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关键词： 化学实验课   高中化学   课改   实验探究   基础教育改革   学习兴趣   化学学科   新课程背景  

摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学科目。化学基础教育改革提倡以科学实验探究为突破口。要真正地实现在新课程背景下高中化学的实验探究，教师应让学生通过亲身经历、体验化学探究活动来激发学生的学习兴趣，使学习成为学生的内在需求，让学生充分认识实验探究的必要性、重要性，增进对化学学科的情感，进而形成科学的价值观。

关键词： 校本课程   农村学校   基础教育课程改革   年轻教师   现状   “第二课堂”   学生家长   自主开发  

摘要： 基础教育课程改革已历时十年，许多学校尝试自主开发校本课程，但笔者认为目前农村学校的校本课程却步人了一些误区。误区一：语文、数学、英语等科目大于校本课 学生家长的文化水平参差不齐，多数家长向孩子灌输的思想是只要他们学好主科就可以了；年轻教师较少，师资水平有限，教师的课程意识不强；学校缺少专任教师，大部分教师上的课程较多，再加上学生基础差，校本课就成了教师落实课程的“第二课堂”……在这种背景下，校本课的地位可想而知。

关键词： 优秀传统文化   基础教育课程   科技文明   品质化   中学青年教师   现代   优秀校长   特级教师  

摘要： 成都列五中学青年教师研修班，连续开办20余年，从这儿走出一批优秀校长、特级教师、骨干教师。“列五讲坛”为是青年教师开办的讲座。本刊特选五篇讲义，以便大家管窥。

关键词： 课堂教学改革   教学思想   基础教育课程改革   教学理念   “生成”   特级教师   传统教学   教学过程  

摘要： 进入新世纪以来，我国进行了大规模的基础教育课程改革，而课堂教学改革是课程改革的关键所在。在对传统教学中因过度强调预设而导致的封闭、单向灌输和教学过程的确定性进行反思和批判的基础上，新课程提出了“生成”这一重要的教学理念和教学方式，强调在课堂教学中学生的主体地位，突出师生之间的互动与对话，关注学生的成长，主张把生命的活力还给课堂。但是，很多教师对“生成”这一教学理念缺乏全面、深入的理解，导致“生成”在实际教学中依然处于缺失的状态，师生的生命力在课堂中无法显现。江苏特级教师李仁甫经过自己从教多年的实践研究和探索，终于形成其独特的“生成课堂”教学理念。

关键词： 高中历史教学   教学实践   新课程   基础教育改革   调整   历史课程改革   教育研究人员   人才培养  

摘要： 历史课程改革的背景，从大的方面讲，是来自两方面的压力。一是国际上人才竞争和基础教育改革浪潮：二是国内基础教育难以适应新世纪人才培养的需要。课程问题是整个学校教育的核心。任何教育改革都无法回避。经过十多年新课程改革过程的教学实践，许多高中历史教师和教育研究人员认为，中外专题史体例教学方式，

关键词： 生物新课程   标准实施   基础教育课程改革   面向全体学生   生物科学素养   探究性学习   课程理念   课程标准  

摘要： 在新一轮的基础教育课程改革中，生物学课程标准强调了三个课程理念：面向全体学生，全面提高生物科学素养，倡导探究性学习。它既是课程和教材改革的理念，也是指导教学实施的理念。我们应该始终以这一理念来规范自己的教学行为，启迪教学智慧。以下是我在新课程标准实施过程中的几点体会。

关键词： 观摩活动   小学数学   课堂教学   校区   山路   名师   基础教育课程改革   特级教师  

摘要： 9月13日-14日两天，全国著名特级教师好课堂小学数学观摩活动在南师附小教育集团叠山路校区举行，观摩活动由叠山路校区教务处副主任陆文娟主持，江西省各县市区小学数学教研员、骨干教师代表等400余人参加了本次活动．此次活动旨在探讨新课程课堂教学理论与实践问题。推广名师的教育思想、先进的教学理念和科学的教学方法，以此提高教师的专业素质，并推进基础教育课程改革.

关键词： 音乐课程标准   课堂教学模式   审美体验   自主探究   基础教育课程   审美活动   创造活动   音乐音响  

摘要： 在基础教育课程改革新理念的指引下,我们通过音乐新教材（人教版）的实验,改变了原有的课堂教学模式,构建了“审美体验、自主探究、创造表现”的音乐课堂教学模式.“审美体验、自主探究、创造表现”教学模式的指导思想,是以新的音乐课程标准为指导,通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为其终身热爱音乐,享受音乐,形成健康的人格和高尚的情操打下良好的基础.

关键词： 行为有效性   教案   实践   基础教育改革   课堂教学   教学实效   教学准备   研制过程  

摘要： 随着基础教育改革的深入推进，如何提高课堂教学实效已经成为当前课改的热点和难点。提升课堂教学的首要环节--教案研制行为的规范性及有效性，便显得至关重要。积极、有效的教学准备行为为成功的课堂教学提供了保障，而其中，教案研制过程又是关键的环节，它既是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，也是确保教学效果、提高教学质量的保证。通过平时观察和实践发现，很多小学英语教师在进行教案研制行为时存在许多问题。

关键词： 信息素养   教师   物理教学   计算机辅助教学   整合   基础教育改革   现代教育理论   建构主义理论  

摘要： 为了使信息革命的浪潮加速学校教育的“技术化”，使计算机辅助教学最大限度地优化教育教学环境，减轻学生负担，全面融入新一轮基础教育改革大潮中，我们要加强教师对现代教育理论的学习，建构主义理论的指导与计算机技术的支持，增添了我们探索计算机辅助教学的信心，因而教师应积极主动地运用网络信息，从网络上下载可用的课件和信息，运用到课堂教学中去，充实教学内容。