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关键词： 转型过程   课堂   基础教育课程改革   基础教育发展   学校硬件建设   2001年   内涵发展   组织问题  

摘要： 自2001年实施新一轮基础教育课程改革以来，我国中小学的课堂正处于转型之中，这是确凿无疑的。但同样确凿无疑的是，在这种转型过程中存在诸多盲点。我国基础教育发展到今天，应当强调“内涵发展”了，但不是什么“校舍”“课桌椅”之类的学校硬件建设或者走班制、集团管理之类的教育组织问题，

关键词： 问题学生   问题成因   转化策略   学校教育   基础教育改革   学习成绩   功利性   人生发展  

摘要： 中学阶段是人生发展的关键阶段,处于青春期的中学生生理、心理都发生着急剧的变化,处于半成熟、半幼稚的时期。我校是一所普通高完中,学生学习成绩不理想,出现了不少问题学生,其中以留守儿童居多。现从关爱生命的视角,对问题学生的成因进行分析并对转化策略进行探讨。 一、问题成因 1．学校教育。问题学生的产生，教育有着不可推卸的责任。在普通中学，基础教育改革依然困难重重，阻力很大，社会、家长对学校的评价仍以分数和升学率为主要标准。强大的升学竞争压力使得学校和教师的教育带有极强的功利性，他们把学生从小就固定在“功利场”中，把他们引向一切为个人的、物质的、现实的功利去拼命奋斗的道路。学校被迫将注意力集中在有望升入高质量学校、提高本校声誉的少数尖子生身上，而忽视了学业一般和较差的学生。部分学业困难的学生甚至还会遭到老师的歧视，自愿或不自愿地中途退学。他们丝毫没有愉快接受教育的体验，对学校失去感情，对学习失去兴趣。

关键词： 中国教育改革   基础教育改革   年会综述   论坛   专家学者   社会转型   人文素质   公共政策  

摘要： 中国教育三十人论坛首届年会于2014年12月14日在北京召开,本届年会特邀诸多海内外知名专家学者发表主题演讲,与会20余位嘉宾围绕中国的基础教育改革、高等教育改革、人文素质与社会转型、如何激发教育活力等话题进行了激扬对话,审视并谋划＂十三五＂期间中国教育改革,努力架设起学术研究与公共政策之间的桥梁,为深化教育改革和教育事业的健康发展聚智启思。

关键词： 教学实录   概率分布   随机变量   引导学生   国家级示范高中   锡山高级中学   人才培养标准   基础教育课程  

摘要： 为加强编辑部与中学的联系，本刊编委第十次“走进课堂”，于2014年12月24日赴江苏省锡山高级中学听课交流．江苏省锡山高级中学前身为匡村中学，始建于1907年，1952年更名为无锡县中学，1997年启用现名．学校系江苏省历史文化名校，江苏省重点中学，无锡市首所、江苏省首批九所国家级示范高中之一，江苏省首批四星级高中．上世纪20年代，学校确立了“健全人格、发展个性”的训育主旨，颁订了“十大训育标准”．一直以来，学校坚守“教育成全人”的价值追求，恪守“诚敏”校训，大力倡导“坚守理想，奋斗不息”的学校精神，大力弘扬“大爱大智”的教风，坚持把培养生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满的人作为学校的人才培养标准．学校被誉为“中国大陆校本课程发源地”，课改成果获全国基础教育课程改革成果一等奖，两次获江苏省人民政府特等奖，2014年获首届基础教育国家级教学成果一等奖．

关键词： 中考改革   宁夏   基础教育课程改革   招生考试制度改革   新政   普通高中   初中学校   招生指标  

摘要： 为全面适应基础教育课程改革的新要求，2015年5月8日，自治区教育厅下发了《关于2015年初中毕业暨高中阶段招生考试制度改革有关问题的通知》。该《通知》指出：宁夏将继续实行优质普通高中招生指标分配到区域内初中学校的招生办法。今年，各市、县（区）在普通高中招生录取时，实行自治区示范普通高中和县（区）所属优质高中招生指标60％的名额分配到区域内初中学校。

关键词： 研究成果   征稿   基础教育课程   课程教学   栏目定位   教学评价   专家学者   实践探索  

摘要： 学术瞭望 本栏目旨在汇聚专家学者最新的基础教育课程教学评价方面的研究成果，如有相关成果，请联系我们。 视野博览 本栏目定位在为广大中小学一线提供域外课程教学的研究成果与实践探索，如果您有赴港澳台和国外教育考察的经历，请将您的见闻、感受与思考梳理成文，发给我们。如果您正在从事国外中小学课程教学的理论与实践研究，请将您的研究成果发给我们。

关键词： 基础教育改革   叶澜   以学生为中心   华东师范大学   教学成果奖   清华大学   教育学家   终身教授  

摘要： 日前，在清华大学大礼堂举行的中国基础教育首届国家级教学成果奖展示会上，著名教育学家、华东师范大学终身教授叶澜女士发表了一段演讲，她对于中国基础教育改革的现状和未来发表了独到见解。她认为，过去教师是园丁，这是农业时代的叫法。后来教师被称为人类灵魂的工程师，这是工业时代的思维。如今，基础教育改革又掀起“以学生为中心”的口号，而教育并不是简单的以谁为中心，教育应是一种“生态”模式，这才是基础教育改革的未来。

关键词： 基础教育课程改革   高中物理教学   专业能力   物理教师   民族文化素质   知识创新体系   人才培养模式   国家改革  

摘要： 当前我国中小学掀起了一场轰轰烈烈的基础教育新课程改革浪潮，新一轮基础教育课程改革是国家提高民族文化素质、构建知识创新体系的一项重大决策，也是国家改革人才培养模式、推进素质教育的必由之路．要使高中物理教学在新的课程改革背景下能够顺利进行下去，

关键词： 基础教育改革   多元价值取向   政府与民间  

摘要： 国家单一视角下的基础教育改革表现为简单化改革和官僚式改革,导致我国基础教育改革忽视地域差异性和文化适应性,因此提出基础教育改革的多元价值取向。该理论主张基础教育改革是一个价值协商与多方合力作用的过程,坚持主流价值观与多元价值观并存。实现教育改革的多元价值取向,必须要求地方政府也要进行教育改革的顶层设计,让民间力量成为教育改革不可或缺的动力。

关键词： 综合实践活动课程   四化   基础教育课程改革   人的可持续发展   2001年   21世纪   知识时代   信息时代  

摘要： 进入21世纪,随着知识时代、信息时代的到来,教育面临新的挑战——为学生创设一种怎样的生活方式和学习方式,以实现社会与人的可持续发展？2001年教育部正式启动的新一轮基础教育课程改革就是在这一时代背景下展开的,而综合实践活动课程是这次新课改中集中体现教育对时代发展趋势回应的一种新设课程.如何具体实施综合实践活动课程,以提升其课程实效,充分体现出综合实践活动课程的价值和思想精华？本人在小学综合实践活动课教学实践中,坚持“四化”原则,取得了良好的效果.