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关键词： 基础教育课程改革   教学改进   深度学习   风向   人才培养模式   发展中心   课程教材   立德树人  

摘要： 课程教材发展中心：举办“深度学习”教学改进研修活动 为深化基础教育课程改革，落实立德树人根本任务，教育部基础教育课程教材发展中心组织国内相关科研院校、教研机构等设计研发了“深度学习”教学改进项目，并于9月24—27日在北京举办了“深度学习”教学改进项目第一期研修活动。“深度学习”教学改进项目指向的是课堂教学关系的深度调整、人才培养模式的重大变革，

关键词： 物理课堂教学   创新能力培养   能力的培养   优化   学生创新能力   基础教育改革   教学策略   学生兴趣  

摘要： 创新是时代的要求，是当代学生必备的素质，而学生创新能力的培养，与课堂教学是相辅相成的。本文将结合物理课堂教学，阐述如何对学生进行创新能力培养。 由于我国基础教育改革的迅速深化，对课堂教学的要求越来越高。精心组织课堂，讲究教学策略，激发学生兴趣，诱导学生探究，启迪学生思维，培养学生创新能力，是搞好物理教学的关键。由此，优化课堂极为重要。

关键词： 基础教育设施   小学数学教师   城乡中小学   互动方式   教学设备   日常教学   教学情境   教师设置   现代教学技术   具体形象思维  

摘要： 随着国家对基础教育设施的大力建设和改善,越来越多的城乡中小学拥有了多媒体教学设备。多媒体的合理巧妙应用对教学的辅助作用是毋庸质疑的。但是,广大小学数学教师在日常教学中常因为理念没有更新,导致应用多媒体的过程中出现了许多的偏差和误区。●误区之一：过度强调技术,造成一种手段独大虽然多媒体能够带来如呈现信息量大、互动方式多样等好处,但是没有哪种方式是能够包打天下的。

关键词： 社会支持系统   班主任   基础教育改革   社会弱势群体   教育领域   外部支持   少数民族   高校教师  

摘要： 改革已经成为我国教育领域的一个核心话题。教育改革在推进过程中势必会受到来自教育内部和外部诸多因素的影响,其中,外部因素的作用和影响显得尤为重要。对于基础教育改革而言,更加需要一个广泛的社会支持系统,包括政治、经济、文化、家庭等各个方面的外部支持。人们在探索哪些人群更加需要社会支持问题时,更多地关注社会弱势群体,如农民工、城市打工人群以及他们的子女,少数民族,大学生,甚至是高校教师,

关键词： 国家级实验区   评价改革   教育质量   中小学   仪式   基础教育改革   第一次会议   试点项目  

摘要： 各位局长、同志们： 今天，省教育厅在这里召开我省中小学教育质量综合评价改革试点项目的第一次会议，这也是我省作为中小学教育质量综合评价改革国家级实验区的启动仪式。 大家知道，教育部于去年开始将推进中小学教育质量综合评价改革作为基础教育改革的一项重点工作，并在全国确定了30个地区为国家中小学教育质量综合评价改革实验区。我们浙江省与上海市是仅有的两个以省域整体参加的实验区。今年2月，教育部在北京召开了“中小学教育质量综合评价改革研讨班”，启动实验，并对各实验区工作提出了要求和部署。

关键词： 高职院校   基础教育改革   以人为本   英语教学  

摘要： 在不断加快的基础教育改革步伐背景下，实施高职英语教学改革与以人为本的教育理念进行适应、通过对学生英语实际应用能力的培养与时代发展要求适应，已经逐渐成为当前高职院校英语教学亟需解决的问题。本文以教学手段、课程体系、教学观念等作为切入点，对当前高职院校存在的问题进行探讨，有针对性的提出解决这些问题的对策。

关键词： 课堂教学   创设情境   数学概念   性质   矩形   导引   基础教育课程改革   建构知识  

摘要： 在数学概念、性质等知识的教学中，教师通过创设情境、引申问题，引领学生进行探索学习，自主建构知识，完善自己的知识体系是基础教育课程改革所追求的课堂教学景观，它不但让学生经历知识的形成过程，而且为学生的“再发现”创造条件，潜移默化地养成学生发现和提出问题、分析和解决问题的意识．为了达到这样的教学景观，教师在教学中，必须对教材进行再开发，重新创设情境、拓展延伸探索问题，促进学生思考与探究，导引他们自主建构知识．现以矩形概念及性质的教学为例，谈谈笔者的具体做法．

关键词： 基础教育改革   均衡发展   素质教育   教育质量   师资力量  

摘要： 改革开放30多年来,我国基础教育改革取得突出成就,主要表现在素质教育的提出与推进、九年义务教育的普及、基础教育课程改革的设计与实施等方面。但是新时期基础教育改革与发展又面临了新的问题与挑战。推进基础教育改革,必须进一步协调基础教育改革三大利益相关者的矛盾及其化解、关注基础教育的公平与均衡发展,努力实现素质教育目标,努力提高义务教育的质量与层次,加强教师队伍的建设,只有这样才能开创具有中国特色的基础教育发展之路。

关键词： 基础教育改革   新加坡政府   新加坡教育部   以学生为本   中小学教育   施政理念   改革计划   教育政策  

摘要： 众所周知，新加坡政府和国民对教育都非常重视，政府的任何教育改革都会引起新加坡社会的高度关注。延续近些年“以学生为本，以价值观为导向”的教育施政理念，新加坡教育部又推出一系列新的教育改革计划，旨在通过调整现有的教育政策，进一步加强中小学教育，为年青一代提供兼具深度和广度的学习体验，并着力培养他们终身学习的精神。

关键词： 方法探讨   课堂效果   基础教育课程改革   课堂教学改革   教师集体   学生参与   探索性学习   教育工作  

摘要： 基础教育课程改革已有十年之久，己进入关键时期，即课堂教学改革，我从事教育工作三十余载，期间经历了不少的教育改革，唯有此次改革，扎实有效，在此谈谈我的教学观，愿与同仁共探讨。课堂教学改革的核心问题是如何变形和增效问题。要转型、要增效，就必须确定以下几个概念。一、导学案就是教练案。具有导学、导教、导练等功能。导学案是在新课程理念指导下为达成一定的学习目标，由教师根据课时或课题教学内容，通过教师集体或个体研究设计并由学生参与，以促进学生自主、合作、探索性学习的师生互动，“导学合”、“研备合”、“教辅合”设计方案，它是集教师的“导案”、学生的“学案”、“练案”和综合评价于一体的导学性文本，是突出问题的创设，学习策略的指导和分层训练的设计。