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关键词： 单元教学设计   高中历史   历史学科核心素养   政权更迭   三国两晋南北朝   基础教育课程改革   民族交融   大单元教学  

摘要： 随着基础教育课程改革的深入推进,高中历史教学的重要目标之一是培养学生的历史学科核心素养,而大单元教学是达成这一教学目标的有效途径。大单元教学设计强调在确定核心概念的基础上,通过设计任务、问题等方式体现教学的“整体性”和“逻辑性”,突出学生学习的主体地位,对于推动高中历史课堂实现高效率、高质量具有积极作用。本文试以“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”一课为例,探讨高中历史大单元教学设计路径。

关键词： 教师工作室   省特级教师   教学能手   学科带头人   张辉   基础教育课程改革   教学创新   核心成员  

摘要： 淮安市张辉特级教师工作室成立于2015年,现有核心成员12人,其中淮安市小学数学学科带头人4人,洪泽区后备特级教师、学科带头人、教学能手等8人。工作室领衔人张辉,江苏省特级教师,江苏省基础教育课程改革先进个人。工作室成立以来,以“顺应规律,成事立人”为宗旨,以建设一支“学有专长、术有专攻”的高层次教师团队为目标,充分发挥工作室教育研究、教学创新和培训培养职能,开拓思路,创新方法,扎实工作,打造教师发展共同体。

关键词： 学科核心素养   深度学习   有效培养   学生核心素养   课堂转型   社会发展需要   人才质量标准   基础教育课程改革  

摘要： 核心素养是实现学校教育价值和确立人才质量标准的基础与核心,是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。深入推进基础教育课程改革,迎接课堂转型挑战,难以绕过如何有效培养学生核心素养这一重要问题。在素养导向视域下的课堂教学中,我们一直在追问:学科核心素养的关键是什么?学科教育中不可替代的育人价值在哪里?

关键词： 成长型思维   中小学课堂教学   基础教育改革  

摘要： 成长型思维是以智力可塑为核心信念的系统思维模式,认为天赋只是起点,智力和能力都能够通过努力而提高,对传统的中小学课堂教学模式是一种挑战,能够通过颠覆固有思维模式、重新定义教学及重构教学关系等,对中小学课堂教学产生积极的指导作用。现阶段中小学课堂教学存在个体成长源和动力源不足、教学的场域和主体缺失、教学实践与思维方式相分离、“负性评价”盛行等问题,影响中小学课堂教学改革。因此,教师应从成长型思维培养基础、环境、渠道及内驱力等方面入手,调动各个教学主体的内生力,并对教学进行创新,切实发挥成长型思维对基础教育的推动作用。

关键词： 基础教育课程   学校课程   课程方案   教育部办公厅   五育   因校制宜   统整   实施规划  

摘要： 2023年5月,教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,把课程方案转化落地规划行动列为重点任务之首。其中明确提出,“切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作”“坚持因地制宜‘一地一计’、因校制宜‘一校一策’”。

关键词： 校本课程建设   网络课程资源   基础教育课程   中学政治教学   初中语文   课程领导力   高效课堂   家校协同  

摘要： 王凤军,临沂第二十三中学教育集团总校长、临沂第二十三中学党总支书记,多次荣获“优秀校长”“优秀教育工作者”等荣誉称号,参与教育部基础教育课程教材发展中心临沂实验区课程领导力建设、校本课程建设、特色品牌学校建设、问题导向德育专题课程研究、家校协同育人等5大课改项目研究,主持省市级课题“自主互动生成高效课堂研究”“初中语文网络课程资源开发与应用的研究”“幸福教育体系构建与推进策略研究”;先后在《在中学政治教学参考》《基础教育课程》发表论文多篇。

关键词： 基础教育改革   专职副书记   教育工委   分析研判   北海市   基础教育工作会议   教育工作会议精神   教育厅党组  

摘要： 本刊讯近日,2024年全区基础教育工作会议在北海召开。会议传达学习2024年度全国基础教育重点工作部署会和2024年全区教育工作会议精神,总结2023年基础教育改革成果,分析研判面临的新形势,研究部署2024年基础教育重点工作。自治区党委教育工委专职副书记、教育厅党组成员李晓勇出席会议并讲话,北海市副市长鲁性东出席会议并致辞。

关键词： 课程实施   基础教育课程   课程方案   中小学课程   实践探索   做实做细   课程育人   重在落实  

摘要： 课程育人,重在落实;课程实施,学校为本。为深化课程教学改革,切实提高育人水平,教育部于2023年5月发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》,将“课程方案转化落地规划行动”作为基础教育课程教学改革深化行动的重点任务,对“制订课程实施的学校规划”提出明确要求。经过近一年的实践探索,广大中小学课程实施规划制订工作取得一定进展,但也遇到一些挑战和问题,有几点内容值得进一步明确。

关键词： 基础教育质量   办刊宗旨   基础教育改革   中小学教师   教学科研水平   优秀作者   评选活动   论坛  

摘要： 各位作者,您好!《基础教育论坛》杂志自2009年创刊以来,一直遵照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作。《基础教育论坛》杂志的成长是有目共睹的,期间也培养和发掘了众多优秀作者。为感谢各位作者的支持与关爱,基础教育论坛杂志社将举办“基础教育论坛优秀作者评选活动”。现将有关事宜通知如下。

关键词： 中小学班主任   德育方法   教育工作者   基础教育改革   立德树人   中小学教育   路径探究   五育并举  

摘要： “五育并举,德育为先”,随着基础教育改革的不断深入,德育在中小学教育中占据着越来越重要的地位,德育是教育工作者落实“立德树人”这一教育根本任务的重要内容。班主任是德育的直接实施者,中小学班主任应当认识到德育工作对学生成长发展的重要性,关注中小学生身心发展的特点,将“管育”并重的德育方法创造性地运用到实际的班级德育实践中去,培育中小学生良好的品德习惯,树立正确的世界观、人生观与价值观。