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关键词： 教学问题   范式   草根   个人   教师专业发展   基础教育课程改革   反思性实践者   一线教师  

摘要： 推进教师专业发展，一直是本轮基础教育课程改革向纵深发展的棘手问题。浙江省嘉兴市依据斯腾豪斯的“教师即研究者”和舍恩的“教师即反思性实践者”的观点，通过个人教学问题研究草根范式的构建和实施，探索出了一条一线教师从教书匠到反思性实践者的转型通道。

关键词： 书法文化   中小学生   大赛   师生   国宝   中华   教育出版社   基础教育课程  

摘要： 为弘扬我国优秀书法文化，推进书法教育走进燥掌，提高中小学生书法素养，由基础教育课程杂志社、中小学书法文化教育研究中心、现代教育出版社、中国出版传媒商报、畅读新媒体联合举办的“中华好书法首届‘国宝杯’全国中小学师生书法大赛”正式启动。

关键词： 练习指导   北师大版   书法课   北京师范大学出版社   编写   教材   基础教育课程   编委  

摘要： 《基础教育课程》：2015年秋季学期开始，我国从小学三年级起开设书法课，这是基础教育改革的一个重要举措。据悉，北京师范大学出版社与北京师范大学中国书法研究中心共同研发了北师大版《书法练习指导》。本套教材的小学部分已在全国的很多省市投入使用，并且在教学理念、碑帖选择、图片处理、体例设计和普适性等方面颇受好评。请您谈谈北师大版《书法练习指导》的编写宗旨和主要特色。

关键词： 基础教育课程改革   中小学课堂   前言   发展规划纲要   优秀传统文化   书法教育   教育指导纲要   素质教育  

摘要： 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，全面实施素质教育，继承与弘扬中华民族优秀传统文化，教育部在2011年发布了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二[2011]4号），在2013年印发了《中小学书法教育指导纲要》（教基二[2013]1号）。为书法教育进入中小学课堂，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提供了指导性意见。

关键词： 美国   基础教育改革   教师组织   角色  

摘要： 以全美教育协会和美国教师联盟两大机构为代表的美国教师组织,承载着维护教师群体权益的重要使命。在当代美国基础教育改革进程中,教师组织基于自身使命,对联邦政府以标准化、绩效考核、严格评价等为特征的改革政策有着复杂而微妙的态度和立场,其中甚至不乏冲突之处。从提高美国基础教育质量的总体目标出发,教师组织在使命与冲突的平衡、调和中,对基础教育改革采取了积极干预的策略,从而实现了维护教师权益与推动教育发展的同步共赢。

关键词： 学校   基础教育课程改革   民族文化特色   学生个性发展   非物质文化遗产   宁夏   教师专业成长   优秀传统文化  

摘要： 随着基础教育课程改革的深入推进,开发与实施校本课程已成为满足学生多样化兴趣与发展需求,促进教师专业成长,推进学校特色发展的重要途径.我校是一所回民学校,基于学校的办学目标、办学特色和地域特点等因素,我们充分挖掘和利用我区非物质文化遗产“羊响板”,开发形成了我校具有民族文化特色的校本课程,保护和传承了民族优秀传统文化,满足了学生个性发展和全面发展的需求。

关键词： 教学价值取向   反思   课堂   基础教育课程改革   目标价值取向   学科知识   教学目标   教学内容  

摘要： 课堂教学价值取向的反思 一、教学价值现状反思 1．学科知识为本位的教学目标价值取向 教学目标关乎到教学内容的选择、教学方法的设计以及教学评价的方式。虽说我国基础教育课程改革已进行多年，教师教案中的教学目标有着知识目标、态度、情感及价值观目标，但是为了应付考试，教学目标便简单地成为学生对学科知识的掌握，所有的教学活动都围绕学科知识而进行。

关键词： 英语课堂教学   初中   病症   基础教育课程改革   教学质量  

摘要： 我国新一轮基础教育课程改革已经启动了十多年,这一次改革对于我们初中英语课堂教学到底产生了怎样的影响呢？可以肯定的是,近些年来,初中英语课堂教学的方法在不断改进,教学质量在不断提高,但尚不能令人满意,目前主要还存在如下几个病症.

关键词： 云课程   基础教育课程改革   超越   挑战  

摘要： 随着信息技术与课程的深度融合及云计算技术的兴起,将云计算技术应用到课程改革中,是信息时代基础教育课程改革的新趋势。云课程即是云计算技术应用到课程领域中而催生的一种新型课程形态,它超越了传统课程模式而体现出资源集成化、服务个性化与学习氛围信息化的特点,为解决基础教育课程改革中遇到的实践问题提供新的思路与方向。但云课程在基础教育课程改革中,也面临着"变革传统课堂结构,优化传统教学模式"、"推进教育公平,扩大优质课程资源覆盖面"、"落实新型教与学方式,提升教学有效性"等多方面的挑战。

关键词： 小学德育课程   品德教学   学科建设   《品德与生活》课程   基础教育课程改革   《品德与社会》课程   社会主义现代化建设   课堂  

摘要： 良好的品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。为加强儿童品德教育，增强品德教育的针对性和实效性，使其更贴近儿童的生活中，我国小学德育课程进行了重大的改革，低年级阶段设置了《品德与生活》课程，中、高年段设置了《品德与社会》课程，这体现了时代发展和社会主义现代化建设的需要。是实施素质教育，推进基础教育课程改革的需要，也是学生健康发展的需要。