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关键词： 现代多媒体技术   初中数学教学   多媒体信息技术   新时期   基础教育课程改革   利用   师生互动方式   教学过程  

摘要： 基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式、和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.”多媒体教学是指在教学过程中。

关键词： 实验教学创新   物理演示实验   高中物理   创新路径   基础教育课程改革   科学素养   物理课程标准   物理教学  

摘要： 我国实施基础教育课程改革推出了新的高中物理课程标准，课程目标以培养学生科学素养为宗旨，既重视对科学知识和技能的掌握，更重视科学探究过程、方法和能力的形成，重视科学态度、情感态度的培养．突出物理教学中对学生科学素养的培养，就意味着必须建立新的教学体系．首先，应该更新教学理念，即由原来重视学科知识、技能向重视培养学生科学素养转变；再优化教学目标，由原来实现单元的、刚性的内容调整为实现立体的、弹性的内容．物理演示实验作为物理教学最基本环节，顺应创新教育形势，开拓创新路径迫在眉睫．

关键词： 基础教育课程改革   英语教师   校本培训   多元化   课程改革实验工作   江苏省教育厅   新课程培训   发展规划纲要  

摘要： 一、引言 教师是课程改革的关键因素。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020}明确指出：教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。要完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力（教育部2010）。原教育部副部长王湛同志在《全国基础教育课程改革实验工作座谈会上的讲话》中指出：“广大教师是新课程建设的主体力量。新课程的教师培训应该是有组织、有计划，有指导的，应通过制度建设来加以规范。除组织好集中的培训之外，还要切实抓好以校为本的教研制度的建设。”（江苏省教育厅，2005）为了落实国家和我省关于教师新课程培训的要求，培养适应课程改革的高素质的外语教师队伍，笔者及所在的名师团队以省级立项课题为载体，对基础教育课程改革中英语教师多元化校本培训的方式、方法和途径进行了深入研究和广泛探索，初步创建了以“基础教育课程改革中英语教师多元化培训框架图”为标志的英语教师校本化培训模式，有力地促进了本地区教师的专业发展，保障了课程改革的顺利进行，相关成果于2013年获江苏省基础教育教学成果一等奖。

关键词： 大数据   时间管理   整合思维   基础教育课程改革  

摘要： 通过座谈会、听课、查看教案、与教师交流和围绕"课程标准"测试学生等手段,对重庆市、四川省、吉林省、黑龙江省、贵州省的10个市县部分中小学进行了基础教育课程改革的一线调查。调查结论是,除改革试点学校外,绝大部分中小学校对教育综合改革带来的挑战还没有积极的回应,基础教育课程改革仍然处在"初级阶段"。结合实际,基础教育课程改革要关注到以"大数据"为特征的、教育综合改革为标志的教育形势变化,进一步深化基础教育课程改革。在改革中要突出教育体系内不同层次、不同类型教育之间的内在联系,加强不同学科间的联系与沟通,加强理论与实践、课内、课外的系统设计,充分考虑大数据给基础教育带来的有利条件和不利影响,参照第四代时间管理理论,运用"整合思维",抓住教师队伍建设这个核心,把整个基础教育(所有学科、所有年级)拉通思考,并且把基础教育课程改革与高考制度改革、现代职业教育体系建设和高等教育发展结合起来,形成基础教育的人才培养体系。

关键词： 教师专业化   专业判断   基础教育课程改革   课堂教学   课题   专业能力   教学变革   有效生成  

摘要： 课堂教学具有情境性、创生性和生成性等特点，因此要想更好地发挥在课堂中的主导作用，教师要运用自己的专业知识、专业能力、专业道德和专业责任等进行专业判断。教师专业判断是教师专业化达到新阶段的题中应有之义，是基础教育课程改革中课堂教学变革的必然要求，是引导课堂教学有效生成的思维路径，是提高教师确认和分析教学中关键事件能力的基石。教师专业判断由判断的主体、判断的客体和判断的标准三个要素构成。同时，教师专业判断又进一步推动了教师专业化运动和课堂教学的有效生成。

关键词： 有效执行   零起点   教学   幼儿园教师   小学一年级   基础教育改革   操作性策略   专业培训  

摘要： “零起点”教学作为当前基础教育改革的热点，许多家长和教师尚对其存在诸多困惑甚至疑虑。本文对“零起点”教学的内涵进行了界定，继而阐述了“零起点”教学的重要性，并在此基础上，有针对性地提出了“零起点”教学有效执行的可操作性策略。一、“零起点”教学的内涵2014年11月15日，教育部网站消息，经国务院同意，决定在2015年前要完成对幼儿园教师的全员专业培训，同时严禁幼儿园提前教授小学教育内容，要求小学一年级坚持“零起点”教学。

关键词： 基础教育课程改革   教学过程   教学设计   课堂教学   教学语言   教学思路   音乐课堂   音乐教学  

摘要： 在新一轮基础教育课程改革的背景下,究竟什么样的课堂教学才算是＂好课＂呢？对这个问题,可以说,从不同的角度去看,可能会有很多不同的说法。在实际工作中,我觉得一节＂好课＂应该是一种享受,其教学思路的每根线条清晰流畅,柔得似水;教学过程的每个细节准确到位,美得精致;课堂教学的每个设计朴实有效,无味中有味。只要有了这些不经意的点点滴滴,那么天籁之声一定会回荡在音乐课堂上。下面,笔者就从教学设计、教学语言和教学过程三方面入手,探讨在音乐教学中如何实现教学设计的精心之美、教学语言的精炼之美和教学过程的到位之美,从而让审美教育真正达到随风潜入。

关键词： 基础教育改革   教育家   全面建设小康社会   社会主义现代化   发展规划纲要   教育领域   中共中央   伟大复兴  

摘要： 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》围绕党的十八大报告提出的＂深化教育领域综合改革＂总体要求,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中强调：21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。从现在起到2020年,是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。

关键词： 学生创新意识   小学数学教学   培养   基础教育课程改革   尊重学生   教师   教研  

摘要： 随着基础教育课程改革的不断深入，创新成为课程改革的重要目标之一。现结合我多年的教学教研实践，谈谈小学数学教学中学生创新意识的培养。 营造宽松氛围，呵护学生创新的火花 教师要充分尊重学生，让学生敢想、敢说、敢做、敢冒险。即使学生的想法幼稚、不合常理，教师也应给出充满阳光的评价，为学生幼小的心灵播下创新的种子。例如在教学《用数对确定位置》时，我让学生用更简洁的方式表示第4排第3个，结果学生呈现出了不同的方式：①4排3个②43③43④竖4横3⑤↑4→3⑥4－3⑦4，3。站在学生的角度看，这些方法都有道理，而且很有创意，值得肯定。

关键词： 基础教育课程改革   课改   “应试教育”   高中教育   时代精神   课程体系   社会发展   经济时代  

摘要： 高中课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是一场由课程改革所牵动的整个高中教育的全面改革，是一场反映时代精神的深刻变革，是对产生于计划经济时代但已与当今社会发展严重脱节的“应试教育”课程体系的重建，是一场既广泛又深入的教育创新。