：“限时讲授、合作学习、踊跃展示”．“限时讲授”指教师在课堂上的讲授不能超过学生活动时间的一半，留出时间让学生自主合作、探究交流；“合作学习”指教学过程中必须建立学习小组，

关键词： 物理课堂   高中物理   有效性   有效课堂教学   基础教育课程改革   新课程改革   教育教学   学习快乐  

摘要： 随着新课程改革的进一步深入，课堂教学的有效性已成为教育教学关注的焦点。然而在实际教学中却有一个非常突出的问题是：教师教得很辛苦，学生学得也很痛苦，而我们的学生却没有学好。这是新一轮基础教育课程改革必须解决的一个重要问题。尤其对于高中物理，在新课程下物理课时明显减少，增强课堂教学的有效性就显得更为重要。构建有效课堂教学有多种方法与策略，通过自己多年的教学探讨，我认为构建高中物理有效课堂教学的关键是回归对物理探索的本质，还给学生应有的探寻物理真理的快乐，只有构建出让学生能体验到学习快乐的课堂才可能是最有效的课堂。下面就谈谈我在教学中的一些体会。

关键词： 基础教育课程改革   高校体育教育专业   人才培养  

摘要： 为了适应新时期高等院校体育教学的新形势,近年来,各高校体育教育专业都进行了全面的基础教育课程改革,不断加大专业人才培养的力度。但是,在人才培养的过程中,如何去适应基础教育改革,找到二者之间的适切点,始终是最难攻克的问题。这就需要在不断探寻和摸索的过程中,及时解决产生的问题,并积极总结经验和教训,将高校基础教育课程改革与体育教育专业人才的培养二者相融合,建立起适应新课改要求与时代发展的课程体系。基于此,本文在分析了当前高校体育教育专业人才培养在适应基础教育课程改革的过程中产生问题的基础上,提出了有效的解决措施。