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关键词： 儿童文学作品   小学语文教材   课堂教学策略   学生身心健康   小学语文教科书   基础教育改革   身心发展特点   价值构建  

摘要： 随着基础教育改革的深入，越来越多的儿童文学作品进入小学语文教材，成为小学语文教科书的基础文本，儿童文学作品以其独特的价值构建了小学语文教材的重要组成部分。儿童文学符合学生身心发展特点，能促进学生身心健康成长。小学语文教材中的儿童文学作品除了承担语文学科的教育功能外，其对儿童想象力、创造力和审美情感的培养具有不容忽视的作用。

关键词： 优秀教师   自主发展   基础教育改革   学习榜样   教育行政部门   自主创新   主体意识   科学研究  

摘要： 随着基础教育改革的深入推进和教师主体意识的觉醒，优秀教师的发展问题日益受到各方重视。然而，由于缺乏相应的科学研究和成熟的理论指导，行政干预的主观意志和盲目实践的从众心理，常常困扰着人们的所思所为，时或出现偏差甚至走入误区。那么，优秀教师发展的路径究竟有无问题？误区在哪里？又应该怎样超越呢？我以为，以下四点值得深思：是复制榜样，还是自主创新？为了帮助教师学有目标、做可模仿，教育行政部门或学校领导为教师树立了各种类型的学习榜样。这些榜样多因在教育教学方面或者提出了某种先进的理念，或者做出了骄人的成绩，让人油然而生敬意，产生了强烈的“见贤思齐”的愿望。然而，我们让教师学习榜样时往往忽略了一个根本的问题：优秀教师其实都是通过走自主创新的道路才获得成功的。而以模仿为主要形式的榜样学习，则可能与此精神相悖，甚至是南辕北辙。

关键词： 学校体育教学   体育游戏   基础教育课程改革   辅助手段   知识性   趣味性   娱乐性  

摘要： 体育游戏融体力和智力于一身,具有一定的知识性、趣味性、娱乐性，是学校体育教学重要的辅助手段,在学校体育教学中占有重要的地位。随着课程改革浪潮的逐步推进，我国基础教育课程改革取得了令人欣喜的成就。

关键词： 地理环境   教学设计   基础教育课程改革   民居   校本课程   课程开设   素质教育   学科优势  

摘要： 【课程开设背景】 校本课程是基础教育课程改革的组成部分，也是实施素质教育的有效途径。笔者所在学校的地理组发挥自己的学科优势，开设《快旅漫游深度体验》校本课程，旨在从衣、食、住、行等多方面、多角度探究生产生活与地理环境的关系，学习生活中的地理，提高学生的地理素养。

关键词： 云课程   内在理路   基础教育课程改革  

摘要： 云课程的研究为我国基础教育课程改革提供了新的视野。在探索云课程现实来源、基本内涵以及核心理念的基础上,揭示云课程对我国基础教育课程改革的启示:确立云技术促进课程创新的理念,形成云课程建设的自主意识和信心;扩大课程内容呈现方式,为云课程发展创造工具和媒介;注重提升教师的信息化素养,为云课程实施提供有力保障;探索课程评价的新范式,建立适应云课程实施的评价体系。

关键词： 教育资源   中小学校   最优化   教育教学活动   基础教育设施   教育行政部门   人力资源   物力资源  

摘要： 中小学教育资源是指保障中小学校各项教育教学活动正常开展所需的人力、物力、财力等资源。其中人力资源主要包括校长、教师与学生等；物力资源主要包括学校的校舍、教学设备、教学用具、课程资源等基础教育设施；财力资源主要包括来自各级政府及社会捐助的资金投入。优化教育资源主要是指政府或教育行政部门的统筹规划，使其中各项资源在相互协同作用下达到利用效率的最优化，使各项资源都获得充分地利用与开发，最终达到提升教育质量，促进学生发展的目的。

关键词： 教学提问   有效性   基础教育课程改革   以学生为主体   阅读   学生的主体性   教师角色   课堂提问  

摘要： 随着基础教育课程改革推进，教师角色在以学生为主体的教育理念下发生了重大的变化，对教师的素质和能力也提出了更高的要求，怎样提高课堂教学的有效性，怎样增强学生的主体性等成为我们亟需解决的问题。有效的课堂提问是实现教学高效的重要途径。陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。”富有艺术性的课堂提问，有利于激发学生积极思考，顺利地实现教学目标，提高教学质量。

关键词： 过程教学   “教”   学生主动参与   基础教育课程改革   教师   教育工作者   社会发展   教育改革  

摘要： 社会发展呼唤创新,教育改革更加需要创新,随着我国基础教育课程改革的全面推进,结合前人在教学过程中的工作成果,＂引导学生主动参与,促进学生思维发展,关注学生个性张扬＂成为了教育工作者的追求。

关键词： 电阻测量   科学方法   中学物理实验   基础教育课程改革   发散思维能力   电学仪器   创新意识   测量教学  

摘要： 测量电阻实验，是中学物理实验的重难点，能够检验学生对基本电学仪器的使用、对电学基本规律的掌握，还能够培养学生的发散思维能力和创新意识。笔者通过归纳科学方法在测电阻实验中的应用，有助于更好地了解电阻测量各方面应考虑的因素，更好地突破电阻测量教学或学习中的重难点。这符合新一轮基础教育课程改革把科学方法作为新课标核心目标的要求，同时也强化了科学方法在物理教学中的应用。

关键词： 课堂合作学习   师生合作   基础教育改革   主流模式   学习方式   音乐课堂   学习形式   小组合作  

摘要： 一、学生合作学习的现状 1、学生合作流予形式 合作学习是当代国际教育改革的主流模式，也是国家基础教育改革大力倡导的一种新的学习方式。但是目前在小学音乐课堂中“自由式”、“随意式”的小组合作学习形式比比皆是，老师抛下一句“你们可以分小组讨论一下”，学生们便开始热热闹闹地大讨论，但具体要讨论什么也不知道。